南墅中學學校課程實施方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上南墅中學2012-2013學年度學校課程開發(fā)實施方案校本課程與國家、地方課程共同構成學校的全部課程，根據(jù)學校課程的培養(yǎng)目標，在對學生、學校、當?shù)匦枨蠛唾Y源調研分析以及校本課程的開發(fā)、審議的基礎上，特制定南墅中心學校校本課程開發(fā)實施方案。一、指導思想：校本課程的開發(fā)與實施，給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。學校以“一切為了學校發(fā)展”“一切為了學生發(fā)展”為宗旨，以“翰墨飄香，立字立人”辦學理念為指導，通過校本課程的開發(fā)實施與研究，帶動學校師資隊伍建設與課程開發(fā)、管理、評價、教學資源開發(fā)等方面的和諧發(fā)展。二、課程開發(fā)目標：1.讓學生了解學校的辦

2、學特色，進而激發(fā)學生熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中國傳統(tǒng)文化的思想感情。2. 拓展學生知識領域，增進學生對自然、社會和文化的認識和理解，提高學生的科學精神和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感和良好的個性品質。3. 提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍整體水平。三、基本原則1協(xié)調性原則。校本課程的開發(fā)必須與國家課程改革的指導思想和目標保持一致，保證與國家課程的協(xié)調統(tǒng)一。防止校本課程與國家課程簡單重復，防止校本課程成為學科課程的隨意加深與拓展。2開放性原則。校本課程的開發(fā)要堅持以學生發(fā)展為本，其設置要充分體現(xiàn)民主性和開放性，可以打破班級之間、年級之間的界線，形成開放的課程空

3、間；其內容要體現(xiàn)靈活性和多樣性，注意發(fā)展學生的個性，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3地方性原則。校本課程開發(fā)要從學校和當?shù)刭Y源的實際出發(fā)，努力體現(xiàn)有意義、有活力、富有地方特色等特點。4課程研制、實施、評價一體化的原則。校本課程開發(fā)應使課程的研制、實施、評價一體化。在注重課程實施的同時，通過對課程實施過程和效果的評價，反思課程方案的合理性和實施的科學性，提高課程設計的質量。四、具體措施：1.加強對校本課程的管理力度，在建立校本課程開發(fā)領導小組的基礎上，成立相關項目開發(fā)小組，設立組長，在領導小組的直接領導下，積極組織運作，撰寫方案，組織人員，落實編寫任務，反饋信息，充分發(fā)揮作用。領導小組決策項目小組

4、、學科小組組織運用 檢查 督導 評估 反饋 完善 提高2.積極組織教師進行業(yè)務學習和校本培訓，從根本上轉變教師的舊課程理念，認識校本課程開發(fā)的意義和目的，明確如何開發(fā)校本課程，提高教師隊伍的綜合素質。3.加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費投入，加強習字教育，設立專項撥款、立項撥款；鼓勵教師結合家鄉(xiāng)特點、學校特色，自立、自報項目，并給予經(jīng)費支持，對表現(xiàn)突出，有創(chuàng)新的教師給予及時的表揚和獎勵。4.嚴格校本教材課程設置。把校本課程納入正式課程，保證有課時、有教師、有課本、有計劃；同時，根據(jù)實際情況，可有計劃地靈活使用課時，對有些課作彈性處理，使校本課程進入良性的發(fā)展軌道，并在實踐過程中，掌握資料，積累經(jīng)驗，不

5、斷充實完善、提高校本課程的質量。5.堅持校本課程開發(fā)研討制度，把校本課程開發(fā)和實施作為學校的一項常規(guī)工作，年內舉行至少兩次校本課程研討活動，并做到有計劃，有記錄，有資料，有總結，有課題。6.積極營造校本課程開發(fā)氛圍，校本課程的限定項目和自主項目的有機結合，挖掘教師內在的潛力，提倡教師獨立或合作申報項目，學校領導部門及時給予技術與經(jīng)費方面的支持。五、按照學校辦學特色和家鄉(xiāng)特點，根據(jù)目標，先行在不同學科、不同階段開發(fā)如下校本課程項目：拓展課程開發(fā)項目項目名稱項目負責人快樂學書法書法教師小小菜園，展我風采科學教師興趣小組輔導教師趣味數(shù)學數(shù)學教師六、具體安排：時間活動安排八月1.成立校本課程開發(fā)領導小組和項目開發(fā)小組 2.舉行領導會議，制定三年規(guī)劃和本年度計劃 3.舉行項目小組會議，布置工作、落實任務。4.動員工作啟動。九月1.各項目開始編寫教材 2.舉行領導小組擴大會議，檢查落實情況 3.對各種項目舉行具體監(jiān)督檢查十、十一月1.各項目完成校本教材初稿，部分開始實施 2.邀請專家作專題匯報十二月1.各項目組完成修訂稿 2.階段性小結、展示二月1教師校本課程培訓 2.其他項目啟動編寫程序 3.制定各種校本課程開發(fā)制度三月1.領導小組專題會議 2.擴大項目組會議，進行初稿審核 3.學科組會議，布置課堂落實事項 4.通過一系列規(guī)章制度，全面啟動先期校