2019高考生物二輪復習小題狂做專練20生物育種

1、20 生物育種1（2018 屆宣城市級聯(lián)考）下列有關生物體的倍性及育種的相關敘述正確的是（）A. 單倍體、二倍體及多倍體的判斷依據是細胞內染色體組的數量B. 多倍體育種需要用到秋水仙素，而單倍體育種則可以不需要C. 經染色體變異途徑得到的單倍體及多倍體均為有遺傳缺陷的個體D. 利用雜交育種技術，可培育出生物新品種，促進生物的進化2（2018 第三次全國大聯(lián)考）下列與育種有關的說法，正確的是（）A 誘變育種可以提高突變率從而產生更多新基因B. 雜交育種中 F2出現(xiàn)的優(yōu)良性狀個體都需連續(xù)自交C. 單倍體育種獲得的植株中染色體數目與親代相比減半D. 多倍體育種中秋水仙素的作用機理是抑制著絲點的分裂3

2、（2018 屆廣西省級聯(lián)考）下列有關生物變異和育種的敘述，正確的是（）A. 單倍體育種的目的是獲得莖桿粗壯、營養(yǎng)豐富的植株B. 雜交育種可將優(yōu)良性狀從一個物種轉移到另一個物種C. 秋水仙素在單倍體育種和多倍體育種過程中的作用相同D. 誘變育種能定向改變生物的性狀，獲得人們所需的品種4（2018 屆株洲市級聯(lián)考）下列關于常見作物育種方法優(yōu)點的敘述，不正確的是（）A 雜交育種可以集中不同親本的優(yōu)良性狀B 單倍體育種一定比雜交育種耗時短C 多倍體育種培育的新品種往往果實大，莖稈粗壯，營養(yǎng)成分高D 利用誘變育種可提高突變頻率，獲得新基因5（2018 屆田家炳高中）下列關于育種方法的敘述,正確的是（ ）

3、A 雜交育種所依據的主要遺傳學原理是染色體變異B 誘變育種可以快速獲得新基因C 利用單倍體育種可以培育出無籽西瓜D 多倍體育種常用秋水仙素促進著絲粒分裂使染色體數目加倍6（2018 屆貴陽一中）下列關于育種方式的敘述，不正確的是（）A 人工誘變與自然突變相比，突變頻率較高，能在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型B 雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因重組C.多倍體育種培育無子西瓜時，染色體數目從 4N- 3N 的過程不需要使用秋水仙素D. 基因型為 AaBb 的植株利用單倍體育種獲得純合子，要用秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子7（2018 屆張家口市級聯(lián)考）育種方面的研究越來越受到人類重視。下列關于育

4、種的敘述，錯誤的是（）A 多倍體育種涉及植物組織培養(yǎng)技術B 單倍體育種涉及植物組織培養(yǎng)技術C 誘變育種、基因工程育種的原理分別為基因突變和基因重組2017 年高考“最后三十天”專題透析好教育云平臺 教育因你我而變2D 單倍體育種可縮短育種年限，雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個體8（2018 屆北京海淀區(qū)聯(lián)考）穿梭育種是近年來小麥育種采用的新模式。農業(yè)科學家將一個地區(qū)的品種與國內國際其他地區(qū)的品種進行雜交，然后通過在兩個地區(qū)間不斷地反復交替穿梭種植、選擇、鑒定，最終選育出多種抗病高產的小麥新品種。下列關于穿梭育種的敘述不正確的是（）A. 自然選擇方向不同使各地區(qū)的小麥基因庫存在差異B. 穿梭育種培育的

5、新品種可適應兩個地區(qū)的環(huán)境條件C. 穿梭育種充分地利用了小麥的遺傳多樣性D. 穿梭育種利用的主要原理是染色體變異9. （2018 屆荷澤市級聯(lián)考）我國科學家對“神舟”飛船專為西部大開發(fā)而搭載的紅杉樹種苗進行了研究比較，發(fā)現(xiàn)這些種苗具有抗旱、抗寒和速生性能，試分析紅杉樹種苗所發(fā)生的變化和下列選項相似的是（）A. 利用基因工程獲得各種抗逆性作物新品種B. 用 X 射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強C. 用一定濃度的秋水仙素處理獲得四倍體葡萄D. 用高產不抗病小麥與低產抗病小麥雜交得到高產抗病小麥10.（ 2018 屆伯樂馬模擬八）無子西瓜是由普通二倍體（2n=22）西瓜與四倍體（4n=44）西瓜

6、雜交后形成的三倍體。下列敘述錯誤的是（）A. 無子西瓜的培育原理是染色體數目變異B. 二倍體、三倍體、四倍體均可由受精卵發(fā)育而來C. 雜交時，常用四倍體植株作母本、二倍體植株作父本D. 二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種11. （ 2018 屆洛陽市級聯(lián)考）油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過人工授粉雜交，獲得的種子萌發(fā)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是（）A. 種子萌發(fā)形成幼苗丙的過程實現(xiàn)了細胞的全能性B. 幼苗丙是二倍體，會因聯(lián)會紊亂而高度不育C. 戊是新物種，但形成過程未經過地理隔離D. 人工誘導多倍體育種的過程不能為進

7、化提供原材料12. （2019 屆黑龍江省級聯(lián)考）下圖為選育低植酸抗病水稻品種的過程。圖中兩對相對性狀由兩對基因控制，并獨立遺傳。則有關說法錯誤的是（）A. 該育種方法的原理是基因重組B.上圖中育種過程，需從F2開始選育3C.經篩選淘汰后， 在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是1/9D. 選留植株經一代自交留種，即為低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品種2017 年高考“最后三十天”專題透析好教育云平臺 教育因你我而變413.（2018 屆常德市級聯(lián)考）某農科所通過下圖所示的育種過程培育成了高品質的糯小麥（ 錯誤的是（ ）P AABB X aMA. 過程遵循的遺傳學原理是染色體變異B. 過程需要通過逐

8、代自交來提高純合率C. 過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子D. 雜交育種的優(yōu)點是能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起14. （ 2018 屆渤海高中）圖表示以某種作物中的和兩個品種分別培育出兩個新品種的過程，有關說法正確的是（ ）A.I 和 II 分別稱為雜交和測交B.III 是花藥離體培養(yǎng)C.W可用秋水仙素處理得到單倍體D. 培育所依據的原理是基因突變和基因重組15. （2018 屆普蘭店二中）如下圖所示是由兩個水稻品種分別培育出三個品種的過程。據圖分析,A. 步驟川中通常用物理或化學的方法進行誘變處理B. 步驟中通常用秋水仙素處理，處理時期為間期C. 由經步驟川、V培育出的方法屬于

9、多倍體育種D.由和經步驟 I、n培育出的占所選性狀的1/316. （2018 屆長沙一中）育種工作離不開相關的生物學知識，下圖為某育種過程的流程圖，則下列有關該育種 過程所涉及的生物學原理的敘述恰當的是（）貳本叩x律帕乙亠匚亠花藥一能倍體幼苗一純存廣梢體一符的橋株A. 過程為減數分裂，涉及的遺傳學原理是基因突變和染色體變異B. 過程為花藥離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物體細胞具有全能性aaBB） 。下列敘述S/AAbb5C. 過程為染色體加倍，涉及的遺傳學原理是染色體變異和基因重組D. 該育種過程為單倍體育種，涉及的遺傳學原理主要是染色體變異和基因重組17. （2018 屆新洲一中）將基因型為AAb

10、bcc、aaBBcc 植株雜交得到幼苗，將其分別作如下圖所示處理，下列敘述，不正確的是（）1總生總tl交一代c/- （XtBtlA.經過多次選育不一定能得到所需性狀的植株B.植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的1/4C.植株能夠提供 9 種類型的雄配子D.到過程中，基因 A、a 所在的染色體會移向細胞同一極18. （2018 屆中山市級聯(lián)考）下列是植物育種的兩種方法圖解，下列相關說法錯誤的是（A.過程是將 2 個物種通過雜交將優(yōu)良性狀集中在一起，再篩選和培育獲得新品種B.過程的育種方法是單倍體育種，依據的遺傳學原理是染色體變異C.過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性，過程可用一定濃度的秋水仙素處理D.若C的基

11、因型為AaBbdd, D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的1/419. （2018 屆全國 100 所名校九）下圖為某植物育種流程圖。下列相關敘述錯誤的是（）體細膛堆斥跟余交冇種子代植株m子代植株1營養(yǎng)繁布神單倍體許種1子代植 -子代植株n轉莖丙技術誘變育種-子代植株VA.子代川的選育過程一定要自交選育多代B .子代n和川選育的原理為基因重組C.子代I保持了原種的遺傳特性D.子代V可能發(fā)生了基因突變20. （ 2018 屆武威六中）水稻是自花受粉植物，野生稻A 耐鹽能力強，栽培水稻 B（純種）綜合性狀好（有多種優(yōu)良性狀）但不耐鹽，有人設計了如圖所示育種方案，最終都選育出了綜合性狀好且耐鹽能力強的水

12、稻新品種。方崇一：方峯二：A x BA X BIIF,F.xBIIF；X BII2017 年高考“最后三十天”專題透析好教育云平臺 教育因你我而變6Fj叫x B下列說法錯誤的是（）A. 兩種育種方案依據的變異原理都是基因重組B. 方案二較方案一更簡便，只要每代種植、收集種子就可以實現(xiàn)目標C.若方案二中 Fi 植株全部耐鹽，F(xiàn)2 耐鹽：不耐鹽=1:3，則耐鹽性狀受兩對等位基因控制D.方案二與方案一相比， 最突出的優(yōu)點是使后代更快更多地積累水稻B 的多種優(yōu)良性狀7答案與解析_ _ _ _1.【答案】D【解析】判定單倍體、二倍體及多倍體時首先看該生物的發(fā)育來源，如果該生物體是由配子直接發(fā)育而成，則無

13、論體細胞中含有幾個染色體組，都稱為單倍體；如果該生物體由受精卵（合子）發(fā)育而成，則需要看其體細 胞中含有幾個染色體組， 體細胞中含有幾個染色體組，該生物就稱為幾倍體， 含有兩個染色體組的個體叫二倍體，含有三個及三個以上染色體組的個體統(tǒng)稱為多倍體。因此單倍體、二倍體及多倍體的判斷依據是細胞內染色體組的數量及該生物的發(fā)育來源，A 錯誤；多倍體育種和單倍體育種都需要用秋水仙素處理，B 錯誤；經染色體變異途徑得到的某些種類的單倍體（如用玉米的花粉、高粱的花粉、水稻的花粉培育形成的單倍體），與正常植株相比只含有一個染色體組，植株弱小，而且高度不育，存在遺傳缺陷；而經染色體變異途徑得到的多倍體植株，染色體

14、組加倍，而且是可育的，還具有莖稈粗壯、葉片、種子、果實都比較大等優(yōu)點，不存在遺傳 缺陷，C 錯誤；利用雜交育種技術，可培育出生物新品種，促進生物的進化，D 正確。2.【答案】A【解析】誘變育種能提高突變頻率，從而產生更多新基因，A 正確；雜交育種中 F2出現(xiàn)的優(yōu)良性狀個體，若優(yōu)良性狀是顯性性狀則需連續(xù)自交，若優(yōu)良性狀是隱性性狀，則不需連續(xù)自交，B 錯誤；單倍體育種獲得的植株中染色體數目與親代植株相同，C 錯誤；多倍體育種中，秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體的形成，D 錯誤。3.【答案】C【解析】單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限， 后代均為純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離， 獲得莖桿粗壯、 營養(yǎng)豐

15、富的植株屬于多倍體育種的目的， A 錯誤。雜交育種發(fā)生在同種生物不同品種之間，B 錯誤。秋水仙素在單倍體育種和多倍體育種過程中的作用相同，均為抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍，C 正確。誘變育種的原理是基因突變，其特點具有不定向性，因此誘變育種不能定向改變生物的性狀， 基因工程育種能定向改 變生物的性狀，獲得人們所需的品種， D 錯誤。4.【答案】B【解析】雜交育種指將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇和培育，獲得新品種的方法，因此其可以集中不同親本的優(yōu)良性狀，A 正確。如需要從 AAbb 和 aaBB 中得到 aabb,則通過雜交育種比單倍體育種更快，B 錯誤。多倍體的

16、優(yōu)點是果實大，莖稈粗壯，營養(yǎng)成分高，C 正確。誘變育種的原理是基因突變，其育種方式可提高突變率，產生新的基因，D 正確。5.【答案】B【解析】雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因重組，A 錯誤；誘變育種的原理是基因突變，可以快速獲得新的基因，B 正確；無籽西瓜的育種方法是多倍體育種， C 錯誤；多倍體育種常用秋水仙素抑制紡錘體的形成， 導致細胞中染色體數目加倍， D 錯誤。6.【答案】D【解析】人工誘變與自然突變相比，突變頻率較高，能在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型，A 正確；雜交育種主要依據的原理是基因重組，B 正確；多倍體育種培育無子西瓜時，染色體數目從2N- 4N 的過程需要秋水仙素的

17、處理，而從 4N- 3N 的過程不需要使用秋水仙素，C 正確；基因型為 AaBb 的植株利用單倍體育種獲得純合子，只能用秋水仙素處理單倍體幼苗，D 錯誤。2017 年高考“最后三十天”專題透析好教育云平臺 教育因你我而變87.【答案】 A【解析】 多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，沒有涉及植物組織培養(yǎng)技術，A 錯誤；單倍體育種是先將花粉通過花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體，然后經過人工誘導使染色體數目加倍，得到正常的植株， 再從中選擇出我們所需要的類型， 其中花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體必須借助植物組織培養(yǎng)技術， B 正確；誘變育種、 基因工程育種的原理分別為基因突變和基因

18、重組，C 正確； 單倍體育種得到的都是純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離，因此可縮短育種年限，雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個體，D 正確。8.【答案】 D【解析】 兩個地區(qū)環(huán)境條件不同，自然選擇方向不同使各地區(qū)的小麥基因庫存在差異， A 正確；適者生存，穿 梭育種培育的新品種可適應兩個地區(qū)的環(huán)境條件，B 正確；小麥的遺傳多樣性為自然選擇提供了材料，C 正確；穿梭育種通過雜交、選擇過程，利用的主要原理是基因重組，D 錯誤。9.【答案】 B【解析】紅杉樹種苗所發(fā)生的變化為基因突變， 利用基因工程獲得各種抗逆性作物新品種， 其原理是基因重組，A 錯誤。用 X 射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強的原理是基因

19、突變，B 正確；用一定濃度的秋水仙素處理，獲得四倍體葡萄的原理是染色體變異，C 錯誤；雜交得到高產抗病小麥品種的方式是雜交育種，其原理是基因重組，D 錯誤。10. 【答案】 D【解析】 無子西瓜的培育方法是多倍體育種，原理是染色體數目變異，A 正確； 二倍體、三倍體、四倍體均可由受精卵發(fā)育而來，B 正確；雜交時用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，C 正確；二倍體西瓜和四倍體西瓜產生的子代是三倍體，三倍體高度不育，二倍體西瓜和四倍體西瓜存在生殖隔離，不屬于同一物種， D 錯誤。11.【答案】 C【解析】種子的胚是植物的幼體，種子萌發(fā)形成幼苗的原理是細胞增殖和分化，不能體現(xiàn)細胞的全能性，A 錯

20、誤；油菜物種甲和乙都含有 2 個染色體組，通過人工授粉雜交，獲得幼苗丙是二倍體，但不含有同源染色體， 不能發(fā)生聯(lián)會，B 錯誤；戊是四倍體，甲和乙均是二倍體，戊與甲雜交或戊與乙雜交后代均為三倍體，三倍體 不育，所以戊與甲和乙存在生殖隔離，戊是新物種，戊形成過程未經過地理隔離，C 正確；人工誘導多倍體育種的原理是染色體數目變異，染色體數目變異能為進化提供原材料，D 錯誤。12.【答案】 D【解析】圖中育種方式是雜交育種，原理是基因重組，A 正確；從圖中分析低植酸和抗病都是顯性性狀，F(xiàn)i的低植酸抗病是雙雜合，F(xiàn)2中才出現(xiàn)符合要求的低植酸抗病的純合子，所以從F2中篩選，B 正確；F2中低植酸抗病有 9

21、 份，其中純合 1 份，占 1/9，C 正確；選留植株中只有 1/9 是純合，能穩(wěn)定遺傳，因此不能留種，需要 連續(xù)自交，逐代篩選，直至不發(fā)生性狀分離，D 錯誤。13.【答案】 C【解析】過程通過秋水仙素處理使染色體數目加倍，遵循的遺傳學原理是染色體變異，A 正確；過程為雜交育種步驟，需要通過逐代自交來提高純合率，B 正確；單倍體高度不育，難以產生種子，過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗， C 錯誤；雜交育種可以將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，D 正確。14.【答案】 B【解析】據圖分析，用和培育成的過程中所采用的方法I和H分別稱為雜交和自交，A 錯誤；用經過9川培育出常用的方法是花

22、藥離體培養(yǎng)，B 正確；W可用秋水仙素處理得到多倍體，C 錯誤；圖中培育出所依據的原理是基因重組和染色體變異，D 錯誤。15.【答案】D【解析】步驟川通常用花藥離體培養(yǎng)的方法，A 錯誤；步驟W中通常用秋水仙素抑制紡錘體形成，作用于有絲分裂前期，B 錯誤；由經步驟川、v培育出的方法屬于單倍體育種，C 錯誤；由和經步驟 I、n選出的 A_bb 占 F2的 3/16，其中 AAbb 占 1/3 , D 正確。16.【答案】D【解析】在減數分裂過程中，涉及的遺傳學原理有：基因突變（減數第一次分裂的間期）、基因重組（減數第一次分裂的后期）和染色體變異（減 I 或減n）, A 錯誤；過程為花藥離體培養(yǎng)，涉及

23、的原理是植物的生殖 細胞具有全能性，而不是體細胞，B 錯誤；過程為染色體加倍，該過程涉及的遺傳學原理是染色體變異，沒有涉及基因重組，C 錯誤；根據流程圖可知，該過程的育種方法為單倍體育種，在流程圖中涉及雜交過程（基 因重組）和染色體加倍過程（染色體變異），因此該育種過程涉及的遺傳學原理主要是染色體變異和基因重組， D 正確。17.【答案】D【解析】據圖分析，植株的育種方法是誘變育種，其原理是基因突變，而基因突變具有不定向性、多害少利 性、低頻性等特點，因此經過多次選育不一定能得到所需性狀的植株，A 正確；植株的育種方法是雜交育種，親本基因型為 AAbbcc、aaBBcc,則子一代（圖中的幼苗）基因型為AaBbcc，因此植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的 1/2X1/2X1=1/4 , B 正確；根據以上分析已知，幼苗的基因型為AaBbcc，則植株的基因型為AAaaBBbbcccc,因此植株產生的雄配子的種類為3X3X1=9 種，C 正確；植株是花藥離體培養(yǎng)獲得的，細胞中不存在等位基因