復習課件簡單機械

1、 第十二章簡單機械第十二章簡單機械復習課復習課1.復述杠桿的概念復述杠桿的概念,認識杠桿的五個要素和分類認識杠桿的五個要素和分類,掌握杠掌握杠桿的平衡條件桿的平衡條件;回顧動滑輪和定滑輪的特點回顧動滑輪和定滑輪的特點,領悟滑輪組領悟滑輪組的特點的特點;復述有用功、額外功和機械效率的概念復述有用功、額外功和機械效率的概念,掌握機掌握機械效率的表達式械效率的表達式,探究滑輪組或斜面的機械效率。探究滑輪組或斜面的機械效率。2.利用生活經驗和具體事例認識杠桿、滑輪等利用生活經驗和具體事例認識杠桿、滑輪等,通過典通過典型的作圖回顧杠桿五要素及分清省力和費力的道理型的作圖回顧杠桿五要素及分清省力和費力的道

2、理,利利用典型例題比較各種滑輪的特點和機械效率的計算。用典型例題比較各種滑輪的特點和機械效率的計算。3.重點重點:杠桿平衡條件、滑輪組的特點和探究滑輪組的杠桿平衡條件、滑輪組的特點和探究滑輪組的機械效率。機械效率。1.杠桿杠桿:(1)杠桿的平衡杠桿的平衡:指杠桿靜止不動或指杠桿靜止不動或 。 (2)杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件: ,公式公式: (3)杠桿的分類杠桿的分類:省力杠桿省力杠桿:動力臂動力臂 阻力臂阻力臂,即即l1 l2,動力小于動力小于阻力阻力,F1 F2。 費力杠桿費力杠桿:動力臂動力臂 阻力臂阻力臂,即即l1 l2,動力大于阻動力大于阻力力,F1 F2。 等臂杠桿等臂杠桿:動力

3、臂動力臂 阻力臂阻力臂,即即l1 l2,動力動力 阻力阻力,F1 F2。 省力的杠桿省力的杠桿,需要多移動需要多移動 ,即即 距離。費力的距離。費力的杠桿杠桿,則可少則可少 ,即即 距離。距離。 距離距離等于等于等于等于省省2.滑輪滑輪:(1)定滑輪定滑輪:實質是一個實質是一個 的杠桿的杠桿,使用定使用定滑輪不滑輪不 ,但能改變力的方向。但能改變力的方向。 (2)動滑輪動滑輪:實質是個動力臂實質是個動力臂(l1)為阻力臂為阻力臂(l2) 倍的杠桿倍的杠桿,使用動滑輪能省使用動滑輪能省 ,但費但費 ,且不能改變且不能改變 。 (3)滑輪組滑輪組:使用滑輪組時使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子滑輪組用

4、幾段繩子吊著物體吊著物體,提起物體所用的力就是物重提起物體所用的力就是物重的的 。 ,其其中中n表示吊著物體的繩子的段數(shù)。表示吊著物體的繩子的段數(shù)。(不計摩擦不計摩擦和繩重和繩重) 省力省力2等臂等臂一半力一半力距離距離力的方向力的方向幾分之一幾分之一F=(G物物+G輪輪)/n3.機械效率機械效率:(1)有用功、額外功、總功有用功、額外功、總功:利用機械做功時利用機械做功時,對人對人們們 的功叫做有用功的功叫做有用功(W有有);對人們沒有用對人們沒有用,但但又又 的功叫做額外功的功叫做額外功(W額額);有用功加額有用功加額外功是總共做的功外功是總共做的功,叫總功叫總功(W總總)。則。則 。 (

5、2)機械效率的定義機械效率的定義: 叫做機叫做機械效率。用符號械效率。用符號 表示。表示。 (3)機械效率的公式機械效率的公式: 。因為。因為有用功總小于總功有用功總小于總功,所以機械效率所以機械效率總小于總小于1。 (4)提高機械效率的主要辦法是提高機械效率的主要辦法是 ,使使它它 ;按照技術規(guī)程按照技術規(guī)程 , ,使機械處于良好的運轉狀態(tài)。使機械處于良好的運轉狀態(tài)。 有用有用不得不做不得不做W總總=W有用有用+W額外額外有用功跟總功的比值有用功跟總功的比值=W有有/W總總100%改進機械的結構改進機械的結構更合理、更輕巧更合理、更輕巧經常保養(yǎng)經常保養(yǎng)定時潤滑定時潤滑1.作圖作圖:(1)某劇

6、組為拍攝需要某劇組為拍攝需要,設計了如圖甲所示的裝設計了如圖甲所示的裝置來改變照明燈的高度。輕質杠桿置來改變照明燈的高度。輕質杠桿ABO可繞可繞O點轉動點轉動,在圖中畫出在圖中畫出ABO所受阻力所受阻力F2的示意圖的示意圖,并畫出動力臂并畫出動力臂l1和阻力臂和阻力臂l2。(2)請在圖乙中用筆畫線請在圖乙中用筆畫線,畫出用滑輪組提升重畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法。物最省力的繞法。1.下列生活中的杠桿屬于費力杠桿的是（)A筷子 B瓶起子 C羊角錘 D。獨輪車c3.下圖所列的杠桿中，屬于費力杠桿的是（）A鐵皮剪刀 B理發(fā)剪刀 C樹枝剪刀 D鋼絲鉗4小明利用如圖5所示的簡單機械移動物體A時沿不同

7、方向分別用F1、F2、F3的力，以不同速度勻速拉動物體時，忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是：AF1= F2F3 BF1F2F3CF1F2F3 DF1= F2 = F35.皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿下列說法正確的是（ ） A 為省力，可將用力劃漿的手靠近支點B 為省力，可將用力劃漿的手遠離支點C 為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點D 將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離6.如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N，繩重及摩擦不計用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（）A50NB60NC70ND120N7.

8、如圖所示，物體重G=50N，OB=0.4m，OA=1m，使杠桿在水平位置平衡時，F(xiàn)1的力臂L1=m，F(xiàn)1=N（杠桿重忽略不計）8.某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質且均勻刻度當杠桿水平平衡后，在左側第2格上掛3個相同的鉤碼，則應在右側第3格上掛 個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸 選填“增大”“減小”或“不變”）9.一輛搬運磚頭的獨輪車，車箱和磚頭所受總重力G=1200N，獨輪車的有關尺寸如圖所示，它是一個 杠桿推車時，人手向上的力F應為 N，生活中應用這個特點的杠桿

9、還有 （請舉出一例）10.在探究杠桿平衡條件的實驗中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出_。如圖所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，右側30cm刻度尺用彈簧測力計沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時彈簧測力計拉力為_N。保持彈簧測力計懸掛點不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計示數(shù)變_。10.在探究“杠桿平衡條件”實驗中（1）實驗前應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是 ， ， （2）杠桿平衡后，小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上 個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡 （3）她改用彈簧測力計在乙圖中的C位置斜下拉，若每個鉤碼重2N，當杠桿在水平位置平衡時，測力計示數(shù)將 （填“大于”“等于”或“小于”）。11.一臺起重機將質量為一臺起重機將質量為420 kg的貨物提高了的貨物提高了5 m,如果額外功是如果額外功是9000 J。求求:(1)起重機做的有用功和總功起重機做的有用功和總功;(2)在此過程中起重機的機械效率。在此過程中起重機的機械效率。(取取g=10 N/kg)解解:(1)物體所受重力物體所受重力G=mg=420 kg10 N/kg=4.2103 N,起重機做的有用功起重機做的有用功W有有=Gh=4.2103 N5 m=2.1104 J,起重機做的總功起重機做的總功W總總=W有有+W額額=2.1104 J+9000