第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)通用10篇

1、第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)通用10篇第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1 盼著新年的到來，很快!對(duì)于中三班上個(gè)學(xué)期的工作也將進(jìn)入尾聲啦!還記得寶貝們從暑假剛升上中班階段，他們個(gè)個(gè)在原有的水平上慢慢開展，經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)中班大集體生活、學(xué)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼間，都在自己原有的水平上有了明顯突出的進(jìn)步。如：蔡邵逸，樸知玄小朋友，不愛發(fā)言，膽小，現(xiàn)在都大膽發(fā)言，愛和老師，伙伴們分享自己的歡樂。 望著中三班孩子們的不斷成長與收獲，讓我心中也感受到了一種自豪感。雖說接受中班和老教師一起帶著并忙于班級(jí)事務(wù)，但課后我們互相學(xué)習(xí)關(guān)心，促使我學(xué)會(huì)了怎樣布置個(gè)好的墻面，同時(shí)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)也要提高自身的水平。當(dāng)然孩子們的進(jìn)步凝聚著我們兩位老師的汗水

2、，因此每份工作都值得去終結(jié)和反思。 以下是我個(gè)人從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做的總結(jié)： 一、教育教學(xué)方面 從本班幼兒的實(shí)際情況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧開展的同時(shí)也得到個(gè)性的開展。 1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓舞;如在珠算教學(xué)活動(dòng)中，我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，必須做到“三輕”即：說話輕、拿教具輕、練習(xí)搏算輕。 2、每

3、天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。讓孩子們的身體素養(yǎng)逐步的上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，注必須注意到開掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值能夠讓幼兒在有預(yù)備的游戲活動(dòng)中得到自我開展。並通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，首先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。其次讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到開展。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在不斷的開展，社會(huì)也同步在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念更是在不斷的更新和變革

4、，所以需要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。如園里組織的聽課活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟發(fā)，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定;從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教變更的新動(dòng)向，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，達(dá)到干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存經(jīng)驗(yàn)，促使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 三、家長工作方面 這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得良好，工作也得到局部家長的認(rèn)可。當(dāng)本班的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了的支持和精心的配合理解。他才可以教育孩子?！币虼嗽谙聜€(gè)學(xué)期的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力

5、克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 四、存在缺乏 1、工作中嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，糾正自己的缺點(diǎn)。 2、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)中要更加努力并提高自身的水平! 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2 不知不覺，我擔(dān)任社聯(lián)秘書處干事已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，從中我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也鍛煉了我的實(shí)踐和交流能力。在師姐們的關(guān)心和教導(dǎo)下，我參與了以下工作： 1、整理會(huì)員資料，保持與會(huì)員的緊密聯(lián)系，真正發(fā)揮了我們秘書處上傳下達(dá)的作用，也鍛煉了我們新干事的交流和表達(dá)能力; 2、整理舞協(xié)各部門新干事的空課表，通過這項(xiàng)工作很好地鍛煉了我們新干事的實(shí)際實(shí)踐能力和提高了我們的辦公效率; 3、擔(dān)任會(huì)員選舞種的負(fù)責(zé)人。通過這次活動(dòng)，不

6、僅讓會(huì)員對(duì)我們舞協(xié)和各-種類有一個(gè)初步的了解，也增進(jìn)了我們幾位干事的相互了解，為以后的配合和工作順利奠定了良好的根底; 4、師姐們對(duì)干事的工作進(jìn)行了分配，劃分了各個(gè)干事所負(fù)責(zé)的具體工作，分工明確，讓每一位干事都有自己的工作，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心，鍛煉我們獨(dú)立完成任務(wù)和調(diào)配工作的能力，也讓我初步確立了工作目標(biāo)和努力方向; 5、申請(qǐng)活動(dòng)場地和橫幅。通過這項(xiàng)工作，加強(qiáng)了我們與社聯(lián)干事的溝通和交流，也讓我們熟悉了解申請(qǐng)教室和物資的具體流程，減少無用功; 6、11月9日，我們社聯(lián)-協(xié)會(huì)舉辦成立大會(huì)我參加了一些籌辦預(yù)備工作，主要是購置成立大會(huì)所需的物資，完成這項(xiàng)任務(wù)也讓我懂得怎樣精打細(xì)算，學(xué)會(huì)用最少的錢買到

7、更多更實(shí)惠的東西，節(jié)約協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi);同時(shí)，為了讓成立大會(huì)更加成功地舉辦，我們幾個(gè)新干事經(jīng)過多番討論和研究精心預(yù)備了一個(gè)節(jié)目-搞笑版舞臺(tái)劇-。而舞協(xié)成立大會(huì)的完滿成功、會(huì)長的表揚(yáng)和與會(huì)干事們的笑聲證明了我們之前為了預(yù)備這一節(jié)目而做的一切努力是非常有價(jià)值的!這次大會(huì)不僅增進(jìn)了我們與其他部門干事的相互了解，為以后的合作奠定良好的根底，更重要的是，我們沒有辜負(fù)師姐們的期望-改變我們舞協(xié)秘書處以前嚴(yán)肅的形象，把一個(gè)暫新的活潑的形象展現(xiàn)在大家面前; 7、將-培訓(xùn)的消息傳達(dá)給會(huì)員，解答會(huì)員的疑問，在這過程中，我發(fā)覺我的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力都有了極大的提高，變得更有親和力，不再像以前那么死板，說話也更加有幽默感

8、了; 8、跟進(jìn)會(huì)員的-培訓(xùn)。參加這項(xiàng)工作，我認(rèn)識(shí)了不少新朋友和表演隊(duì)的一些師姐，期間也學(xué)了不少的-動(dòng)作，受益匪淺; 9、12月2日，為了給舞協(xié)廣闊會(huì)員一個(gè)可以調(diào)節(jié)壓力與放松的平臺(tái)，我們-協(xié)會(huì)在活動(dòng)中心傾情打造-年“舞動(dòng)青春，釋放激情”歌舞晚會(huì)，增添大學(xué)生的文藝色彩和魅力，增大我們協(xié)會(huì)在三水校區(qū)的影響力。在籌辦晚會(huì)的工作中，我被分配到道具組，負(fù)責(zé)道具的預(yù)備工作，還被抽中派去參加主持人面試，雖然開始不是我自愿的，最后也沒當(dāng)上晚會(huì)主持人，但我覺得這是一次可貴的面試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我以后應(yīng)聘工作時(shí)進(jìn)行面試將有一定的關(guān)心。在晚會(huì)中，我擔(dān)任禮儀小姐，現(xiàn)場觀賞到我們舞協(xié)表演隊(duì)干事的精彩表演，感受到現(xiàn)場氣氛的熱烈，我

9、很興奮、很沖動(dòng)，這次歌舞晚會(huì)完滿成功，我覺得我當(dāng)時(shí)餓著肚子辛苦地站了那么久，直到11點(diǎn)多才吃到東西也是非常值得的! 10、收集會(huì)員對(duì)-培訓(xùn)的意見和建議，讓我們更加了解到會(huì)員們的需要，有利于我們更好地改良我們的工作。 通過這些工作，我感受到了我們舞協(xié)特有的凝聚力和創(chuàng)新力，從中我學(xué)會(huì)了怎樣友善地與人交往、溝通;怎樣更好地表達(dá)自我、展現(xiàn)自我;怎樣融入一個(gè)新集體、更好地與人合作，還有許多許多。 當(dāng)然，我在工作中也發(fā)覺了自己的一些缺點(diǎn)和缺乏： 1、對(duì)師姐過于依靠，尚未能獨(dú)立應(yīng)對(duì)各種工作中的變化和解決局部難題; 2、與社聯(lián)干事和我們協(xié)會(huì)其他部長的溝通和交流還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 我決心在將來的工作中，在獨(dú)立處

10、理事情的能力和交流能力方面改良，以便提高我的綜合素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考的合格大學(xué)生，一個(gè)合格的舞協(xié)干事，請(qǐng)各位師姐催促鞭策我。 再次感謝師姐們給我的關(guān)心和鼓舞! 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3 本年度，我擔(dān)任五年級(jí)的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)覺缺乏，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。 悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇適合的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引

11、學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并采納動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。 2、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。 隨著年級(jí)的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。要建立多元的評(píng)價(jià)觀，提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，慢慢的改變學(xué)生英語思維方式，提高學(xué)生的英語口頭筆頭表達(dá)能力。 3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。 教學(xué)中，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流推動(dòng)知識(shí)的理解，到達(dá)掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力

12、不集中或不用心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的時(shí)機(jī)。 4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己 （1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的時(shí)機(jī)，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。 （2）多向周圍的老師請(qǐng)教。采納多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。 今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4 隨著的流逝，一的已接近尾聲，回首這幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是歷歷在目，在這一學(xué)

13、期中，自己擔(dān)任三班和工作。無論是教學(xué)教研上、還是班主任工作上，自己都可謂是認(rèn)認(rèn)真真，竭盡全力地做好各項(xiàng)工作。在實(shí)際工作中有不少值得欣慰之處，但還存在諸多缺乏?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作具體如下。 一、教學(xué)教研方面 在語文教學(xué)上，我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍，讓學(xué)生喜愛語文，學(xué)好語文。課堂上，我不斷嘗試新，讓課堂成為學(xué)生、展示的平臺(tái)，使學(xué)生能夠大膽主動(dòng)地提出問題，積極主動(dòng)地解決問題。我采取讓學(xué)生課上分小組展示預(yù)習(xí)收獲，學(xué)生們躍躍欲試，信心百倍。有的為了自己小組能展示更多成果，利用休息時(shí)都開始，搜集，看著他們地，我如同看到了他們的將來。 然而課堂時(shí)間畢竟有限，不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，為了不

14、讓任何一個(gè)學(xué)生落伍，我充分利用一切時(shí)間，除了批閱他們?cè)谛５淖鳂I(yè)外，對(duì)于家庭作業(yè)，我也盡力做到全批全閱，及時(shí)發(fā)覺學(xué)習(xí)中遇到的困難，集中講解。為了照顧到個(gè)別學(xué)生，我利用課間催促、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)面改錯(cuò)，以便及時(shí)解決問題，讓每個(gè)孩子弄懂。經(jīng)過這幾個(gè)月的彼此影響，現(xiàn)在，只要我把作業(yè)發(fā)下去，他們會(huì)主動(dòng)改錯(cuò)，利用課間休息時(shí)來找我，讓我批閱。當(dāng)我在下課時(shí)間為孩子批閱作業(yè)時(shí)，雖然很忙，但我很歡樂。因?yàn)槲以诤⒆觽兩砩?，看到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺，這是最可貴的。 語文學(xué)習(xí)需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積存，更需要的及時(shí)指導(dǎo)，除了鼓舞引導(dǎo)學(xué)生從更多的渠道去獲得知識(shí)外，我還注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從閱讀入手，教會(huì)孩子怎樣閱讀，在學(xué)習(xí)知識(shí)的

15、同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。課外，我鼓舞學(xué)生多，多積存，不斷嘗試讓語文學(xué)習(xí)與結(jié)合，逐步引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。只要學(xué)生有興趣了，學(xué)習(xí)就變得容易多了。 除了扎實(shí)做好自己的教學(xué)工作外，對(duì)于教研工作也決不放松，在教研室的精心指導(dǎo)下，我們四年級(jí)語文教研組也不斷開展，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研討，通過聽課來互相取長補(bǔ)短，在聽了同年級(jí)的課堂教學(xué)后，自己從中學(xué)到了不少好方法，也到了自己教學(xué)中的缺乏，使自己在教學(xué)上提高不少。每次測試結(jié)束，都會(huì)對(duì)測試結(jié)果進(jìn)行透徹，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，以便于查漏補(bǔ)缺，更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。除此之外，在平常的課余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)和同年級(jí)教師進(jìn)行探討，更好的方法，來優(yōu)化自己的教學(xué)。當(dāng)在教學(xué)中遇到

16、一些困惑時(shí)，我會(huì)虛心向他人請(qǐng)教，解決自己在教學(xué)中遇到的問題，促使自己獲得更大的提高。 二、班主任工作方面 作為班主任，我堅(jiān)信：能融化所有的冰川。所以，在班級(jí)中，我充滿愛的人性化管理。從，我就對(duì)學(xué)生說，老師盼望能和大家成為好，讓學(xué)生不再畏懼，能大膽地向我吐露他們的心聲。我在選取時(shí)，也是讓學(xué)生自己選舉，并且對(duì)每位入選的班干部有言在先：要樹立服務(wù)意識(shí)。即班干部是為大家服務(wù)的，而不是來管理、壓制大家的。與此同時(shí)，我還提出，要求大家做到的，班干部必須首先做到。在這一點(diǎn)上，我以身作則，為學(xué)生做好表率。在我們的共同努力下，班級(jí)中不的言行少了許多，偶然有人出現(xiàn)，其他也會(huì)很有禮貌地指出，其改正。一學(xué)期下來，我們

17、班的孩子在這方面，謙遜有禮了許多，他們不再伸出手指對(duì)同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，而會(huì)很有禮貌地作出"請(qǐng)"的手勢(shì)。 在學(xué)生面前，我放下了教師的架子，平等地走入學(xué)生中，用消除了學(xué)生與教師之間的隔膜，使學(xué)生能和我無所不言，看著他們?cè)谖腋叭鰦?，拉著我的手和?quot;討價(jià)還價(jià)"，我心中深感欣慰。 當(dāng)然，學(xué)生之間發(fā)生矛盾是在所難免的。學(xué)生之間要與同學(xué)交往，正確處理和同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，才能一步步。當(dāng)他們因?yàn)橐恍┥钪械默嵤露l(fā)生口角時(shí)，我先不去進(jìn)行誰是誰非的，先讓孩子"冷靜"下來，自己討論，等他們心中都平靜之后，他們會(huì)主動(dòng)來找老師，那一句"老師，我們都有

18、錯(cuò)。"使我看到了孩子在成長，隨之而來的是互相抱歉，握手言和，這也正是我所期望看到的，他們?cè)谂c人交往中獲得了巨大的進(jìn)步。 在對(duì)學(xué)生的教育中，我努力做到用愛面對(duì)每一個(gè)孩子，但也做到從嚴(yán)要求。淘氣是孩子們的天性。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格要求，我會(huì)從集體榮譽(yù)，辛勞等方面對(duì)他們進(jìn)行教育，讓他們通過和父母交流的辛勤，從思想上認(rèn)識(shí)到自己所犯造成的后果，讓他們從內(nèi)心深處時(shí)刻提醒自己：不再犯類似錯(cuò)誤! 看著學(xué)生們?cè)诒旧系闹裕谡n堂上的淚流滿面，我覺得他們?cè)诔砷L，在體諒、感恩中不斷完善自己。每當(dāng)這時(shí)，作為班主任的我，心中無比欣喜。我看到了自己教育結(jié)出的碩果，雖然還未掛滿枝頭，但那每一顆果子都讓我看

19、到了自己的努力，學(xué)生的進(jìn)步。 三、其他工作 作為一名教師，除了做好自己的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)該配合學(xué)校做好其他工作，更要不斷提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期中，對(duì)于學(xué)校分配的許多臨時(shí)性工作，我都認(rèn)真配合。無論自己多忙、多累，都盡力先做好這些工作。為了提高自己的自身素養(yǎng)和適應(yīng)能力，我利用業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己，進(jìn)行學(xué)習(xí)，用更多的新理念、新方法來充實(shí)自己，使自己獲得更多的科學(xué)方法，來指導(dǎo)教育教學(xué)工作。為了提高自身根本功，我對(duì)自己的"三字一畫"根本功練習(xí)也不放松，每周抽時(shí)間練習(xí)鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫，并加強(qiáng)電腦操作能力的學(xué)習(xí)，學(xué)做課件，使自己的教學(xué)更豐富、更多彩。經(jīng)過一學(xué)期的努力與，我

20、覺得自己的業(yè)務(wù)能力提高了不少，真讓我感到興奮。 緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回憶上述工作，都是自己一學(xué)期的努力所取得的點(diǎn)滴收獲，但我深知，自己這學(xué)期的工作仍存在諸多的缺乏： 教學(xué)上，課堂教學(xué)中，時(shí)效性還不是很強(qiáng)，課堂教學(xué)效率還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)中缺乏，不能及時(shí)去發(fā)覺自己的失誤之處。在語文教學(xué)中，根底知識(shí)教學(xué)不夠扎實(shí)，對(duì)學(xué)生的要求不夠明確，檢查實(shí)施缺乏力度。 在班主任工作中，雖然自己跟得緊，說得勤，但在學(xué)生教育及培養(yǎng)上，方法過于單一，還需不斷完善。 對(duì)于自己的業(yè)務(wù)能力還不能放松，尤其是粉筆字，電腦操作能力仍是的弱處。 工作中容易滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新，無論是教學(xué)，還是學(xué)生管理，都應(yīng)不斷探究，查找

21、更好的方法。 其實(shí)，我很明白，自己雖然很認(rèn)真地對(duì)待每一件事，但還是有許多地方亟待學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)的道上，以后要走的路還很長，只有在前進(jìn)的路途中，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地去做好每件事情，虛心學(xué)習(xí)，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通、交流，取人之長，補(bǔ)己之短，自己才會(huì)在教育這塊沃土上，揮灑出自己的多彩來。 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5 這學(xué)期以來，我認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見，改良教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀看、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌

22、握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程，努力貼切當(dāng)前語文課程變更的重要理念。 1.抓住重點(diǎn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 1）、課堂教學(xué)努力呈現(xiàn)重點(diǎn)，沒有“眉毛胡子一把抓”。 比方：二年級(jí)學(xué)生每篇課文常常要掌握8個(gè)左右的會(huì)寫的字，要會(huì)認(rèn)8到12個(gè)生字。在生字教學(xué)中，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生難拼、易拼錯(cuò)的音節(jié)，反復(fù)試拼，難寫的字就進(jìn)行范寫，有時(shí)會(huì)有意寫錯(cuò)，讓看出錯(cuò)誤的同學(xué)說出錯(cuò)誤之處;對(duì)重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好，能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。 2）、注重朗讀能力的培養(yǎng)。 課堂教學(xué)中少采納集體朗讀的方法，常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、

23、范讀、競賽讀書等方法。 2.通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生的全面開展。 1）、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。 二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時(shí)早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師催促、提醒。 針對(duì)這一情況，我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比上下”讀書背書活動(dòng)：對(duì)要求背誦的課文要背，對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽，能力強(qiáng)的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請(qǐng)聽的同學(xué)簽字在課本上，每周評(píng)比一次，看誰背誦、朗讀的課文多。 2）、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，找出生字，把要會(huì)寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長或?qū)W習(xí)

24、委員在每天早上會(huì)進(jìn)行檢查并做記錄。 3）、引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)別字庫。 每次老師把批發(fā)后的作業(yè)（包括每次的測試）發(fā)下后，要求學(xué)生把自己寫成錯(cuò)別字的向老師或同學(xué)請(qǐng)教，找出錯(cuò)因所在，并在作業(yè)本或測試卷上更正，然后把這個(gè)錯(cuò)別字記錄在專門的一本筆記本上。 4）、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。 二年級(jí)是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評(píng)為“紅蘋果”日記，（在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級(jí)的“展示臺(tái)”里讓大家觀賞，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。 5）、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。 重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢(shì)，防止勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫

25、標(biāo)準(zhǔn)、整潔。 2.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，推動(dòng)全體學(xué)生得以開展。 本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上有所開展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí)，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互鼓勵(lì)，共同提高，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。 4.其他做法。 1）、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致，批改符號(hào)用畫圈代替打叉，愛護(hù)學(xué)生的自尊心;講評(píng)及時(shí)，有重點(diǎn)，注意舉一反三進(jìn)行穩(wěn)固;學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)覺了錯(cuò)因后再改正。 2）、關(guān)于生字的抄寫。沒有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法，

26、而是每字抄三、四個(gè)，然后多組詞，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡單的重復(fù)抄寫。 3）、每學(xué)完一個(gè)單元，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行單元測試，及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測試。 5.缺乏之處。 1）、有時(shí)備課不充分，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中沒能在有限的時(shí)間里突破難點(diǎn);課前預(yù)備少，引起學(xué)生思考少。 2）、篇幅長的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對(duì)方法少。 3）、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢(shì)，筆順的掌握，個(gè)別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。 4）、沒能及時(shí)撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的得與失。 6.今后的改良措施： 1）、繼續(xù)指導(dǎo)

27、預(yù)習(xí)。 2）、指導(dǎo)寫好日記。 3）、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。 4）、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6 一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；貞浺粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。 1.狠抓根底知識(shí)和技能 由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因此，我對(duì)這些學(xué)生不熟悉，不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。 比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“

28、寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。 類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積存等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的根本技能和寫句子的能力。 2.靈活處理教學(xué)方法 依據(jù)新課程變更的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要呈現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正呈現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)

29、自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。 在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓舞學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。 3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行穩(wěn)固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。 但是我覺得思考才是最關(guān)

30、鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有許多，只要是有用的，都可以試試。 4.做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次穩(wěn)固根底知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。 5.突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢

31、測，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。 語文教學(xué)必須重視積存運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積存之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。 1）、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了許多東西。 2）、進(jìn)行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積存有了明顯的增多。 3）、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)

32、生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解。 在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識(shí)有所提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的根底。 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)7 這學(xué)期本來只教二（2）班語文的我，因?yàn)橛袃晌煌路女a(chǎn)假，這學(xué)期，又接任二（1）班的語文教學(xué)工作。擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，說句實(shí)在話，確實(shí)非常辛苦。但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下： 1.主要工作和成績 我始終按照語文學(xué)科

33、管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。 1）、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。 2）、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，

34、呈現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地開展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 3）、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。 4）、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)秀率。 5）、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前預(yù)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)

35、確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 2.存在缺乏與今后打算： 1）、班級(jí)開展不平衡，二（2）班比擬均勻，而二（1）班卻兩極分化。二（1）班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。 2）、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。 3）、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)

36、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做到。 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)8 這學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作馬上結(jié)束?；貞洷緦W(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，欣然接受二年級(jí)和班的重任，克服二年級(jí)人多、不好管理的諸多困難，積極開展班級(jí)工作。完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬家、大家唱大家跳、完美教室的充實(shí)與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。我?guī)е业膶W(xué)生，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完本錢學(xué)期的班級(jí)工作，收獲甚微。我做了以下幾點(diǎn)工作： 1.言傳身教，領(lǐng)先垂范。 俗

37、話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范作用，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級(jí)孩子的區(qū)分、自控能力較差，影響尤為突出。因此，我平常與學(xué)生接觸、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正則垂范。 比方，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿，平常，看到地上有紙屑時(shí)，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做，也自覺地查找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面潔凈了，格外人清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng)，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。 另外，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么

38、我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你、請(qǐng)之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來答復(fù)我，校園內(nèi)外，學(xué)生見到老師問好。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康開展。 2.加強(qiáng)思想品德的教育，促使學(xué)生身心健康開展。 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的開展。二年級(jí)的孩子，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人。因此我充分利用周一的平安教育課，以及國旗下講話，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法、做法。 三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng)、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育，四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對(duì)學(xué)生

39、進(jìn)行環(huán)保教育，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，明確兩大主題，在進(jìn)行平安教育時(shí)，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議。 此外，我還利用課余時(shí)間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每天陽光體育一小時(shí)等，豐富學(xué)生的課余生活。鼓舞他們多鍛煉身體、多做好事;爭做文明禮貌小標(biāo)兵、活雷鋒，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動(dòng)互相關(guān)心，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 3.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。 班級(jí)管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施： 1）、班級(jí)實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。 將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平常的學(xué)習(xí)、食宿

40、、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé)，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長工作的對(duì)象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。 2）、特別學(xué)生，因人而異。 對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比方老師講課愛走神，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛做小動(dòng)作，針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有些特別淘氣的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們。 在學(xué)習(xí)上不偏袒、不輕視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的董-、吳-等，習(xí)慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)根本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛回答下列問題，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜愛他們。 3）、

41、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。 二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，從學(xué)生每周寫話、日記、語文樂園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反響強(qiáng)烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競賽，詞語接龍，童話故事演講競賽、繪畫競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。 4）、堅(jiān)持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留

42、守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把盼望完全寄予在老師身上。 因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反應(yīng)給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學(xué)期中，我堅(jiān)持家訪，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。 4.繼續(xù)開展誦讀課，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活。 本學(xué)期，繼續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號(hào)召學(xué)生帶書、捐書，班級(jí)買書，讓學(xué)生有書讀。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀方案，定期展開誦讀競賽，搞評(píng)選活動(dòng)。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示

43、上墻，供大家觀賞。通過誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、歡樂。 5.積極參加比教學(xué)展示活動(dòng)，打造高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。 本學(xué)期，我班接受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué)，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，合作交流，讓學(xué)生大膽地發(fā)覺新知識(shí)，解決新問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的足色。 總之，班級(jí)工作千頭萬緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)9 班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對(duì)二（1）班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面： 1.將平安教育放在首位 結(jié)合學(xué)校開展的要求開展平安教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生

44、進(jìn)行交通平安、防火防水平安、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好平安工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進(jìn)來，真正將工作實(shí)施到實(shí)處。 同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)平安貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的實(shí)施接送家長，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常平安。 2.重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng) 英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的仆人，就是的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成

45、是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比方學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)施到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng)。 在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”，學(xué)生人手一本存折，只要學(xué)表現(xiàn)好的，或有進(jìn)步的，都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì)。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出，就會(huì)有回報(bào)，更加自覺約束自己的言行了。 為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)慣，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制

46、定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上、中午早早到，催促他們自覺讀書、自習(xí)。對(duì)違反紀(jì)律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了。對(duì)于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育，積極更正自己行為。 在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。假如后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，孩子們的興趣高漲。 我班亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量，堅(jiān)持自我教育。我將班級(jí)分成13個(gè)小組，每天來

47、，學(xué)生檢查背誦日有所誦、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對(duì)于完成不好的孩子，小組長、班干部積極催促其完成。 利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的日有所誦，讀了大量的課外書報(bào)，為學(xué)生積存奠定根底。 在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來，或者拿掃把清掃潔凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們清掃衛(wèi)生，怎樣掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作，不同意拖拉。每周進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生、

48、平安、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。 這樣一來淘氣生、后進(jìn)生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動(dòng)，人人會(huì)勞動(dòng)，而且非常有效率。 3.開展孩子的能力，培養(yǎng)小干部 班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積存管理經(jīng)驗(yàn)，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲 望，都想當(dāng)小干部。 班上幾個(gè)成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，

49、在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識(shí)，我采取了“班干輪流值崗”，10個(gè)班干，每日兩人，各有分工，各付其責(zé)，并且及時(shí)評(píng)價(jià)。 另外，我將班務(wù)工作實(shí)施到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇這樣一來，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。 不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的榮耀感和責(zé)任感。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要

50、靠平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積存。為了到達(dá)這個(gè)目的，孩子們都盡力做到。 4.加強(qiáng)家校聯(lián)系 我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，推動(dòng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的開展都是很重要的。 一學(xué)期來，我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)行了號(hào)碼訪問、校訊通、QQ等形式，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地推動(dòng)了孩子的健康成長。 作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)10 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，在學(xué)校整體思