五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下面是聘才小編為您收集整理的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，希望對您有所幫助。本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué) 期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不 懈的精神從事教學(xué)工作。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，針對優(yōu)生少這一 特點。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點;因而 對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重 視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面， 對優(yōu) 生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不 到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我注意幫助他們 找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其

2、次是以平常的心 態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng) 享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在 老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng) 該具有自我調(diào)控的能力。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二 字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄， 做到言出必行;其次做到“接受” ，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理 表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的 想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到 “理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了 中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次， 認(rèn)真制

3、定教學(xué)計劃， 注重研究教學(xué)理論， 認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課， 并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提 高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在 教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù) 學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德 為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去 培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從 現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別 差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積 極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上

4、，再接再 厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地 從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高 遠大的理想。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每 節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點 難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音 等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任 務(wù)。最后， 能制定好復(fù)習(xí)計劃， 并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課， 培養(yǎng) 好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間 較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分 學(xué)生接受能力較差， 學(xué)習(xí)自覺性不高， 班級的差生面積較大， 致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。在以后的教學(xué)工作中，