小學(xué)音樂(lè)《小紅帽》教案設(shè)計(jì)小紅帽音樂(lè)教案

1、小學(xué)音樂(lè)小紅帽教案設(shè)計(jì)小紅帽音樂(lè)教案作為小學(xué)教師的你，知道音樂(lè)曲小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)的編制方法是什么樣的嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂(lè)小紅帽的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。小紅帽音樂(lè)教案一教學(xué)目標(biāo)1 、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲小紅帽。2 、學(xué)唱歌曲小紅帽的唱名。3 、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1 、學(xué)唱歌曲中的唱名。2 、即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好（二）模唱小動(dòng)物的歌師：小雞怎樣叫?生：嘰嘰嘰（略）（三）模仿小動(dòng)物跳舞播放歌曲（老爺爺趕鵝）師：誰(shuí)能說(shuō)，我們模仿了那些小動(dòng)物?（小狗、小兔、小鴨子等等）（四）課題導(dǎo)入師：講故事（略）（五）大屏幕：小紅

2、帽師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢?（六）學(xué)唱歌曲1 、師范唱師：喜歡這首歌曲嗎?2 、歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事?（小紅帽帶上糕點(diǎn)，去看望外婆）3 、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對(duì)我說(shuō)呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎?那么怎樣才能得到她的禮物呢?小紅帽說(shuō)了，誰(shuí)表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說(shuō)了，看誰(shuí)聽(tīng)講最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極，她要邀請(qǐng)這些同學(xué)一起跳舞呢（創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀?用這種方法，提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，同時(shí)，提高學(xué)生的注意力）4 、（1）出示節(jié)奏圖1條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏(2) 出示節(jié)奏圖2

3、條(8小節(jié))(略)學(xué)生打擊節(jié)奏(3) 出示節(jié)奏圖3條(8小節(jié))(略)學(xué)生打擊節(jié)奏師：小紅帽說(shuō)呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們?cè)敢鈫?學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞(共三條)5、學(xué)唱名師：小紅帽過(guò)生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽(tīng)的名字呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽(tīng)的。(1) 師：彈琴(doremifasoulaxi)七個(gè)音符(2) 師：你們說(shuō)，它們的名字好聽(tīng)嗎?(生略)(3) 師：我們?cè)倏纯此鼈冮L(zhǎng)的漂亮嗎?粘貼：(小紅帽貼圖，音符1234567的寫法)(4) 師：小紅帽說(shuō)了，比一比誰(shuí)的耳音最好，誰(shuí)猜對(duì)了，就會(huì)把生日禮物送給他，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)啊!(6)

4、、學(xué)唱旋律(1) 師：彈琴(2) 師：教唱數(shù)遍(3) 糾正難唱樂(lè)句7、學(xué)唱歌詞(1) 按節(jié)奏讀歌詞(2) 師彈一句，學(xué)生唱一句(3) 糾正難唱樂(lè)句(4) 熟悉歌詞(5) 師提問(wèn)A:小紅帽給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的？(高興、興奮、自豪)師：唱1，2樂(lè)句要唱的輕快提問(wèn)B:小紅帽高高興興為外婆送糕點(diǎn)，路上，她最怕遇到誰(shuí)?(大灰狼)師：唱3，4樂(lè)句要唱出小紅帽擔(dān)心的樣子。提問(wèn)C:小紅帽憑借自己的機(jī)智，躲過(guò)了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的?(甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng))師：唱最后的樂(lè)句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。提問(wèn)D小紅帽用智慧躲過(guò)了大灰狼，這樣的結(jié)果同學(xué)們滿意嗎?(滿意)提問(wèn)E在生活中你們?nèi)绻龅?/p>

5、了像大灰狼這樣的壞人，會(huì)怎樣做?(略)(6) 齊唱歌曲小紅帽(7) 獨(dú)唱歌曲(七)歌表演師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們高興嗎(1) 分組表演(2) 師指導(dǎo)(3) 成果展示(八)小結(jié)本課師：今天很高興和同學(xué)們共度一段快樂(lè)的時(shí)光，我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的好孩子(九)聽(tīng)音樂(lè)走出音樂(lè)教室小紅帽音樂(lè)教案二教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)唱歌曲小紅帽，并能有表情地背唱。2. 學(xué)習(xí)歌曲小紅帽歌譜的唱名。3. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方式，一句一換氣;練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲小紅帽。2. 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程

6、：一、導(dǎo)入新課1. 教師設(shè)問(wèn)：哪位同學(xué)知道小紅帽的故事，給同學(xué)們講一講?2. 欣賞小紅帽動(dòng)畫，教師向?qū)W生講解小紅帽童話故事。教學(xué)要求：教師隨多媒體播放進(jìn)程講解故事，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，了解故事內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)歌曲1. 初次聆聽(tīng)小紅帽歌曲(或教師范唱)教師提出聆聽(tīng)要求：注意觀察老師范唱時(shí)的表情，聽(tīng)完以后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首歌曲的初步感受。2. 教師再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音響)教學(xué)要求：教師范唱前要講清楚具體要求，范唱時(shí)要聲情并茂。3. 歌詞學(xué)習(xí)(1) 運(yùn)用節(jié)奏朗讀法，學(xué)生齊讀歌曲的歌詞。(歌詞節(jié)奏朗讀)(2) 教師幫助學(xué)生解決歌詞學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的難字、生字或復(fù)雜的節(jié)奏型。(3) 指導(dǎo)學(xué)生分小組根據(jù)歌詞

7、內(nèi)容，有表情地誦讀歌詞。(4) 全班學(xué)生再次齊讀歌詞。(5) 教師可讓學(xué)生在誦讀中根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)要求：教師可先范讀，對(duì)復(fù)雜的節(jié)奏型給予引導(dǎo);誦讀歌詞時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生用聲音來(lái)表現(xiàn)情緒;可讓學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。4. 學(xué)習(xí)歌曲(1) 再次聆聽(tīng)小紅帽歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。(2) 學(xué)生隨小紅帽伴奏(或教師伴奏)小聲地學(xué)唱歌曲。(3) 教師用琴指導(dǎo)學(xué)生感受八度大跳的音響(學(xué)生靜聽(tīng)默唱輕唱，反復(fù)多次)，教師彈琴學(xué)生跟唱。(4) 教師在學(xué)生學(xué)唱過(guò)程中，要注意隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的不足，不要讓學(xué)生的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生多次以后才糾正，否則會(huì)事倍功半。教學(xué)要求：教師要指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音輕聲

8、跟琴模唱，對(duì)八度大跳要求學(xué)生有正確的歌唱方法(呼吸、姿態(tài))與狀態(tài);用力度的變化表現(xiàn)歌曲的情緒：歌曲開(kāi)始，小紅帽帶著糕點(diǎn)到外婆家，情緒歡快、力度中強(qiáng);歌曲后兩句表現(xiàn)小紅帽擔(dān)心有大灰狼，力度輕柔;最后是輕松歡愉地和媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，力度漸弱。5. 鞏固復(fù)習(xí)(1) 播放小紅帽歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生跟唱。(2) 分小組有感情地演唱歌曲，其他小組的同學(xué)評(píng)價(jià)。(3) 學(xué)會(huì)歌曲以后，學(xué)唱唱名。三、集體創(chuàng)編歌表演(1) 以學(xué)習(xí)小組為單位指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌表演(根據(jù)歌曲提示的場(chǎng)景變化及三個(gè)情緒轉(zhuǎn)換，進(jìn)行創(chuàng)編，動(dòng)作可由歌詞提示，也可參照動(dòng)畫或其他想象情景)。(2) 學(xué)生小組表演創(chuàng)編成果。教學(xué)要求：小組創(chuàng)編組織有序，要求清楚;教師

9、在小組創(chuàng)編過(guò)程中及時(shí)指導(dǎo)，多鼓勵(lì)。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的歌曲小紅帽，通過(guò)學(xué)習(xí)我們還知道了一個(gè)童話故事。同學(xué)們還能夠?qū)Ω枨M(jìn)行創(chuàng)編表演，希望課后同學(xué)們可以創(chuàng)編出更好的表演。小紅帽音樂(lè)教案三一、教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)演唱小紅帽，指導(dǎo)學(xué)生用輕巧地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。2 、讓學(xué)生在律動(dòng)、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)歌曲輕快活潑的情緒。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 、用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。2 、在感受音樂(lè)形象的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力。三教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、小紅帽頭飾、音樂(lè)課件四教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1 、隨著音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。2 、師生相互問(wèn)好二、寓教于樂(lè)1

10、、導(dǎo)入：師：你聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事嗎?誰(shuí)能講給大家聽(tīng)聽(tīng)?師生合作講故事之后一起來(lái)欣賞童話故事小紅帽的短片師：我們把這個(gè)故事邊成一首歌曲好嗎?2 、聽(tīng)范唱錄音師：你覺(jué)得歌曲怎樣?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎?放錄音，學(xué)生即興表演師：誰(shuí)能聽(tīng)出歌曲是幾拍子的。聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生試拍3 、邊聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生邊打二拍子4 、朗讀歌詞5 、輕聲跟錄音唱歌詞輕聲跟琴唱歌詞注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正：(連唱，要求聲音輕快，咬字積極,四小節(jié)換氣，換氣前的四分音符唱得短一些,第八小節(jié)要唱得親切自然，后一個(gè)應(yīng)稍弱,第五樂(lè)句用稍弱的音量演唱,注意唱好每句末尾的韻“ang”）6 、誰(shuí)能告訴大家小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子?（是一個(gè)美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢），你喜歡她嗎?現(xiàn)在就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會(huì)更加喜愛(ài)她的。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1 、邊唱邊表演看課本上的圖做動(dòng)作一起練習(xí)：動(dòng)胯托帽，動(dòng)胯揮手，踏點(diǎn)動(dòng)胯，動(dòng)胯揮帽師：你還會(huì)其它的動(dòng)作嗎?放音樂(lè)，學(xué)生邊唱邊表演。2 、師：你能根據(jù)談話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演嗎?分小組創(chuàng)編、分組表演四、完美結(jié)課小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個(gè)美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大