寒假預(yù)習(xí)作業(yè)4.光合作用的過程習(xí)題

1、絕密啟用前2019-2020學(xué)年度？?學(xué)校2月月考卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx;考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx注意事項(xiàng)：1 .答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2 .請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明一、單選題1 .光合作用產(chǎn)生的 O2的來源是A.水的光解B. CO2的固定C. C3的還原D.光能的吸收和轉(zhuǎn)換2 .光合作用過程中，能在葉綠體的基質(zhì)中完成的能量轉(zhuǎn)換過程是A.光能一穩(wěn)定的化學(xué)能B.活躍的化學(xué)能一穩(wěn)定的化學(xué)能C.光能一活躍的化學(xué)能D.光能一活躍的化學(xué)能一穩(wěn)定的化學(xué)能3 .光合作用中暗反應(yīng)發(fā)生的具體場所是（）A.葉綠素 B.線粒體 C.類囊

2、體的薄膜D.葉綠體基質(zhì)4 .某科學(xué)家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，下列各項(xiàng)中， 能正確表示碳原子轉(zhuǎn)移途徑的是（）A.CO2 一葉綠素一 ADPB.CO2 一葉綠素一 ATPC.CO2 一酒精葡萄糖D.CO2 一三碳化合物一葡萄糖5.在有光條件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的下列生理過程，一定在基質(zhì)中進(jìn)行的是A .二氧化碳的消耗C.氧氣的產(chǎn)生B . H的生成D.水的消耗6.在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是A. C3和C5都迅速減少B. C3和C5都迅速增加C. C3迅速增加

3、，C5迅速減少D. C3迅速減少，C5迅速增加試卷第1頁，總3頁7.正常生長的水綿，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后水綿細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A . O?的產(chǎn)生停止B. CO2的產(chǎn)生加快C. C3增加，C5減少D. NADPH與NADP+比值下降試卷第3頁，總3頁8.下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是A.光合作用可以將無機(jī)物合成為有機(jī)物B.細(xì)胞中如果沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用C .暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP和HD.暗反應(yīng)過程中，CO2被C5固定生成C39.將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中,段時(shí)間后植株達(dá)到40g,其增加的質(zhì)量來自于A .水、礦質(zhì)元素和空

4、氣B .光、礦質(zhì)元素和水C.水、礦質(zhì)元素和土壤D.光、礦質(zhì)元素和空氣10.分析下圖， 所代表的生理過程依次是H20j02 H§ 0H能量H20j能硝居田的金口正備co2 氏0 能量A.光合作用、化能合成作用、無氧呼吸、有氧呼吸B.化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用C.光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸D.主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無氧呼吸、有氧呼吸11.下列有關(guān)化能合成作用的敘述，正確的是X 在 X X 要 XX 不 XX 請(qǐng) XA.大腸桿菌是常見的能進(jìn)行化能合成作用的生物B.進(jìn)行化能合成作用所需的環(huán)境條件是：硝酸和O2C .能進(jìn)行化能合成作用的生物都屬于自養(yǎng)生物D.化能合成作

5、用與光合作用合成有機(jī)物時(shí)所需的原料與能量均不同第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明 二、綜合題12.下圖表示綠色植物光合作用過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(1)光合作用的兩個(gè)階段 E、F分別為 和。(2)圖中 A是 (填物質(zhì))，其功能主要是吸收 光和光。(3)在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B: 和; ADP和Pi合成。(4)在F階段中，CO2被C5固定生成D： ”最終被還原生成C5和(CH2O)(5)光合作用中，E階段利用的能源是 ,5階段利用的能源物質(zhì)是 ，其結(jié)構(gòu) 簡式為。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考參考答案1. . A【分析】光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段

6、。XJ£g乘反應(yīng)【詳解】由上圖分析可知，光合作用產(chǎn)生的。2全部來自于水的光解， A正確。2. B【詳解】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，其中光反應(yīng)階段發(fā)生在類囊體薄膜上，該生物膜上有色素，能夠發(fā)生水的光解，并能合成ATP,即在葉綠體的類囊體薄膜上能將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能；暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，將儲(chǔ)存在ATP中的活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能，B正確。3. D【分析】葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間”，葉綠體內(nèi)膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成； 基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶。 光合作用 光反應(yīng)和暗反應(yīng)分別在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

7、?！驹斀狻抗夂献饔梅譃楣夥磻?yīng)和暗反應(yīng)，真核細(xì)胞中光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，因此真核細(xì)胞光合作用的場所是葉綠體，綜上分析，D正確,ABC錯(cuò)誤。4. D【分析】在暗反應(yīng)過程中，碳元素經(jīng)CO2的固定形成三碳化合物，三碳化合物又經(jīng)過還原氫和ATP的還原生成碳水化合物和五碳化合物?！驹斀狻吭诎捣磻?yīng)過程中，碳元素經(jīng)CO2的固定形成三碳化合物，三碳化合物又經(jīng)過還原氫和ATP的還原生成碳水化合物和五碳化合物，所以14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：CO2一 C 3化合物一糖類。5. A【分析】光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解

8、產(chǎn)生H與氧氣,以及ATP的形成；光合作用的碳反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3, C3在光反應(yīng)提供的ATP和H的作用下還原生成糖類，ATP水解?！驹斀狻緼、光合作用的暗反應(yīng)有二氧化碳的消耗，發(fā)生在葉肉細(xì)胞葉綠體的基質(zhì)中，A正確；B、光合作用的光反應(yīng)有還原氫的生成，發(fā)生在葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體薄膜上，B錯(cuò)誤;C、光合作用的光反應(yīng)有氧氣的產(chǎn)生，發(fā)生在葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體薄膜上，C錯(cuò)誤；D、光合作用的光反應(yīng)有水的消耗，發(fā)生在葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體薄膜上，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用發(fā)生的產(chǎn)生、過程，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判

9、斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。6. C【分析】解答本題需要從光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)物質(zhì)變化和相互聯(lián)系去思考問題?！驹斀狻坑深}意知，在其他條件適宜的情況下， 在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照后，光反應(yīng)即停止，H和ATP下降，C3的還原減弱直至停止，而CO2的固定則繼續(xù)進(jìn)行，但由于缺少H和ATP, C3不能被還原C5而積累，使C3迅速增加；C5是植物體細(xì)胞內(nèi)具有一定數(shù) 量且能循環(huán)利用的物質(zhì)，當(dāng)CO2+C5一C 3后又不能被還原再形成 C5時(shí)，C5將迅速減少。所以，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析7. B【分析】1 .光合作用的具體過程：光反應(yīng)階

10、段：場所是類囊體薄膜：a.水的光 2H2O4H+O 2b.ATP的生成：ADP+Pi+能量 吧ATP暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)：a.二氧化碳的固定：CO2 +C四2c3ATP, (Hlb.三碳化合物的還原：2C3 (CH2O) +C5+H2O 加2 .二氧化碳的含量不變，光照由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)：光照強(qiáng)度的改變，直接影響光反應(yīng)。光照由強(qiáng)變?nèi)?，在光反?yīng)中H和ATP的生成量減少。【詳解】A、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，沒有光照，O2的產(chǎn)生停止，A正確；B、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上， 沒有光照，植物只有呼吸作用進(jìn)行，由于呼吸速率沒有改變，因此二氧化碳的產(chǎn)生不變，B錯(cuò)誤；C.用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，沒有光照，不在生

11、成ATP和H,導(dǎo)致C3還原減慢，而二氧化碳固定反應(yīng)照常進(jìn)行，故導(dǎo)致C3增加，C5減少，C正確；D.黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，沒有光照，不在生成NADPH ,導(dǎo)致NADPH與NADP +比值下降，D正確。8. B【分析】光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段：光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜光能a.水的光解：2H2O 4H+O 2 靠_b. ATP的生成：ADP+Pi+光能.ATP。暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)：答案第3頁，總6頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考a. CO2 的固定：CO2 +C5J2C3b.三碳化合物的還原：2c3酶、ATP、KI (CH2O) +C5【詳解】A、光

12、合作用將無機(jī)物合成為有機(jī)物，并釋放出氧氣，A正確；B、藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程可知：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是H和ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，C正確；D、通過分析可知，暗反應(yīng)過程中，CO2被C5固定生成C3, D正確。故選B。9. A【分析】有氧呼吸指：細(xì)胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底的氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。光合作用的原料：二氧化碳和水，產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣，場所是葉綠體。【詳解】黃瓜幼苗可以吸收水，增加鮮重；也可以從土壤中吸收礦質(zhì)元素，合成相關(guān)的化合物。也可以利用大氣

13、中二氧化碳進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物增加細(xì)胞干重。植物光合作用將光能轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物中的化學(xué)能，并沒有增加黃瓜幼苗的質(zhì)量， 故黃瓜幼苗在光照下增加的質(zhì)量來自于水、礦質(zhì)元素、空氣。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選 Ao10. A【分析】1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。2、自然界中存在某些微生物，它們能以二氧化碳為主要碳源，以無機(jī)含氮化合物為氮源，合成細(xì)胞物質(zhì)，并通過氧化外界無機(jī)物獲得生長所需要的能量.這些微生物進(jìn)行的營養(yǎng)方式稱為化能合成作用。3、無氧呼吸指細(xì)胞生活在無氧或缺氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物

14、不徹底的氧化分解成酒精或乳酸等，同時(shí)釋放出能量的過程.這個(gè)過程沒有分子氧參與， 其氧化后的不完全氧化產(chǎn)物主要是酒精或乳酸。4、有氧呼吸指有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量的能量的過程.有氧呼吸是高等動(dòng)、植物進(jìn)行呼吸作用的主要形式。由反應(yīng)式的原料和產(chǎn)物，結(jié)合反應(yīng)條件判斷反應(yīng)生理過程?！驹斀狻抗饽?1)光合作用的反應(yīng)式：6H2。+ 6£。2江7；#3H12。6 (葡葡鍍)由此可見為 葉球體光合作用，(2)硝化細(xì)菌利用NH3和HNO2氧化所釋放的能量合成有機(jī)物，其反應(yīng)式：6c。2十6H2。十能量矍匚/12。8+6

15、。1由此可見為化能合成作用。(3)無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12。感2sH50H +2c02+能尾，由此可見 為酒精發(fā)酵。(4)有氧呼吸的反應(yīng)式：二的1208 + 620+6。遁武+二加。一丈量能是由此可見為有氧呼吸。所以，為光合作用、為化能合成作用、 為酒精發(fā)酵、為有氧呼吸。11. C【分析】化能合成作用：1、概念：化能合成作用是一些生物(如硝化細(xì)菌)利用化學(xué)能(體外環(huán)境物質(zhì)氧化釋放的能量)把CO2和H2O合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物的過程。2、實(shí)例：硝化細(xì)菌主要有兩類：一類是亞硝化細(xì)菌，可將氨氧化成亞硝酸；另一類是硝化細(xì)菌，可以把亞硝酸氧化成硝酸，兩者都能利用釋放的能量都能把無機(jī)物合成有機(jī)物。【詳解

16、】A、大腸桿菌是異養(yǎng)型生物，不能進(jìn)行化能合成作用，A錯(cuò)誤；B、硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用所需的環(huán)境條件是氨和02,而硫化細(xì)菌也能進(jìn)行化能合成作用，其條件不是氨和 。2,而是硫化物與 02, B錯(cuò)誤；C、進(jìn)行化能合成作用的生物都是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，C正確；D、化能合成作用和光合作用中合成有機(jī)物所利用的原料相同，都是二氧化碳和水，D錯(cuò)誤。12. (1)光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段(2)葉綠體中的色素紅 藍(lán)紫(3) 02H ATP(4) C3 (寫成三碳化合物也給分)光能 ATP A PPP【分析】光合作用過程圖解：，周用力1坪怦的山除建投九 相珀(比h一LLLLtS立老化-*atp【選，；氣化'匯旭幽£2避J場所”1單悻監(jiān)質(zhì)力研(At - *il H-O) ，蝴.變ftbvl F7口曰 5 q能*更佗*秣株化學(xué)隴鯉J 叱學(xué)能分析題圖可知：圖中 E階段表示