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1、范文最新推薦小學(xué)一年級語文漢語拼音(ai ei ui)教案一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會復(fù)韻母aieiui及它們的四聲;達(dá)到讀準(zhǔn)音;認(rèn)清形,正 確書寫。2、練習(xí)拼讀音節(jié),提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,樂于運(yùn)用所學(xué)知識。二、教學(xué)重點(diǎn):讀準(zhǔn)復(fù)韻母aieiui的音,認(rèn)清復(fù)韻母的形。三、教學(xué)難點(diǎn):拼讀音節(jié);讀準(zhǔn) aieiui的第三聲。四、教學(xué)準(zhǔn)備:拼音卡片;示教儀;投影機(jī)、本課插圖投影片。五、教學(xué)過程:(一)、復(fù)習(xí)單韻母1、問:我們已學(xué)過哪幾個(gè)單韻母?2、投影:單韻母a、0、e、i、u、u3、談話導(dǎo)入新課。單韻母的本事可大呢,你知道它有哪些本事 嗎?單韻母有的可
2、以自成音節(jié),都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己單獨(dú) 作韻母,還可以組成新的韻母,叫復(fù)韻母。(二)、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai誘思:小朋友互相看一看,你前后左右都挨著誰?自己先說一說, 然后告訴我。師:老師聽見了。你挨著我,我挨著你,小朋友挨在一起學(xué)習(xí), 多好哇!哪個(gè)韻母發(fā)挨著的挨這個(gè)音呢?我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)出示:ai卡片問:ai是由哪兩個(gè)單韻母組成的?指導(dǎo)讀:師范讀ai。教發(fā)音方法:先發(fā)a的音,聲音響亮,中間氣不斷,逐漸向I滑動(dòng),一口氣讀成ai聽示教儀讀,學(xué)生練習(xí)發(fā)音。指導(dǎo)書寫:ai投影:第一幅插圖誘思:你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么?圖上的小朋友在干什么?(小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母 ai的三聲。)語言環(huán)境中學(xué)ai的四聲
3、練習(xí)。出示:ai卡片(四聲)并做游戲。aiai什么挨?挨、挨、挨著的挨 aiai什么挨?挨、挨、挨打的挨 aiai什么矮?矮、矮、高矮的矮 aiai 什么愛?愛、愛、愛護(hù)的愛 說話或組詞,其中要有ai的音。 檢查糾正。(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei投影:第二幅插圖指導(dǎo)看圖:圖上是誰?他在干什么? 指名做砍樹的動(dòng)作,引出ei的音教師寫ei。師范讀,教發(fā)音方法。聽示教儀讀,學(xué)生練習(xí)發(fā)音在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。(四)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui打電話的小游戲。小朋友都會打電話吧?下面開展打電話的游戲。(伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。)師:丁呤呤,電話鈴響了,小朋友接電話。生:喂,你好,請問您是誰?師:我是媽媽。生:
4、您有事嗎?師:沒什么事,想問你學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母?生:我們學(xué)了 aiei。師:還有一個(gè)吧?7 / 7師:對,還有一個(gè),你們已經(jīng)會了,就是喂,出示:ui卡片。利用圖來記住復(fù)韻母ui的音和形發(fā)音方法:先發(fā)u的音,接著發(fā)ei的音,中間氣不斷 四聲練習(xí)。出示:ui卡片(四聲)并做游戲。師:小朋友,微微笑,微笑的微在哪里?生:微笑的微在這里。(舉起ui)衛(wèi)生(舉起ui )偉大(舉起ui )圍巾(舉起ui)說話或組詞,其中有ui的音。(五)學(xué)音節(jié)kaigeihui1、拼讀音節(jié)。2、學(xué)生自己試著拼音節(jié)師:哪些詞句含有以上三個(gè)音節(jié)的音。3、指導(dǎo)書寫。4、讀兒歌找出會拼的音節(jié)。六、小結(jié):aieiui )會拼)。小朋友又這節(jié)課,我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母(學(xué)生接答: 讀了很多
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