三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元研究土壤7保護(hù)土壤教案（新版）蘇教版

1、精選范本7保護(hù)土壤u 教學(xué)目標(biāo)1通過分析各種人類活動(dòng)，能夠辨別并說出人類活動(dòng)對(duì)土壤的益害及其原因；2通過水土流失模擬實(shí)驗(yàn)，意識(shí)到植被和土壤保護(hù)的相關(guān)性；3通過觀察、比較水土流失實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)植被對(duì)土壤的保護(hù)作用；4了解土壤對(duì)人類生產(chǎn)生活的重要意義，樹立保護(hù)土壤的意識(shí)。u 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道水土流失和有無植被有關(guān)。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)材料設(shè)計(jì)水土流失實(shí)驗(yàn)步驟。u 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課經(jīng)過了前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了在我們生活起著重要作用的土壤。請(qǐng)小朋友們看幾幅圖片分別說一說，土壤到底有什么作用。出示雨林圖片，這里植物的長(zhǎng)勢(shì)特別好，蚯蚓也在土壤里安了家。之后出示西瓜地以及制作陶瓷的陶土圖片，

2、請(qǐng)各小組具體分析討論：土壤對(duì)動(dòng)物、植物、人類的不同貢獻(xiàn)。小結(jié)：土壤為植物生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料、水分，為動(dòng)物生存提供了棲息地。土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等食物息息相關(guān)，還為人類提供制造陶器等的原料。如果沒有土壤，植物就沒有養(yǎng)分。如果沒有土壤，動(dòng)物就沒有了家園，人類也沒有了資源。土壤對(duì)我們的生活非常重要。因此我們應(yīng)該保護(hù)土壤。（板書課題）二、講授新課土壤對(duì)我們來說非常重要，但是也非常容易遭到破壞。出示黃河和長(zhǎng)江對(duì)比圖片。你有什么發(fā)現(xiàn)？（黃河水比較黃）你覺得可能是什么原因?qū)е碌哪?？（黃河岸邊的土壤流進(jìn)了黃河水內(nèi)）為什么黃河附近的泥土?xí)鬟M(jìn)河水里，而長(zhǎng)江附近的泥土沒有被水沖走呢？在什么情況下，會(huì)發(fā)生水

3、土流失（下雨）下雨下到平坦的地上會(huì)產(chǎn)生水土流失嗎？（需要坡度）出示另兩張圖片：一張是黃河附近土壤無植被，一張為長(zhǎng)江邊上有植被。你有什么猜想？（可能與有無植被有關(guān)）剛剛小朋友們已經(jīng)提到了黃河的土壤流失是否和其周邊有無植被有關(guān)呢？那你怎么來驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？如何證明你的猜測(cè)是對(duì)的？可以一起做一做實(shí)驗(yàn)。但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？我們肯定需要一些東西來模擬降雨和坡度，你覺得你會(huì)怎樣來模擬，用什么材料來模擬降雨和坡度呢？介紹實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)材料：鏟子、兩個(gè)托盤、灑水壺。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1取兩塊土壤，一塊有植被覆蓋，另一塊沒有，分別放入一端墊高的托盤中。2往兩塊土壤上澆同樣多的水，模擬自然界的降水情況。3觀察

4、并記錄土壤被沖刷和積水的情況。請(qǐng)一位同學(xué)來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（無植被保護(hù)的土壤比有植被保護(hù)的土壤被沖刷的嚴(yán)重）出示結(jié)論：有植被的土壤可以防止水土流失。思考：為什么有植被了之后，水土就會(huì)流失的較少呢？有植被的土壤有什么結(jié)構(gòu)呢？簡(jiǎn)單觀察一分鐘。分別出示：砍伐森林、修筑梯田、開窯燒磚、輪作休耕的圖片。土壤不僅重要，還那么容易被破壞。那么對(duì)于這么多人類活動(dòng)，你有什么想法呢？這些行為對(duì)于土壤的保護(hù)是好還是壞呢？小組內(nèi)討論，說出自己的理由，教師總結(jié)。我們了解到了土壤的現(xiàn)狀和造成土壤流失的一部分原因，作為小學(xué)生的我們，能為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么呢？（植樹造林，宣傳環(huán)保，清除白色垃圾，不亂扔廢舊電池）三、課堂反饋1造成黃河水變黃的主要原因是（ C ）A太陽光的照射B河底泛起的泥沙C水土流失2防止水土流失是關(guān)系到人類生存的大事。（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）