小阿力的大學(xué)校講課教案_第1頁
小阿力的大學(xué)校講課教案_第2頁
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文檔簡介

1、小阿力的大學(xué)校小阿力的大學(xué)校教學(xué)設(shè)計一、 引入故事1、小朋友們,一起來做個游戲,好嗎?請你跟我一起做(舉手、拍手跺腳)請你跟我一起指(眼睛、嘴巴、鼻子)請你跟我一起說(早上好、上課了、姚老師)再請你跟我一起說(小阿力、大學(xué)校)阿力是個小朋友,猜猜他是男孩還是女孩?(點課件出示封面)請你跟我一起念(小阿力、大學(xué)校)小阿力是個小朋友,我們輕輕地念。大學(xué)??纱罅耍覀兇舐暫?。念課題。2、小阿力馬上要上小學(xué)了。小朋友也馬上要上小學(xué)了,說說你的心情吧!小阿力要上學(xué)啰!多開心啊!但是小阿力心里還是有一點點不安。”你知道小阿力在擔(dān)心什么嗎?(是啊,不安就是心里很不平靜,小心眼啊撲通撲通的,覺得很煩很亂)。(

2、板書:不安)二、進(jìn)入繪本1 、小阿力為什么不安?星期天的早晨,小阿力一點兒也不想吃早餐。他只是不停地想著那個超級大的學(xué)校和學(xué)校里那么多的大哥哥、大姐姐們。于是,小阿力開始希望,要是能一直和媽媽待在家里該有多好?!澳憔拖褚恢徊辉敢怆x開巢的小小鳥??!”小阿力的媽媽一邊說著,一邊緊緊地抱住了他。2 小阿力把吃剩的早餐帶到花園,放在喂食臺上,等小鳥朋友們來 吃。小鳥們都不怕小阿力,因為小阿力不但像它們一樣小,還知道 怎么一動也不動地站著?!?你們看看小阿力的表情是什么樣的?你從哪里看出來?(高興)他 為什么高興呢?誰也想來學(xué)學(xué)小阿力的樣子?真棒!大家一起來吧。(看著畫面, 模仿小阿力的樣子,然后教師做

3、游戲,模仿小鳥停落在小阿力身上的樣子。)3 “小阿力認(rèn)得各種小鳥。他替每只小鳥畫了像,貼在廚房的墻 上,他的媽媽還幫他寫上小鳥的名字。” 猜猜這是什么鳥?是大家說的鳥嗎?小朋友知道的鳥兒可真多啊,真是了不起。表揚自己一下。(再顯示鳥名字的漢字)。4 這天個星期天的早晨,小阿力跟小鳥們訴說他的心事。小阿力告訴小鳥們他要上學(xué)了。小阿力告訴小鳥們他好擔(dān)心會在學(xué)校里迷路。說不定還會忍不住哭起來。小阿力告訴小鳥,媽媽買給他的新鞋子有好難系的鞋帶?!拔叶嗝聪M约菏且恢圾B??!”小阿力說,“那樣,我就再也不用擔(dān)心上學(xué)的事或麻煩的鞋帶了。” 忽然,小鳥們騷動地起來。 小阿力看到地上有一只新來的鳥兒,那是一只好

4、小、好小的麻雀。 其他的小鳥正在啄它,想要把它趕走。小麻雀還不太會飛,也還不懂得怎么照顧自己。這是小阿力見過最小、最臟、最瘦弱,也是灰頭土臉的小鳥了。小阿力趕緊叫媽媽出來。小阿力的媽媽跑過來,揮手趕走了其他的小鳥,然后把小麻雀捧進(jìn)屋里。5 小阿力的媽媽為什么要把小麻雀捧進(jìn)屋呢? 很小很瘦弱的小鳥出現(xiàn),姚老師把他捧來了。6 廚房里很暖和,小麻雀卻仍然渾身顫抖。小阿各找來裝新鞋的盒子。他用棉花鋪了一張床,輕輕地把小麻雀放進(jìn)去,小阿力感覺到小麻雀的心正怦怦地跳著。(讓學(xué)生聽)然后,小阿力給小麻雀一碗水和一小塊面包;但是小麻雀一點兒也沒吃。(它怎么了?)于是,小阿力坐下來,輕聲地跟小麻雀說話。( 會說

5、些什么呢?)一整天,小麻雀都待在盒子里,骨碌骨碌轉(zhuǎn)動的大眼睛一直望著小阿力。小阿力的媽媽也在這一天準(zhǔn)備好小阿力第二天上學(xué)需要的東西。她把小阿力的名字寫在他的衣服上。他的書包上。他的鉛筆盒上。還有那雙鞋帶很難系的新鞋子上。9 那天晚上,小阿力做了一個很可怕的夢,(是啊,要開學(xué)了,小 阿力好不安啊)他夢到自己是一只不會飛的小小鳥,其它的鳥都來 欺負(fù)他。 小阿力醒來,看到媽媽走進(jìn)房間,給了他一個溫暖的擁抱,小阿力 覺得心里舒服多了。 小阿力一直擔(dān)心著上學(xué)的事。第二天,天還沒亮他就爬起來了。 小阿力已經(jīng)把小麻雀的事忘得一干二凈。 他走進(jìn)廚房的時候,看見小麻雀已經(jīng)自己跳出鞋盒,穩(wěn)穩(wěn)地站在地 板的正中央。

6、“它一定是覺得好多了?!眿寢屨f,“我想我們該讓它走了?!本?像小阿力一樣,這只小鳥也該飛向廣大的世界了。于是,小阿力溫柔地捧起小麻雀,打開窗戶。10 如果你是小阿力,你愿不愿意讓小鳥飛走,為什么?小阿力放飛小鳥的時候會怎么說?然后再出現(xiàn)小阿力怎么說的。小阿力輕聲地 說:“小麻雀,你該飛走了,要像我一樣,好好照顧自己?!?小麻雀仰頭看著小阿力,好像聽懂了小阿力說的話,一轉(zhuǎn)身跳上窗 臺,乘著風(fēng)飛上了天。 小麻雀長大了,小阿力一下子似乎也長大了不少。12 吃完早餐,小阿力背起新書包,媽媽幫他系好鞋帶。 小阿力要去上學(xué)了! 小阿力的老師姓貝瑞,很和藹。貝瑞老師帶著小阿力認(rèn)識環(huán)境。(哪個小阿力跟著貝瑞老

7、師一起?。?告訴他外套該掛在哪里在。廁所在什么地方。洗手池。顏料、圖畫紙。電腦。O O娃娃家。還有圖書角,小阿力找到一本大書,講的都是小鳥的事兒呢。有些小朋友也是新生。過了一會兒,一個小男孩過來和小阿力一起看書。于是,小阿力有了第一個新朋友。老師請出一個小朋友拉著他的手,隨著出示的畫面,輕輕在教室里 走動,呵呵,逐幅講解。吃完午飯,貝瑞老師和全班小朋友談小動物的事,她問大家有誰養(yǎng) 過寵物。黛萍家有一只狗。凱兒養(yǎng)了一只貓。小杰的寵物是一只沙鼠。小麗養(yǎng)了一條蟲。小強和阿珍是一對雙胞胎,他們養(yǎng)了一只烏龜。小阿力覺得非常有 趣?!澳阌袑櫸飭?,小阿力? ”貝瑞老師問。小阿力想了一會兒,然后慢慢站了起來。

8、他用很小的聲音,告訴班上的小朋友他在花園里喂小鳥的事,后來又說到那只可憐的小麻雀,以及他是如何將小麻雀放在鞋盒里,直到它能夠飛翔為止。小阿力講完故事,貝瑞老師為他鼓掌,所有的孩子也都拍起手來。小阿力坐下來的時候,整個臉都紅了,但他是全班笑得最開心的。(他為什么那么開心呢?板書)他還不安嗎?為什么他由不安變成了那么開心的小阿力呢?討論一下吧。)對,其實不用不安和害怕,新的學(xué)校有許多新奇的、有趣的事情在等待著我們,我們會認(rèn)識新的朋友,新的老師,學(xué)會新的本領(lǐng),我們會長大,像小麻雀和小阿力一樣,是不是?14 配上我和小鳥和鈴鐺的歌曲那天晚上,小阿力又做了一個夢。但這次的夢一點也不可怕。在夢里小阿力就像小鳥一樣飛過屋頂,飛過花園,飛過城市,而且一直飛過小阿力的大學(xué)校。小阿力和小鳥們高高地飛在天上,還翻了個跟頭,越過了月亮。幾天后,小阿力從學(xué)校帶著新朋友來家里玩。他們在花園里跑過來、滾過去,全身弄得臟兮兮,可是小阿力的媽媽一點兒都不在意。幾天后,小阿力從學(xué)校帶著新朋友來家里玩。他們在花園里跑過來、滾過去,全身弄得臟兮兮,可是小阿力的媽媽一點兒都不在意。就像小阿力一樣!讓學(xué)生欣賞,飛翔。小朋友們想不想上小學(xué),大家向往地說: “要!” 15

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