二年級(jí)的小朵朵課外閱讀輔導(dǎo)課教案

1、 二年級(jí)的小朵朵 臨師附小 項(xiàng)雪琴教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，交流閱讀感受，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣。2課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，學(xué)生學(xué)會(huì)通過識(shí)作者讀目錄，抓關(guān)鍵詞猜故事內(nèi)容激發(fā)進(jìn)一步閱讀的欲望。3、通過誦精彩片段，寫心里話讓學(xué)生對(duì)閱讀的書有更深的理解，養(yǎng)成教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入小朋友們，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)讀完了二年級(jí)的小朵朵這本書，你們也認(rèn)識(shí)了書中的大朋友和小朋友。今天，我們?cè)僖黄饋碜x讀二年級(jí)的小朵朵，說說這本書給你帶來了哪些快樂與幸福。板書課題?。ǘ昙?jí)的小朵朵）二、 識(shí)作者，抓關(guān)鍵詞說故事梗概1、 小朋友們，二年級(jí)的小朵朵這本書寫得有趣嗎？幽默嗎?那么到底是誰有這么

2、大的本領(lǐng)，寫出了這么有趣幽默的書呢？現(xiàn)在我們就一起去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這本書的作者狐貍姐姐!（課件出示狐貍姐姐的照片及近況簡(jiǎn)介。）你們看，這就是狐貍姐姐，跟你想象的一樣嗎？誰愿意來讀讀狐貍姐姐的工作和生活情況，讓我們大家都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)狐貍姐姐呢？（指名讀）2、 認(rèn)識(shí)了狐貍姐姐，現(xiàn)在是不是特別想要說說狐貍姐姐寫的故事了，老師這里有幾個(gè)詞語，看看哪個(gè)小朋友的腦子轉(zhuǎn)得最快，能根據(jù)這幾個(gè)詞語把這本書的故事內(nèi)容概括的講給大家聽呢？小朋友可以把您想到的講給同桌聽聽看，比比看是你說的棒，還是他說的好？（課件出示關(guān)鍵詞：）三、 讀目錄，說自己最喜歡的章節(jié) ，誦精彩片段小朵朵這本書大家都已經(jīng)閱讀過了，而且有的小朋友閱讀了好幾

3、遍，真不錯(cuò)！1、我們一起來看看這本書的目錄，在這么多的章節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)章節(jié)呢?能說說你為什么喜歡嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)回答，因?yàn)檫@個(gè)章節(jié)有趣、幽默、就好像發(fā)生在我們自己的身上.）2、那你能把你覺得最有趣、幽默的句子或者片段讀給大家聽嗎?3、能把就好像發(fā)生在我們自己身上的片段或者幾句話讀給大家聽嗎？4、讀得真好?。∵@些句子和片段真的很讓人喜歡呢？小朋友們想讀嗎？老師把這些有趣、幽默.的語句都摘錄出來了，就讓我們一起來讀讀這些精彩片段吧！四、借插圖猜人物和故事讀完了精彩片段，老師呀，是越來越喜歡狐貍姐姐了，也越來越喜歡這本書中的小家伙們了!1、 下面，我們就來玩一個(gè)我猜我猜我猜猜猜的游戲，好不

4、好？看看誰是火眼金睛，能又快又準(zhǔn)確的說出故事或者人物的名字。（課件出示插圖）2、 小朋友們真的是火眼金睛呀，猜得這么準(zhǔn)，既然你們能猜得這么準(zhǔn)，肯定也能說出這些小朋友的性格特點(diǎn)，對(duì)嗎？（指名說）五、一吐為快1、小朋友們，小朵朵這本書中，有可愛的毛毛蟲老師，有調(diào)皮搗蛋的小家伙們，有嚴(yán)格訓(xùn)練的體育老師，有聰明絕頂?shù)淖骷沂迨?，還有許多讓小家伙們喜歡又不喜歡的人，這中間也一定有你最喜歡的人。 請(qǐng)你選擇一個(gè)人，把你最想說的心里話告訴他們，好嗎？ 2、學(xué)生選擇人物，寫話。3、匯報(bào)交流六、小結(jié)，推薦課外閱讀書目1、二年級(jí)的小朵朵這本書，讓我們感受到了學(xué)校生活是多么的快樂和幸福呀！2、狐貍姐姐當(dāng)過小學(xué)老師，了解小朋友才能寫出讓小朋友喜歡的書，你們還想讀讀狐貍姐姐的其它書嗎?其實(shí)，狐貍姐姐有一套七色狐系列的書，里面包括三年級(jí)的小朵朵、四年級(jí)的小朵朵、三年