保育員個人培訓工作計劃

1、保育員個人培訓工作計劃【篇一】一、指導思想仔細貫徹落實幼兒園保健管理實施細則、與幼兒園工作規(guī)程。加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，更好的服務于家長，服務于社會。二、培訓目標1.仔細學習規(guī)程、條例提高熟悉樹立良好地保育員隊伍形象。2.組織對保育員、養(yǎng)分員、老師舉行有關衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學習、講座培訓。3.要求保育員樂觀參與高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。三、學習內容1、學習傳染病防病工作學問的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。2、每月對保育員舉行相關學問的培訓和學習，不

2、斷地優(yōu)化服務質量。3、對保育員的規(guī)范操作舉行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)覺問題準時反饋與處理。【篇二】一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教導緊密聯系起來。世界衛(wèi)生組織對健康的科學定義是:不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的能力。按照這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會適應三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括:良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和睦的人際關系和開朗積極的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和睦的人際關系、開朗和積極的性格等品質的培養(yǎng)都屬于素養(yǎng)教導的

3、內容。因此，那種認為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證平安就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓學習提高熟悉、改變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教導緊密結合的指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進素養(yǎng)教導的管理目標。二、存在的不足之處:1、衛(wèi)生工作不能堅持，特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，常常會為一個大活動而加班加點地舉行衛(wèi)生工作的補差。2、保育員的專業(yè)學問欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照看和護理等。3、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用，只限于開會研究。三、措施:1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。2、開展觀摩活動，提高衛(wèi)生

4、工作的質量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。3、定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議，提高幼兒的伙食質量。4、每月對保育員舉行一次理論培訓，并舉行考核。以下是本學期的培訓支配:八、九月份:學習保育員、養(yǎng)分員工作職責、一日工作支配并考核。十月份:學習幼兒膳食衛(wèi)生消毒并考核。十一月份:保育員、養(yǎng)分員一日常規(guī)操作競賽。十二、一月份:優(yōu)秀保育員、養(yǎng)分員工作觀摩。二、三月份:學習晨間清潔衛(wèi)生、幼兒個人衛(wèi)生四月份:學習幼兒睡眠管理保教人員職業(yè)道德規(guī)范五月份:擦玻璃操作競賽六、七月份:學習食堂飲食衛(wèi)生工作【篇三】一、目標：通過操作技能的培訓，使教師們認識并把握幼兒園一日保育常規(guī)

5、要求，提高保育員老師日常護理工作的技能技巧。二、培訓內容：環(huán)境衛(wèi)生-擦拭鏡子、洗手池、地面。生活管理技能-晨午檢、洗手、進餐(餐具用法的正確辦法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿*服、疊被子、勞動(擦椅子)指導值日生平安工作技能：幼兒意外損害急救-普通性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。三、培訓計劃：1、集體學習：學習各項內容的質量標準與技能技巧。平安管理工作技能2、實際操作：環(huán)境衛(wèi)生、生活管理技能、平安管理工作技能、日常消毒。3、觀摩指導：保健醫(yī)進班指導【篇四】一、指導思想幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者

6、的一項重要工作，是保健工作的一個極其重要的內容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質量，提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務水平。我們按照幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實際工作、在新的起點上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成果仔細貫徹落實商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則與幼兒園工作規(guī)程。加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培養(yǎng)現代公民為主體。二、目前保育員隊伍存在的不足之處：1、衛(wèi)生工作不能堅持，特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，常常會為一個大活動而加班加點地舉行衛(wèi)生工作的補差。2、新上崗保育員

7、對幼兒生活護理專業(yè)學問欠缺。3、新上崗幼兒常見病保健學問欠缺，如對班內體弱兒的照看和護理等。4、新上崗保育員對工作流程不認識。5、保育員平安防范意識不強，意外事故急救能力差。6、個別保育員責隨意識、服務意識稀薄。7、參加輔助教學能力差。8、電腦操作能力差。三、培訓目標：1.仔細學習規(guī)程、細則提高熟悉樹立良好地保育員隊伍形象。2.組織對保育員、保健醫(yī)舉行有關衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學習、講座培訓。3.要求保育員樂觀參與高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。四、培訓目的：樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教導緊密聯系起來。世界衛(wèi)生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病

8、，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的能力。按照這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和睦的人際關系和開朗積極的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和睦的人際關系、開朗和積極的性格等品質的培養(yǎng)都屬于素養(yǎng)教導的內容。因此，那種認為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證平安就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓學習提高熟悉、改變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教導緊密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素養(yǎng)教導的管理目標。五、培訓時光：1、每周四中午日常工作培訓。2、每周五中午新人培訓。3、周二下午放學后半小時電腦培訓。六、學習內容1.學習傳染病防病工作學問的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。2、每月對保育員舉行相關學問的培訓和學習，不斷地優(yōu)化服務質量。3、各種常見病護理常識。4、18種意外事故急救常識。5、32中生活中易發(fā)意外防范常識。6、解讀、研究幼兒園各類管理