《照明工程實訓》報告

1、 佛 山 科 學 技 術 學 院 照明工程實訓報告 一、目的項目一：照明計算分析1、學習平均照度的計算方法；2、對教學樓教室所使用光源的種類、瓦數(shù)和燈具數(shù)量估算其總光通量，測量教室的室內面積、確定燈具的計算高度。 3、按照照明設計師（基礎知識）203頁例6-2，計算課桌上的平均照度。4、使用照度計實際測量課桌的平均照度，比較計算值與測量值之間的差異，分析原因。注：每組學生測量不同的教室。項目二：室內照明測量1、室內有關面上各點的照度；2、室內各表面和設備的亮度；3、室內各表面上的發(fā)射系數(shù)。項目三：室外照明測量1、球場照明的測量；2、道路照明的測量。二、原理與方案項目一：照明計算分析工程設計人員

2、設計施工圖時經(jīng)常需要計算房間的照度，以驗證設計是否合理。照度計算就是在照明燈形式、容量以及布置都已確定的情況下，計算某點的照度值；或根據(jù)所需的照度值和其他已知條件（如布燈情況、房間各個面的反射條件及照明燈和房間的污染情況等）來決定等的容量和數(shù)量。 利用系數(shù)法是按光通量（流明）計算照度，故又稱流明計算法，計算得到的是平均照度。 對于每個照明器來說，由光源發(fā)出的光通量與最后落到工作面上的光通量之比值稱為光源光通量利用系數(shù)（簡稱利用系數(shù)），即： 式中  U利用系數(shù)； fF最后落到工作面上的光通量，lm； eF每個照明器中光源總光通量，lm；有了利用系數(shù)的概念，

3、則室內平均照度計可使用利用系數(shù)快速計算照度，即： 平均照度（lx）=光通量（lm）×維護系數(shù)×利用系數(shù)÷面積 式中 EAV工作面平均照度，lx； 每個照明器中光源的總光通量，lm； N照明器數(shù)量； U利用系數(shù)； A工作面面積，m2 ； K維護系數(shù)。項目二：室內照明測量（1）照度測量方法 測量時先用大量程檔數(shù),然后根據(jù)示值大小逐步找到需測的檔數(shù),原則上不允許在最大量程的1/10范圍內測定。應在測量儀器的示值相對穩(wěn)定后再讀書，但等候時間不宜過長，以求減小測量儀器的疲勞誤差。為提高測量的準確性，每個測量宜進行3次或以上的讀數(shù)，然后取算術平均值作為測量值。此時，若幾次的讀

4、數(shù)相對其算術平均值的偏離超過了相關測量標準或規(guī)范允許的測量誤差，則應查找造成較大偏離的原因，再重復上述步驟重新讀數(shù)。（2）亮度測量方法 首先應參照照度測量部分的測量方法進行一次性操作。然后，對于測量亮度的具體方法可分為直接法和間接法兩種。 1）直接法。直接法是直接用亮度計測量被測表面的亮度，讀出并記錄測量示值。 2）間接法。間接法是通過照度確定表面亮度，對于漫反射的表面，其表面亮度L可由下式?jīng)Q定：式中：L表面亮度：cd/m²； E表面的照度，lx； -表面的反射系數(shù)。（3）反射系數(shù)測量方法 首先應參照照度測量部分的測量方法進行一般性操作。然后，對于測量反射系數(shù)的具體方法可分為直接法和

5、間接法兩種，可根據(jù)設備條件采取相應的方法。 1） 直接法。直接法是指用樣板比較和用反射系數(shù)儀直接得出反射系數(shù)值。 2）間接法。間接法是通過被測表面的照度或（和）亮度得出均勻漫反射面的反射系數(shù)。項目三：室外照明測量1.室外照明測量 （1）測量地段的選擇和布點方法 1) 測量地段的選擇：選擇測量地段時，應從燈具的間距、高度、懸挑、仰角等的安裝規(guī)整性及光源的一致性等方面選擇有代表性的路段。 照度測量的范圍，在縱方向(沿道路走向)應包括同一側的兩個燈桿之間的區(qū)域；而在橫方向，單側布燈時應為整個路寬；雙側交錯布燈、對稱布燈或中心布燈時可為1/2路寬。2) 布點方法：中心法：把同一側兩燈柱間的測量路段劃分

6、成若干個大小相等的矩形網(wǎng)格，把測點設在網(wǎng)格中心。 （2）水平平均照度及其均勻度的計算 1) 水平平均照度的計算按中心布點法計算：按中心布點法測量照度時，路面平均照度按式:2) 水平照度均勻度的計算路面照度均勻度U是路面上最小照度Emin與平均照度Eav之比，即Emin為測點中照度最低點的測量值在規(guī)則布點的測點上測得的照度中找出。三、步驟1、室內照明測量（教室室內）： 1）在校園內找一間標準課室，用激光測距儀測出課室的長寬高，記錄課室內所使用燈具的數(shù)量，燈具的類型和瓦數(shù)，記錄課室和燈具具體情況等。 2）記錄課室內各表面如墻面，頂棚，地面，墻裙，工作面等的材料，顏色，并用亮度計測出它們在正常照明狀

7、態(tài)下的亮度；后用照度計測出各表面的入射照度和反射照度。 3）通過測點布置，確定照度測量點的位置，用粉筆標記，并用照度計測出標記點的照度，并記錄。 2、室外照明測量(網(wǎng)球場)： 1）找一網(wǎng)球場，用激光測距儀測出一個網(wǎng)球場的長和寬，并記錄照明燈具的數(shù)量。 2）通過測點布置，確定照度測量點的位置，用粉筆標記，并用照度計測出標記點的照度，并記錄。 3、室外照明測量（道路）： 1）在校園內找一校園直道，用激光激光測距儀確定好測量的長度和寬度。記錄燈具的數(shù)量，測量出燈具之間的距離，燈具離地面的距離。 2）通過測點布置，確定照度測量點的位置，可以利用中心法，并用粉筆標記，并用照度計測出標記點的照度，并記錄。

8、四、數(shù)據(jù)記錄與處理1、室內照明測量（課室）表4-1 照明測量一般情況記錄表場所名稱會通樓221光源類型T8熒光燈測試日期2016年3月8日溫度(度)24視覺工作內容授課光源功率（W）22濕度98%光源數(shù)量（盞）16燈具污染情況輕燈具懸掛高度（距工作面）m2.81課室長*寬*高（m）13.00*8.00*3.66所測量的工作面范圍（長*寬）m9.7*2.4測量類型一般照明光源總功率（W）352每平方米功率（W）3.38表42 工作面（課桌表面）亮度和照度測量區(qū)域分布圖123192021456222324789252627101112282930131415313233161718343536表4

9、3 工作面（課桌表面）照度測量記錄表測量點123192021照度（lx）146.6156.7170.7184.1190.7167.0測量點456222324照度（lx）199.0228.8248.8250.4235.7196.1測量點789252627照度（lx）229.7253.3255.8263.0246.1224.3測量點101112282930照度（lx）210.7239.3259.5252.0231.9193.1測量點131415313233照度（lx）207.1231.6248.7244.6224.0185.9測量點161718343536照度（lx）169.0189.5199.1

10、198.6189.9162.3平均照度（lx）最小照度（lx）水平照度均勻度213.4146.60.687表44 工作面（課桌表面）亮度測量記錄表測量點123192021亮度（cd/m2）23.4119.1731.7027.7230.0122.02測量點456222324亮度（cd/m2）47.0230.5445.6251.7840.3822.38測量點789252627亮度（cd/m2）37.8040.8538.4444.8528.3930.31測量點101112282930亮度（cd/m2）42.4945.4136.5047.0131.6829.39測量點131415313233亮度（cd

11、/m2）37.2938.9033.6544.1636.2838.09測量點161718343536亮度（cd/m2）32.2831.4932.6638.9936.6832.33平均亮度(cd/m2)最小亮度（cd/m2）亮度總均勻度35.4919.170.54表45 室內表面特性參數(shù)表面材料顏色反射系數(shù)（%）黑板合金黑16.03墻面1石灰白45.02地面水泥灰16.3墻面2瓷磚白37.96后墻石灰白67窗簾棉布綠7.86表46 反射系數(shù)實測記錄表表面測量點入射照度（lx）反射照度（lx）反射系數(shù)（%）平均反射系數(shù)（%） 黑板158.814.825.216.03265.28.613.2374.2

12、10.213.7488.110.612.0墻面1175.839.051.545.022131.73828.93154.581.552.8412957.544.65119.556.547.3地面1166.727.916.716.32202.129.914.83212.936.517.1419230.916.1516127.016.8墻面2（瓷磚材料）194.153.556.937.96293.924.726.3394.835.737.7481.529.235.8593.931.133.1后墻1115.375.065.0672122.982.367.03101.470.069.0窗簾1499.51

13、9.47.862154.39.26.03152.211.57.64151.017.811.8582.33.03.66107.16.46.07105.12.42.381207.46.21）由表43可知教室的平均照度為213.4lx,由表4-4可知教室的平均亮度為35.49cd/m2。根據(jù)計算的工作面照度為119.41lx。在該式中，-燈具光通量2100lm；N-燈具數(shù)16盞；K-維護系數(shù)，取0.77；U-燈具利用系數(shù)，查表得0.48；A-教室面積104m2；對比由公式測得的理論值和實際測量值，可以發(fā)現(xiàn)兩數(shù)據(jù)之間的差值比較大，可能的原因是一個我們在測量過程中存在某些測量誤差導致，另一個可能是教室的

14、實際布局及光源的分布與理論中的情況有所區(qū)別，導致測量數(shù)據(jù)的差別。但對比學校建筑照明標準值：課桌面的照度標準值為300lx,前面所得的兩個數(shù)據(jù)均低于此值，但用照度計測得的值與之較為接近，說明教室的工作面照度值確實與標準值存在差別，這也提醒設計師在設計教室光源分布方面更準確一點，確保師生能夠在一個較為理想的情況下學習，防止因照明不足導致學生近視及看不清學習內容等情況的發(fā)生。2） 由表4-6可知各表面的反射系數(shù)如下：黑板：16.03% 墻面1：45.02% 地面：16.3%墻面2（瓷磚）：37.96% 窗簾：7.86% 后墻：67%雖然墻面1和后墻的表面材料一致，但由于投影儀及建筑橫梁的遮擋，導致墻

15、面1的反射系數(shù)較低。反射系數(shù)最低的表面是窗簾（7.86%）。3）課室內的水平照度均勻度為0.687，亮度總均勻度為0.54，總體來說課室內的光源分布還是符合一般照明的基本要求的。其它數(shù)據(jù)記錄如下：環(huán)境溫度及環(huán)境狀況：電風扇及投影儀部分遮擋；照度計型號：專業(yè)袖珍照度計；亮度計型號：瞄點式亮度計LM-2；測點高度：亮度計平放地面1.2m高為準；2、室外照明測量（網(wǎng)球場）表47 測量現(xiàn)場情況記錄表場所名稱網(wǎng)球場光源種類鹵鎢燈場所大小長*寬（m）24*11測試時間2016.3.11環(huán)境溫度（度）18濕度（%）98 表48 網(wǎng)球場垂直照度與點照度的測量分布圖12345678910111213141516

16、17181920212223242526272829303132表49 網(wǎng)球場垂直照度記錄表測量點12345678照度（lx）57.074.471.260.572.874.584.073.1測量點910111213141516照度（lx)73.187.592.558.561.362.462.764.7測量點1718192021222324照度（lx)75.282.277.343.555.263.764.168.1測量點2526272829303132照度（lx)65.394.955.152.261.759.160.378.4平均照度（lx）最小照度（lx）水平照度均勻度68.3343.50.6

17、37表410 籃球場點照度測量記錄表測量點12345678照度（lx）79.077.196.6122.3137.1112.5107.8111.1測量點910111213141516照度（lx)84.6103.5124.7177.4186133.3112.7108.2測量點1718192021222324照度（lx)89.4108.8127.8187.7198.8137.2114.6106.5測量點2526272829303132照度（lx)92.1121.3140.3167.4176.7173121.5116.2平均照度（lx）最小照度（lx）水平照度均勻度126.6677.10.609其它數(shù)

18、據(jù)記錄如下：照度計型號：專業(yè)袖珍照度計；亮度計型號及編號：瞄點式亮度計LM-2；場地尺寸：長24m，寬11m，面積264m²；測量數(shù)據(jù)處理：由表49可知，平均垂直照度為68.33lx，最小垂直照度是43.5lx，垂直照度均勻度0.637；從表410可知，平均點照度為126.66lx，最小點照度為77.1lx，點照度均勻度為0.609，從垂直照度均勻度和點照度均勻可看出，照度在網(wǎng)球場上的分布比較均勻，比課室的照度均勻度好?？赡艿脑蚴窃诰W(wǎng)球場上光源的分布均勻對稱，且光源所能照射的范圍內基本無一些遮擋物（如樹葉和建筑等）的阻礙，所以照度在網(wǎng)球場的分布總體均勻。3、室外照明測量（道路）表4

19、11 道路測量現(xiàn)場情況記錄表場所名稱布燈類型光源種類間距燈具類型高度校園主干道雙側交錯布燈高壓鈉燈32m截光型7.5m測量時間2016.3.8溫度（度）18濕度（%）98測量點選取方法中心布點法光源使用時間（年）4光源最近清洗情況無表412 直道測量區(qū)域分布圖12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940表413 道路照明照度測試記錄表測量點12345678910照度（lx）3.11.51.63.46.015.717.79.14.32.8測量點11121314151617181920照度（lx）7.

20、01.71.33.54.511.09.67.35.26.3測量點21222324252627282930照度（lx）12.23.12.02.72.54.94.55.06.212.5測量點31323334353637383940照度（lx）14.33.81.51.21.42.02.64.16.614.9平均照度最小照度水平照度均勻度5.7651.20.208表414 道路照明亮度測試記錄表測量點12345678910亮度（cd/m2）0.5320.2021.3530.6900.3741.0960.4550.2681.6912.126測量點11121314151617181920亮度（cd/m2）

21、1.4110.4791.0540.5670.6960.8950.6220.7372.2211.585測量點21222324252627282930亮度（cd/m2）1.0170.6070.5890.9690.9660.4540.381.1571.2841.455測量點31323334353637383940亮度（cd/m2）1.5130.3920.2470.9111.1360.3000.2821.2960.9711.376平均亮度(cd/m2)最小亮度(cd/m2)亮度總均勻度(cd/m2)0.9090.2020.222數(shù)據(jù)處理：根據(jù)教材所提供的計算公式，可算得道路照明的平均照度為5.765l

22、x，最小照度為1.2lx，水平照度均勻度為0.208；道路照明的平均亮度為0.909cd/m2,最小亮度為0.202cd/m2,亮度總均勻度為0.222.根據(jù)表413和414所測得的數(shù)據(jù)，其數(shù)值都偏小。我們小組討論后得出的可能原因是：一是布燈方式和光源的距離。我們學校的道路照明布燈方式是雙側交錯布燈，兩個光源的距離也相隔較遠，在光源下的照度和亮度值明顯比其他地方所測得數(shù)值大。二是在光源的周圍有很多樹葉的遮擋，導致測量過程中會有某些陰影的遮擋，這些區(qū)域測量的亮度和照度值都偏小，本次測量的區(qū)域大多數(shù)都有陰影的遮擋。5、 結果分析1、在室內照明的測量中，教室的平均照度為213.4lx,教室的平均亮度

23、為35.49cd/m2。根據(jù)計算的工作面照度為119.41lx。課室的標準照度值為300lx。對比由公式測得的理論值和實際測量值，可以發(fā)現(xiàn)兩數(shù)據(jù)之間的差值比較大，可能的原因是一個我們在測量過程中存在某些測量誤差導致，另一個可能是教室的實際布局及光源的分布與理論中的情況有所區(qū)別，導致測量數(shù)據(jù)的差別。但對比學校建筑照明標準值：課桌面的照度標準值為300lx,前面所得的兩個數(shù)據(jù)均低于此值，但用照度計測得的值與之較為接近，說明教室的工作面照度值確實與標準值存在差別，這也提醒設計師在設計教室光源分布方面更準確一點，確保師生能夠在一個較為理想的情況下學習，防止因照明不足導致學生近視及看不清學習內容等情況的發(fā)生。2、 教室內黑板的反射系數(shù)為16.03%，墻面1的反射系數(shù)為45.02%，地面的反射系數(shù)為16.3%，墻面2（瓷磚）的反射系數(shù)為37.96%，窗簾的反射系數(shù)為7.86% ，后墻的反射系數(shù)為67%。雖然墻面1和后墻的表面材料一致，但由于投影儀及建筑橫梁的遮擋，導致墻面1的反射系數(shù)較低。反射系數(shù)最低的表面是窗簾（7.86%）。3、課室內的水平照度均勻度為0.687，亮度總均勻度為0.54，總體來說課室內的光源分布還是符合一般照明的基本要求的。4、 在室外照明（網(wǎng)球場）測量中，其平均垂直照度為68.33lx，最小垂直照度是43.5lx，垂直照度均勻度0.637；從表410可知