任教工作總結

1、任教工作總結從 2016 年 6 月的畢業(yè)季到 9 月的開學季，我從一名免費師范生蛻變成 為一名人民教師，如今，我到實驗小學工作已有一個多月。這短暫的時光匆 匆而逝，卻豐富充實、令人印象深刻，無論是日常的工作和學習，和學生或 是同事的相處，既有歡笑也有苦惱，既有收獲也有仍需改進的地方，但這些 日子都是洋溢著幸福的。對于一個多月的教師生活，有如下總結：一、思想政治方面 作為一名教師，盡職盡責，教書育人，肩負著祖國的重托和時代的重任，提 高自己的政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。 在教育教學工作中面向 全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘， 誨人不倦，始終

2、嚴格要求自己，以身作則，為人師表，力求自己的一言一行對學 生起到表率作用。處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，積極參加全 校教職工大會以及學校組織的政治理論學習， 不斷提高自身素質(zhì)。 工作中， 嚴格 遵守學校各項規(guī)章制度， 團結同事， 及時完成學校布置的各項任務， 此外還積極 主動幫助辦公室其他老師解決問題， 分擔力所能及的事物。 在教學中， 也不斷向 倡導要多付出，多奉獻，為人友好、正直，并身體力行關心學生、幫助學生身心 發(fā)展等。這一個月以來，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不斷前進， 我仍需加強學習，認真研讀課程標準 ，學習教育理論，豐富更新自己的頭腦， 緊緊圍繞學習新課程，構建

3、新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。二、教學工作方面教師的主要工作還是教育教學， 全面提高教育教學質(zhì)量和提高學生素質(zhì)是教 學的生命與核心。要提高教學質(zhì)量，關鍵是要上好課，端正學生的學習態(tài)度，教 會學生的學習方法，提高學生的學習能力。為此，教師需要認真?zhèn)湔n，努力鉆研 教材，精心設計教案，并結合具體學情，開設不同的教學活動，適時、適當?shù)匾?導學生學習。新課程改革理念要求“以學生為主體，教師為主導” ，學生們都能 把自己當成是學習的主人， 在課堂上充分展示自己， 課堂真正了變成了學生展示 的舞臺，再結合教師方向、 方法的點撥、 引導，這樣的課堂一定是高效率的課堂， 教學質(zhì)量也隨之提高。 與此

4、同時， 創(chuàng)建高效率課堂更需要教師的努力。 教師們通 過集體備課， 共同探討更好的方法、 潛心研究教學的要點， 團結一致，相互學習， 思維爆炸所創(chuàng)造出來的不僅僅是更好的教學方法和理念，更是教師們相互了解， 增進教研組凝聚力和提高整體教學水平和質(zhì)量的重要途徑。 高效課堂的建設， 讓 學生成為學習的主人，熱愛學習，主動學習，讓教師不再孤軍奮戰(zhàn)，而是成為彼 此的得力隊友， 在更融洽的氛圍中創(chuàng)造出高質(zhì)量教學的思維火花， 這不僅鍛煉了 學生，也鍛煉了老師。其次，培養(yǎng)學生素質(zhì)也是新課程改革中所重點強調(diào)的教學目標之一。 傳統(tǒng)學 習方法和學習氛圍往往讓學生成為學習的奴隸和機器， 這樣的學習環(huán)境所創(chuàng)造的 僅僅是一

5、個個高分低能， 缺乏思維、 思想、能力和興趣的學生不是我們的教育目 的，更不能把這些作為代價去追求所謂的“教學質(zhì)量” 。培養(yǎng)學生的素質(zhì)，主要 包括學生的學習能力， 掌握方法和技巧的能力， 學生對于學科的認知， 社會參與 度，自身理想追求。 這些都是通過教師在課堂教學活動中的具體實踐活動、 語言 感染以及相關資料等對學生進行情感、態(tài)度、價值觀上的熏陶。理想總是很豐滿， 而現(xiàn)實則是很骨感， 你會在實際工作中遇到許許多多的問 題，有些會讓你壓力倍增，有些會讓你失落無比，有些則會讓你重拾希望、力量 倍增，一個月的任教時光讓我總結出以下幾點教學體會：（一）做好充分的備課工作 1、做好充分的備課工作第一步

6、是充分熟悉教材， 教學目標以及教學重難點， 這些是把握教學方向的重要前提。 可以通過研究教師參考書、 多聽其他有經(jīng)驗老 師上課以及參考其他老師教案等方式來確定自己教學框架。2、其次，充分考慮學生學情也是非常重要的，例如：對于一年級學生而言， 他們已掌握一部分簡單的數(shù)學知識， 但是各方面良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成， 組 織教學就顯得尤為重要， 要因材施教，選擇合適的游戲活動來吸引孩子的注意力， 善于運用評價來充分調(diào)動孩子的積極性，充分調(diào)動他們的眼、耳、口、手等各感 官充分參與課堂，使得每個學生都可以在自己的基礎上能夠有所收獲， 有所提高。（二）精心設計教學過程教學過程設計包括教學引入， 提問設計，

7、 知識點順序以及過度， 探究活動安 排，教學演示，教學研究以及知識總結，情感、態(tài)度、價值觀的熏陶等等。對于教學引入可以簡單分為兩種，一種是吸引學生的興趣的引入，通過相關的小視頻、 圖片或者小故事等方式來展開，調(diào)動學生的積極性；另一種是知識總結性的，通 過回憶已有的知識框架的方式來實現(xiàn)，體現(xiàn)知識的完整性并幫助學生鞏固已學知 識。對于過程性的教學環(huán)節(jié)，可以通過多樣化的游戲手段并借助現(xiàn)代多媒體技術 的幫助，使得較為枯燥的數(shù)學知識變成學生感興趣的，易于操作和理解的內(nèi)容， 促進學生知識的學習以及在數(shù)學實踐活動中數(shù)學能力的提升以及在數(shù)學素養(yǎng)的 培養(yǎng)等。而教學總結則需要用簡潔的表達將知識框架完整而具有邏輯性

8、地呈現(xiàn)， 起到梳理邏輯，深化知識結構的作用。（三）積極進行課后反思和總結教學準備環(huán)節(jié)和實施環(huán)節(jié)和現(xiàn)實總是有一定的差距，這些差距和存在的問題就需要在教學活動結束以后進行一個反思并對當中存在的問題進行總結，總結的經(jīng)驗將會成為下一次教學準備和實施環(huán)節(jié)的有力支持，也通過這樣的循環(huán)往復， 教學能力和教學質(zhì)量才能不斷地提高。我在實際教學中常出現(xiàn)以下的問題和不 足：1. 在實際教學中，我有時忽略了學生的主體地位，與學生的互動溝通太少， 沒有及時關注教學過程中學生的表情、反應，使得課堂氛圍以及效果有所缺憾， 這是我作為新教師較為突出的缺點和不足。2. 知識點疏漏較多。作為一名新教師，難以整體了解小學數(shù)學教材的

9、編排，同時難以把握每一節(jié)內(nèi)容的重難點， 以及其在教材中的地位、和各個章節(jié)的聯(lián)系 等等，這都是源于對教材的不熟悉。所以在備課時，有些知識點難免有所疏漏， 在今后備課的過程中我會多參考相關資料，并向有經(jīng)驗的老教師求教，彌補不足。3 落實不到位。對于學生學習的具體落實雖然有，但是不夠全方位，不夠 有力度，在執(zhí)行上面也有所欠缺。這首先是教學反饋的方案要科學制定， 然后一 定要在課后監(jiān)督學生落實，并及時評價，制定合理的評價機制和獎懲機制， 激勵 學生有效學習并落實。（四）認真批改作業(yè)以及做好課后輔導工作學生交上來的作業(yè)，我都會認真批改，這一點我感覺尤其重要。一年級學生 的課堂和家庭作業(yè)都需要老師和家長輔

10、導完成， 特別是課堂作業(yè)，老師都會幫助 念題，通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的 話語會激發(fā)學生下次做好的信心。做好課后輔導工作，學生的智力發(fā)展并不是同 步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè) 可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置，以滿足不同層次的學生的需求，避免了 一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。（五）勤學好問虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)

11、驗缺乏，因 此有很多的地方需要學習，而勤學，好問 應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝學校有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過 程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。 通過幾次聽課后也確實受益匪淺， 更加 明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不 斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己 盡快成長。我之后需要做的還有更多：1、繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。2、進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感 的培養(yǎng)。3、關注后進生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。4、采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習數(shù)學的興趣。5、學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識， 且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的 形象。第四、在副班主任工作方面， 首先注重思