教育實(shí)習(xí)報(bào)告

1、教育實(shí)習(xí)報(bào)告身為眾多師范生中的一員，我深知教育實(shí)習(xí)對(duì)于我們的重要性！ 實(shí)習(xí)，不單指純粹的完成學(xué)業(yè)的必修課， 它是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位 合格教師的必經(jīng)之路， 是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏， 也是師 范生教學(xué)生涯的開始，更是師范生展示成果的舞臺(tái)！在實(shí)習(xí)之前，我 既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂， 興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的三尺講 臺(tái)，在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生，即 便只是為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)生； 擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校 安排的實(shí)習(xí)任務(wù)， 不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)， 不能順利的 完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)校“勤奮做事，認(rèn)真 做人”的校訓(xùn)！201

2、5 年 3 月，我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了金昌市金川區(qū)的 寧遠(yuǎn)中學(xué)，在校園里隨處可見的是奮發(fā)向上、認(rèn)真讀書的學(xué)生，朗朗 的讀書聲在校園上空久久回蕩 , 在他們身上能看到中學(xué)時(shí)代活潑 奮進(jìn)的我們，看到曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)、追尋理想的我們。想起以前的 老師們，心中滿是愧疚， 畢竟當(dāng)年的正值青春期的我很叛逆， 很任性， 在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心；當(dāng)然，對(duì)于我的母校，我無(wú)比的自豪， 是它培育了我， 是她帶我走過那個(gè)朦朧無(wú)知的年代， 是她引領(lǐng)我走到 了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái) ,在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)中， 我深深體會(huì)到作為一名教師所經(jīng)歷的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣

3、。 在教學(xué)實(shí)習(xí)中， 虛心聽取指導(dǎo)教師的建議， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 認(rèn)真開展每一 堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、 任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作，過程雖然很累很苦，但也有很多收獲。一、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)對(duì)于我一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說是必需的， 也是必要 的，它不僅為我們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)， 還為我們提 供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任 務(wù)，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、 熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī) 會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇。 為此我在為期三個(gè)多月的 實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材， 總結(jié)學(xué)生學(xué)情， 在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的 處理學(xué)

4、生的提問和質(zhì)疑， 并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。 為期三個(gè)多 月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如 何處理師生關(guān)系， 學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西， 在實(shí)習(xí)中很快的 將理論和實(shí)踐相結(jié)合。 經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活， 讓我感受到新一代教師 肩上的重?fù)?dān)，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)比自己 的中學(xué)時(shí)代， 感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別： 現(xiàn)在的學(xué)生， 領(lǐng)悟能力、 信息接收能力、 對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代， 這對(duì) 我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn) 含。此外，在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到 一個(gè)能在課堂上“講課自如”

5、的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到 一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任， 這一切無(wú)不見證著我所付出 的每一分耕耘所得到的收獲。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（ 一 ） 聽課見習(xí)3月18日我在初一 （2）班開始了我的聽課見習(xí)，楊老師上的第一 堂課是壺口與龍門 。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每 一個(gè)環(huán)節(jié)， 體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法， 了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握 新知識(shí)的效率， 課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法， 給出中肯 的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題， 學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師 優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。 在整個(gè)過程 中，不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí)， 還學(xué)會(huì)了如何

6、處理 師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到 “立德樹人”的真正含義。 正所謂“立人者，必先立于人也。 ”（ 二 ） 備課在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上， 我仔細(xì)研讀教材， 耐心分析 學(xué)生個(gè)體情況， 參考教輔資料，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路， 編寫教案。 在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路， 充分調(diào)動(dòng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。 在剛開始的備課中遇 到種種問題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等，但 在楊老師耐心的指導(dǎo)下， 我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種 種問題。（ 三 ） 教學(xué)工作4月 8日，在聽了楊老師，還有初二初三不同語(yǔ)文老師的講課之 后，

7、我開始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué)花兒為什么這樣紅 。在剛 走上講臺(tái)時(shí)，略顯緊張，但能很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué)。開講前我引導(dǎo) 學(xué)生復(fù)習(xí)了楊老師之前的講解， 然后開始了我的新課。 整個(gè)教學(xué)過程 中，我的語(yǔ)速有點(diǎn)慢，各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理但過渡不自然，此 外，教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力，忽略了師生互動(dòng)中存在的“渾水 摸魚”的現(xiàn)象， 就這樣，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本完成了我第一堂課相應(yīng)的 教學(xué)任務(wù)。事后，在每次講課之后，楊老師都會(huì)提點(diǎn)我的問題，我也 會(huì)及時(shí)的在下堂課加以改善， 采取講授和自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法， 做到 師生互動(dòng)學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生在互動(dòng)的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和 技巧，同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)

8、的知識(shí)點(diǎn)， 達(dá)到學(xué)以致 用的目的。 從而自己的教學(xué)工作慢慢步入正軌， 得到老師的好評(píng)和學(xué) 生的喜愛。盡管， 有的時(shí)候沒有達(dá)到理想的效果，但也獲取了很多的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多還有教學(xué)的 理念，以及他們帶給我的種種思考。( 四 ) 班主任工作實(shí)習(xí) 在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我除了擔(dān)任初一 (2) 班的教學(xué)任務(wù)之 外，還在初一 (2) 班進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作，工作如下 :1 、早自習(xí)前 檢查學(xué)生衛(wèi)生的打掃情況； 2、檢查早操出勤率； 3、組織班委開展班 級(jí)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí)； 4、每周一組織主題班會(huì)； 5、處理 班級(jí)突發(fā)事件。在班主任工作實(shí)習(xí)期間， 各班委積極組

9、織班級(jí)活動(dòng)， 協(xié)助我管理 班集體，使班級(jí)秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級(jí)間相處融洽，同學(xué)和睦相處。在 同學(xué)們的配合下，我所實(shí)習(xí)的班級(jí)，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧。（ 五 ） 教學(xué)研討 在課余時(shí)間常與語(yǔ)文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題， 與實(shí) 習(xí)學(xué)校不同學(xué)科的老教師、 骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。 在與各位 優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后， 自己更加清楚目前教育所處的 環(huán)境和教師所處的位置。 在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后， 教育硬件跟不 上，教育方法相對(duì)落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合 理等等一系列問題。此外， 在寧遠(yuǎn)中學(xué)，我充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛外來(lái)務(wù)工 人員子女工作的重要性， 如何做好這些學(xué)生的工作， 開展好

10、相應(yīng)的活 動(dòng)成為學(xué)校德育工作面臨的新課題。三、實(shí)習(xí)效果和評(píng)價(jià)在實(shí)習(xí)的過程中， 由于有過硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能， 實(shí)習(xí)學(xué)校 指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)， 加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路， 從 而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成， 并且得到實(shí)習(xí)學(xué)生、 指 導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。四、實(shí)習(xí)體會(huì)還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中，在自己的努力、 學(xué)生的配合、指導(dǎo)老師的引導(dǎo)、實(shí)習(xí)學(xué)校的支持 下，我在 6月 25日為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這是 我走上教學(xué)生涯的開始， 是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)！ 實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了， 但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過程中仍然存在很多問題， 而自己在教學(xué)的舞 臺(tái)上還不能很好的展示自己， 我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正 自己的不足。結(jié)束的鐘聲早已敲響， 三個(gè)多月的實(shí)習(xí) 很快就結(jié)束了，來(lái)不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說一聲再見。 在這三個(gè)多月 里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語(yǔ),這段實(shí)習(xí)生活中 讓我真正的體會(huì)到了作為一名教師的辛苦， 其次我也體會(huì)到了如何去 做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但 我真的嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué) 識(shí)，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操， 而作為一名學(xué)生除了 學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)，還得學(xué)習(xí)做人的道理！實(shí)習(xí)雖是短暫的，但