初中化學(xué)練習(xí)及習(xí)題

1、預(yù)習(xí)提綱36 燃燒的條件【知識回顧】完成下表。燃燒事例觀察到現(xiàn)象化學(xué)方程式鎂帶在空氣中燃燒強光、放熱、生成色固體Mg+O2鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體+O2Fe3O氫氣在空氣中燃燒火焰、放熱，有水霧2 + 2【基礎(chǔ)知識】 1燃燒：燃燒是一種 、 的化學(xué)反應(yīng)，按反應(yīng)程度分為安靜燃燒、 ，如紅磷燃燒屬于 ，火箭中燃料的燃燒屬于 。2燃燒條件：物質(zhì)燃燒一段需要同時滿足三個條件： 3完全燃燒和不完全燃燒：在氧氣充足時，碳燃燒生成 ，在氧氣不充足時，碳燃燒生成 ，一氧化碳在空氣中燃燒時生成 。一氧化碳（煤氣）中毒的原因是易跟 ，使 ，導(dǎo)致 。含碳氫元素的可燃物完全燃燒時生成 、 有不完全燃燒時生成有毒

2、氣體和黑色 ?！緦嶒炋骄俊?點燃沾有酒精的棉手絹，發(fā)生了什么現(xiàn)象？如何解釋？2日常使用的鍋爐底部為什么有黑色？如何避免？【典型例題】根據(jù)圖示回答：白磷的著火點約為40，紅磷的著火點約為240，酒精燈的火焰約為500。在銅片上將燒杯、白磷（、點），紅磷（點）、石灰石塊（點）擺放好，再點燃酒精燈加熱片刻，先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是 點，后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是 點，不會發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是 、 點，說明產(chǎn)生以上各種現(xiàn)象的原因 , , 。綜上所述，燃燒時需要（1） （2） （3） 三個條件，缺一不可?！締栴}討論】1根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你能說出一氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？2如何通過實驗驗證某物質(zhì)中含有碳元素和氫元素？3“

3、點燃”在引發(fā)燃燒中起到什么作用？【練習(xí)作業(yè)】化學(xué)課本（上）：P99第5、6題，化學(xué)補充習(xí)題P31第8、9題課堂檢測36 燃燒的條件班級 姓名 得分 1下列各組物質(zhì)在氧氣或空氣中全部可以燃燒的是 （ ）銅塊、石油、木材、大理石 藥片、汽油、酒精、白磷鎂粉、硫粉、氫氣、高錳酸鉀 食鹽、氮氣、氧氣、油漆2、（2011四川宜賓）下列不是燃燒需要的條件是 A可燃物 B氧氣 C壓強 D達到燃燒所需的最低溫度3、（2011年湖北黃石）古語道“人要實，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說:燃燒木柴時，通常架空些，才能燃燒得更旺?！盎鹨摗钡膶嵸|(zhì)是 A.散熱的速度加快 B.增大木柴與空氣的接觸面積C.木柴的著火點

4、降低 D.提高空氣中氧氣的含量4、下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是 A.木炭 B.硫粉 C.紅磷D.鐵絲5（2011年廣州）下列說法正確的是 ACO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒 BCO能溶于水生成酸C用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和COD發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中6寫出下列反應(yīng)的文字（或化學(xué)式）表達式，并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)。木炭在充足的氧氣中燃燒， 、 木炭在不足的氧氣中燃燒， 、 一氧化碳在氧氣中燃燒， 、 二氧化碳與碳高溫生成一氧化碳， 、 鐵絲在純氧中燃燒 、 7（2012常州）如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設(shè)計的實驗甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發(fā)

5、生了燃燒（1）白磷（P）燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同，請寫出白磷燃燒后新物質(zhì)的化學(xué)式 ；氧氣的分子式 ，（2）甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發(fā)生了燃燒，其原因分別是 、 ；（3）如僅用該裝置進行實驗，驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一，應(yīng)做到：白磷應(yīng) ；將錐形瓶B應(yīng) 。預(yù)習(xí)提綱37 防火與滅火【知識回顧】1寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氣、一氧化碳、干冰、水 、2回答：煤氣中毒原因 燃燒的條件是 【基礎(chǔ)知識】1爆炸現(xiàn)象：發(fā)生化學(xué)爆炸的條件有 或 。爆炸不一定是化學(xué)變化，如： 。公共場所，應(yīng)，防止發(fā)生爆炸。防火與滅火：將可燃物撤離，與 隔離，如 ； 。將燃燒著的可燃物與 隔離，如 ； 冷卻燃燒物，使燃燒物的

6、溫度 ； 油庫、面粉廠、化工廠、煤礦井內(nèi)等的空氣中常混有和，一旦接觸明火就易發(fā)生爆炸。為了提醒人們注意在我們生活地方通常有以下幾消防安全標志：【實踐探究】1粉塵爆炸實驗的要點是什么？你做成功了嗎？2當(dāng)你遇到火災(zāi)時，應(yīng)該怎么辦？【問題討論】1某化工廠對進入廠子的人告知：“不允許穿有鐵釘?shù)男印！庇惺裁吹览恚?你了解滅火器的使用注意事項或原理？【典型例題】(2011鎮(zhèn)江)最近，各地頻發(fā)的火災(zāi)敲響了安全的警鐘。(1)下列行為不存在火災(zāi)安全隱患的是 (填序號)； A加油站使用明火 B私自亂拉電線 C燃放煙花爆竹 D及時更新電線(2)住宅樓發(fā)生火災(zāi)時，下列自救措施不應(yīng)提倡的是 (填序號、可多選)；A從高

7、樓陽臺跳下 B住宅樓有電梯的，乘電梯撤離C向外界發(fā)出求救信號 D若火勢不大，以濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出(3)金屬鎂著火不能用CO2或H20撲救因為鎂可與之反應(yīng)，如鎂在CO2中能繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和一種固體單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是： 。【練習(xí)作業(yè)】化學(xué)補充習(xí)題P29第1-8題 課堂檢測37 防火與滅火班級 姓名 得分 .（2011年江蘇無錫）下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是 A.檔案室著火用泡沫滅火器滅火 B.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒（2012山東日照）下列做法

8、不正確的是（ ） A加熱試管中的液體時，試管口不能對著自己或別人B禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 C油庫、面粉廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴禁煙火D夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應(yīng)立即開燈檢查并打開門窗通風(fēng)（2011年江蘇泰州）下列關(guān)于滅火的方法中，正確的是（ ）A油著火，用水澆滅 B撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶C熄滅酒精燈，用嘴吹滅 D電器著火，直接用水澆滅4（2012常州）如圖，在密封的紙盒上挖一個直徑10cm的圓形小洞，并在洞口前方約1米的位置，放置一根點燃的蠟燭，用雙手在紙盒兩側(cè)拍擊，蠟燭熄滅蠟燭熄滅的主要原因是（） A缺乏可燃物 B缺乏O2 C排出的氣流中CO2的含量高 D溫度降到了可燃物的著火點以下 5

9、（2011年南通）認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)。下列說法正確的是A物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒 B只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能C增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進燃燒D煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點（2010成都）2008年5月5日早上，上海某路公交車上發(fā)生自燃，當(dāng)場死亡3人。據(jù)調(diào)查，造成火災(zāi)的主要原因是乘客攜有易燃物。（1）乘客攜帶的易燃物可能是 (舉出一種生活中常見易燃物名稱)。（2）自燃是指可燃物在空氣中沒有外來火源的作用，靠自熱或外熱而發(fā)生燃燒的現(xiàn)象。因此，造成此次火災(zāi)的另一原因可能是 。（3）當(dāng)汽車有焦味兒，冒出藍色或黑色濃煙時，即是自燃的先兆。在大聲呼救馬

10、上停車關(guān)閉電源搶救車內(nèi)財物取出滅火器，給油箱和燃燒部分滅火，避免爆炸盡快遠離現(xiàn)場逃生等項措施中，你認為司機此時最應(yīng)該做的三件事是 。（4）滅火器是必須隨車攜帶的裝備。則車用滅火器最好使用 (填“泡沫”或“干粉”)滅火器。（5）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全。若乘車人員衣服被火燒著，可 。7.(2012泰州)金屬鈉可在氯氣(Cl2)中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，并有大量白煙生成。用化學(xué)符號或名稱表示：氯化鈉中的陰離子 ；2Cl2 。反應(yīng)的文字表達為 ，反應(yīng)中鈉元素的化合價由 價變?yōu)?價。上述反應(yīng)說明燃燒 （填“一定”或“不一定”）需要氧氣；少量金屬鈉著火，可以用沙子蓋滅，其主要原理是 。金屬鈉易與水反

11、應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達式 。預(yù)習(xí)提綱38 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系【知識回顧】如圖表示水在通電分解生成氫氣和氧氣的的微觀反應(yīng)歷程，回答：1用化學(xué)符號表示水分子氫原子氧原子 氫分子 氧分子 2從圖上可得出每個水通電分解生成個分子和個分子。3得出結(jié)論：水分解前后，發(fā)生改變，而原子的 和 都不發(fā)生改變?！净A(chǔ)知識】 1化學(xué)資料：波義耳實驗原理是 結(jié)論是 拉瓦錫實驗原理 結(jié)論是 2質(zhì)量守恒定律：內(nèi)容： 解釋：在中， 不變、 不變?！緦嵺`探究】根據(jù)課本P102：提出問題物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？提出假設(shè)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，假設(shè)的依據(jù)是。設(shè)計方案（）硫酸銅 氫氧化鈉 + （

12、）碳酸鈣鹽酸 + 探究活動在密閉的中進行，觀察反應(yīng)前后是否仍平衡。得出結(jié)論你得出的結(jié)論是 ?！镜湫屠}】1、小丁在化驗室里檢驗一種新材料的組成時，發(fā)現(xiàn)新材料在純氧中燃燒只生成CO2和H2O，于是他就認為新材料是由C、H、O三種元素組成的，他的判斷正確嗎？正確判斷應(yīng)該是什么？2、（2013黃岡）下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是：  A將5g鐵和5g銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律  B化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化  C5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g  D鎂條燃燒后質(zhì)

13、量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律【問題討論】1銅在空氣中灼燒后質(zhì)量增加,蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,違反質(zhì)量守恒嗎?2從微觀粒子質(zhì)量的角度說明水分解前后符合質(zhì)量守恒定律。 Ar(H)1,Ar(O)16【練習(xí)作業(yè)】化學(xué)課本（上）：P103第1-4題，化學(xué)補充習(xí)題P32第1-9題課堂檢測38 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系班級 姓名 得分 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，一定改變的（ ）A分子 B總質(zhì)量C原子個數(shù) D元素種類下列說法不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 （ ）A鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了B蠟燭完全燃燒后，生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和大于蠟燭質(zhì)量C水的質(zhì)量和受熱變成水蒸汽的質(zhì)量相等D高錳酸鉀受熱分解后，剩余

14、固體的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量輕（2011宿遷市）下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息錯誤的表示一種原子表示另一種原子A反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變 B該反應(yīng)為分解反應(yīng)C化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子 D反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物4（2010陜西）下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是 5（2012揚州）下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 B稀硫酸中滴加石蕊試液，溶液變紅C鎂條在氧氣中燃燒，生成黑色固體 D氫氧化鈉中滴加硫酸銅，產(chǎn)生白色沉淀6課本圖412用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，試回答：（1）實驗中用到的玻璃儀器名稱是 ，實驗成功的要點是 ；本實驗砝碼

15、與稱量物放置顛倒了，對實驗結(jié)果有影響？ （2）用化學(xué)式表示此化學(xué)反應(yīng)過程 （3）寫出下化學(xué)符號表示意義OH 、SO42 、Cu2+ 、2 Mg 7（2011上海）聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對知識進步、環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的重要貢獻。拉瓦錫通過實驗揭示了質(zhì)量守恒定律。根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，在化學(xué)反應(yīng)C+H2OCO+X，X的化學(xué)式是 ，屬于（“單質(zhì)”“化合物”）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是 ，屬于氧化物的是 。如果三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是 （寫一種即可）。右圖模型可能表示的是分子。

16、預(yù)習(xí)提綱39 化學(xué)方程式1【知識回顧】1、口答：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是什么？為什么所有化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律？說出一氧化碳燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達式？2、寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號）表達式：鐵絲在純氧中燃燒 高錳酸鉀加熱分解制取氧氣碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅【基礎(chǔ)知識】 1化學(xué)方程式：（1）基礎(chǔ)是 ，（2）表示 ，（3）下列是化學(xué)方程式？鐵+氧氣四氧化三鐵，鐵+O2Fe3O4 ，F(xiàn)e+O2 Fe3O4、Fe+O2 FeO2 3Fe+2O2 Fe3O4， 2正確書寫：（1）遵循原則： ， 書寫步驟是：用 表示反應(yīng)物和生成物，根據(jù)的反應(yīng)前后 原理在化學(xué)式前配上適當(dāng)

17、的 ，等號上面注明反應(yīng)條件（如 、 、 ）及生成物中的氣體和沉淀（用 、 ）?！窘涣饔懻摗坑没瘜W(xué)方程表示前面學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)(至少寫6個)（溫馨提醒：想一想O2、H2O、CO2的主要化學(xué)性質(zhì)和實驗室制取方法）、 【典型例題】分析下列化學(xué)方程式是否存在問題，并改正A.一氧化碳在氧氣中燃燒CO + O2 CO2 B.二氧化碳通入石灰水中：CaOH2CO2CaCO3+H2O C.碳酸氫銨加熱分解：NH4HCO3 NH3 +CO2+H2O D.鋁在空氣中發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)生成氧化鋁：2Al+O2 2 AlO2(2013連云港)下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是 A鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O2 點燃

18、2Fe2O3 B一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C在密閉容器中燃燒紅磷驗證質(zhì)量守恒定律：2P+O2 點燃 P2O5 D用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca(OH)2CaCO3+HO2【問題討論】用化學(xué)方程式表示空氣中點燃天然氣（甲烷CH4）生成二氧化碳和水 發(fā)射“神州八號”的火箭燃料是偏二甲肼（C2H8N2）,助燃劑是四氧化二氮（N2O4），反應(yīng)后生成空氣中三種常見的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)?！揪毩?xí)作業(yè)】化學(xué)課本（上）：P108第1題，課堂檢測39 化學(xué)方程式1班級 姓名 得分 1根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是： （ ） A反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B各反應(yīng)物、生成物

19、之間的微粒數(shù)比C化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D反應(yīng)發(fā)生所需要的條件2古代“銀針驗毒”的原理是：4Ag+2H2S+O22X+2H2O，X的化學(xué)式為（）AAgS BAg2O CAg2S DAg2O23Fe2O3+3CO 高溫 3CO2+2Fe中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素A只有Fe B只有Fe和C C只有C和O DFe、C和O（2011徐州）科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為 4NH3 + 3O2 = 2X + 6H2O。下列說法中不正確的A.氨氣在常壓下液化是物理變化 BX的化學(xué)式為N2C液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì) D液氨屬于混合物（2011年

20、河北）下列化學(xué)方程式書寫正確的是A、Mg+O2MgO B、4Fe+3O22Fe2O3C、2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 D、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O6(2011江蘇無錫) (1)下列物質(zhì)的微觀示意圖中，（填序號)表示混合物的是 ，表示單質(zhì)的是 表示氧化物的是 ；表示化合物的是 若反應(yīng)2A+B=2C，寫出化學(xué)方程式 (2)書寫化學(xué)方程式錯誤的類型包括：A生成物化學(xué)式書寫錯誤 B未配平 C遺漏反應(yīng)條件 D遺漏“”或“”。判斷下列化學(xué)方程式的錯誤類型(填序號)序號化學(xué)方程式錯誤類型P + O2 點燃 P5O2 CuSO4 + NaOH = Na2 SO4 +Cu(OH)

21、2 H2O H2+ O 7.（2012淮安）今年3月22日是第二十一個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：（1）水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比 ；（2）在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的 性此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為 ；（3）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 預(yù)習(xí)提綱40 化學(xué)方程式意義【知識回顧】1、寫出下列化學(xué)符號： 2個氫分子 2個水分子 碳酸氫

22、銨 碳酸鈣 銅原子 2、回答：化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是什么？ 化學(xué)方程式書寫難點是什么？ 關(guān)鍵是什么？ 易錯的是什么？ 從化學(xué)方程式CuO+H2Cu+H2O中獲得哪些信息？ 【基礎(chǔ)知識】 1常見的化學(xué)方程式：空氣中點燃磷 ，雙氧水中加入二氧化錳制取氧氣 ，實驗室用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ，電解水 。2化學(xué)方程式“2H2+O22H2O”表示的意義：（）表示反應(yīng)物是，生成物是。即物質(zhì)之間的關(guān)系（）每個與反應(yīng)生成。即物質(zhì)之間的 關(guān)系（）每份質(zhì)量的氫氣與份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成份質(zhì)量的水。也就是說克氫氣與克氧氣完全反應(yīng)生成克水。即物質(zhì)之間的 關(guān)系【交流討論】12CO+O2 2CO2表示的

23、意義是有哪些？氫原子氧原子碳原子【典型例題】1.（2012鎮(zhèn)江）下圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是 點燃AX是化合物，Y、Z、W是氧化物 BX物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75.0%點燃 C該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+O2 CO2+H2OD點燃X前，要先檢驗其純度，以防止爆炸【問題討論】1水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是多少？36克水中含氧元素的質(zhì)量是多少？36克水電解生成氧氣多少克？【練習(xí)作業(yè)】化學(xué)補充習(xí)題P3435第1、3、8題課堂檢測40 化學(xué)方程式含義班級 姓名 得分 1（12南通）某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為：Li十Mn02=LiMnO2下列說法正確的是 AMn02在該反應(yīng)中作為催化

24、劑 B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C該反應(yīng)發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化 D反應(yīng)前后鋰元素的化合價不變2（2012宿遷）煤氣中加人有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇（用X表示）燃燒時發(fā)生的反應(yīng)為：2X9O2 4CO2十2SO2十6H2O，則X是（ ）A.C4H12S2 B.C2H6S C.C2H6O2 D.C2H63綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從我省栽種較廣的杜仲（中藥材）中提取。下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是 A、一個分子中含有9個水分子 B、在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2OC、屬于氧化物 D、分子中氫氧元素的質(zhì)量比為214下列表示2個原子的是（ ）AH2 B.2H2O C

25、.2H+ D.2H5對于C+O2CO2表示的意義不正確的是（ ） A反應(yīng)條件是點燃 B，碳、氧氣是反應(yīng)物，二氧化碳是生成物，C12g質(zhì)量的碳與32克氧氣反應(yīng)生成44克的二氧化碳D每1個氧分子與1個碳分子反應(yīng)生成2個水分子6寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出實驗現(xiàn)象。（1）二氧化碳通入滴有石蕊試液的水中， ， （2）在空氣中點燃鎂條 ， （3）二氧化碳通入石灰水 ， （4）在空氣中加熱銅粉 ， 7.（2012鎮(zhèn)江）廢舊普通干電池筒內(nèi)的物質(zhì)中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì)?，F(xiàn)利用廢干電池分離出MnO2，并研究其對H2O2分解速率的影響。實驗過程： 回答下列問題：（1）圖中玻

26、璃棒的作用是 。過濾目的是 （2）圖中灼燒目的是除去 反應(yīng)的化學(xué)方程式 （3）將圖操作所得MnO2加到圖試管內(nèi)，帶火星的木條立即 ，則MnO2的作用是 。圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式 （4）圖是氫氧燃料電池示意圖。電池工作時，在KOH的作用下H2和O2反應(yīng)生成水，同時提供 能，其反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，反應(yīng)類型 預(yù)習(xí)提綱41 根據(jù)化學(xué)方程式計算【知識回顧】1指出下列符號表示的意義？O2 2H2 CO2 Fe Ca2+ NH4+ 2求下列各式相對分子質(zhì)量所需的相對原子質(zhì)量：Ar(Al)=27，Ar(O)=16， Ar(C)=12，Ar(Ca)=40CO2 CaCO3 3O2 4Al 2Al2O3 3“2 A

27、l2O34Al +3O2”表示意義有氧化鋁電解生成 每 份質(zhì)量氧化鋁分解生成 份質(zhì)量鋁和 份質(zhì)量氧氣.【基礎(chǔ)知識】 一依據(jù)：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是 根據(jù)化學(xué)方程式計算的依據(jù)是 二步驟: 設(shè) 寫 找 列 答 三順序: 定對象尋找量代入算回頭看答答案四技巧:質(zhì)量守恒定律.【典型例題】1碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳：2HCl+CaCO3CaCl2+CO2+H2O,若需制備二氧化碳8.8g，至少需要碳酸鈣質(zhì)量多少g？【變式練習(xí)】1將25g的石灰石與足量的鹽酸完全反應(yīng)后，生成8.8g的二氧化碳，求石灰石中的CaCO3質(zhì)量分數(shù)是多少？【課堂練習(xí)】1（2011徐州）醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同

28、學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g。請回答下列問題；（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ，生成的氧氣為 g。（2）該雙氧水的過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）：【問題討論】1課本P107-108，兩種解法的依據(jù)各是什么？都對嗎？2求一定質(zhì)量過氧化氫分解制取氧氣的質(zhì)量也能用上述兩種方法？為什么？【練習(xí)作業(yè)】化學(xué)課本（上）：P108第4、5題，課堂檢測42 根據(jù)化學(xué)方程式計算班級 姓名 得分 1鋁在氧氣中反應(yīng)生成三氧化二鋁，在反應(yīng)的化學(xué)方程式中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比（ ） A27321

29、02 B272443 C272451 D4372A、B、C各10g混合加熱后，A全部參加了反應(yīng)，C增加了8g，同時生成4gD，則反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比為（ ） A51 B15 C14 D413(2011江蘇蘇州)下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是 A煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了B 8g CH4完全燃燒生成8g CO2 C一定條件下，SO2和O2生成SO3,，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氧、氧元素4（2013淮安）尿素CO(NH2)2是含氮量較高的氮肥。工業(yè)上以CO2等物質(zhì)為原料合成尿素，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2 + 2X = CO(NH2

30、)2 + H2O，其中X的化學(xué)式是 AN2 BNH3 CN2H4 DNO5（2012無錫）一定條件下，在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物 質(zhì)XYQZ第一次測得的質(zhì)量g3251漏測6第二次測得的質(zhì)量g60171112下列判斷正確的是A.該反應(yīng)中X和Q的質(zhì)量變化之比為5：1 B該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：YX+Z+QC. Q可能是該反應(yīng)的催化劑 D該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)6（2012鎮(zhèn)江）取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8 g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50%。試計算：（1）反應(yīng)后剩余固體中鈣元素質(zhì)量為 。（2）反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為

31、（3）反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量？7(2011淮安)科學(xué)家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3為原料合成尿素CO(NH2)2是同定和利用CO2的成功范例。它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有 機物，如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比 。(2) CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分數(shù) 。(計算結(jié)果精確到0.1)(3) CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學(xué)方程式為：2 CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O，若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2，則理論上能生成C2H4多少克(列式計算)?預(yù)習(xí)提綱43基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)【知識網(wǎng)絡(luò)】1定義 、 、 2. 條件： 3. 完全燃燒，

32、 如O2充足時燃燒碳 不完全燃燒 如O2不足時燃燒碳 4爆炸：條件 4. 滅火原理：撤 、隔 、降 5救火措施（舉例） ： 、 、 燃燒與滅火化 學(xué) 方 程 式1書寫步驟 2書寫原則 、 3. 表示意義 4. 定量計算步驟 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量1實驗：化學(xué)方程式 、 操作要點 、 、反應(yīng)物要適量 2質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的 在化學(xué)變化中：反應(yīng)前后 、 【典型例題】1（11鹽城）鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤的A燃燒一定要有氧氣參加 B鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火 C、 燃燒反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) D、鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應(yīng)2.（2010鞍山）右

33、圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子。（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒(選填序號)。 A B C （2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。 （3）由“”構(gòu)成的物質(zhì)屬于 （填序號）。A混合物 B.化合物 C.單質(zhì) （4）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 。【練習(xí)作業(yè)】化學(xué)課本（上）：P111-112第1-10題，課堂檢測43 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)班級 姓名 得分 （2011江蘇宿遷）某校正在創(chuàng)建無煙型校園，你認為在校園內(nèi)應(yīng)張貼的標志是2（2011年四川廣安）為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如下圖所示實驗：已白磷著火40，紅磷著火點240；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都

34、沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認識錯誤的是A物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸B物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點C燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕D銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物 3在早晨的松樹下，部分氧氣能轉(zhuǎn)變臭氧，即3O2=2O3，下列說法正確的是 A該反應(yīng)屬化學(xué)變化 B該反應(yīng)屬化合反應(yīng)CO2和O3屬同種物質(zhì) D該變化不遵循質(zhì)量守恒定律4山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛?，F(xiàn)從山茶油中提取7.6g檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成22g二氧化碳和7.2g水，則檸檬醛中 A只含碳、氫元素 B一定含碳、氫、氧元素C一定含碳、氫元素，可能含氧元素 D含有的元素?zé)o法判斷5、（2

35、011年江蘇泰州）下列關(guān)于滅火的方法中，正確的是A油著火，用水澆滅 B撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶C熄滅酒精燈，用嘴吹滅 D電器著火，直接用水澆滅6、（2011年安徽）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ，基本反應(yīng)類型 （2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ 【查閱資料】 由上

36、表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與 其 物質(zhì)熔點沸點燃燒時溫度石蠟5070300550約600鐵15352750越1800鈉97、8883越1400填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是 7某同學(xué)打算用金屬與稀硫酸反應(yīng)制備氫氣。已知鋁、鐵、與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2 Fe+ H2SO4=Fe SO4+H2（鋁、鐵的市場價格分別為：鐵2100元/t 、鋁4800元/t、）如果不考慮其它因素，該同學(xué)制備一定量的氫氣，選

37、擇哪一種金屬最經(jīng)濟？預(yù)習(xí)提綱44 第4章考點復(fù)習(xí)【中考考點】存在：燃燒和緩慢氧化結(jié)果：質(zhì)量總和不變過程：元素不變表示：化學(xué)方程式條件：點燃、加熱、電解、光照特征：光熱沉淀說明：條件不同產(chǎn)物不同【考點解析】【典型例題】1（2012日照）甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)CH4O2H2OCO2X反應(yīng)前質(zhì)量/g3.211.2000反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a下列判斷正確的是A表中a的值為2.6 B一定是該反應(yīng)的催化劑CX可能含有氫元素 DX一定含有氧元素2某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時，做了右圖所示的實驗，將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上，火焰很快熄滅

38、了，原因是 。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒，看到的現(xiàn)象是 ，把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫出鐵絲在高溫時與空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！揪毩?xí)作業(yè)】化學(xué)課本P112第1-10題課堂檢測44 第4章考點復(fù)習(xí)班級 姓名 得分 1在2x+y2=2Z的反應(yīng)中，x的相原子質(zhì)量為24，y2的相對分子質(zhì)量為32，Z的相對分子質(zhì)量是 （ ）A32 B40 C56 D642在反應(yīng)A+B=C+D中，A和B的質(zhì)量比為1:5,，2gA與B完全反應(yīng)后生成4gD，則反應(yīng)生成C的質(zhì)量為 （ ）A2g B4g C6g D8g3. 近年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響了安全警鐘，操作不當(dāng)就會存在安全隱患。下列做法不正確的是 A加熱試管中的液體時，試管口不能對著自己或別人B禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴禁煙火D夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應(yīng)立即開燈檢查并打開門窗通風(fēng)4（2011年綦江）英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房