人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃費(fèi)下載

1、1 / 7小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教案計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析： 本班共有學(xué)生31名有6學(xué)習(xí)后進(jìn)生 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí) 部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右 其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800-1000字左右 每生能寫漢字100字-150字之間 少數(shù)能寫200字左右 對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟 漢語拼音鞏固率一般 音序清晰這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)寫字姿勢(shì)正確 但有3-4人因身體原因及習(xí)慣不良 需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促 學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好 閱讀時(shí)不出聲、不指讀 本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間 再加大閱讀量 部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句的拼音作文（不會(huì)寫的字用拼音） 既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字又鞏固了拼音 孩子的寫

2、作能力得到了鍛煉與發(fā)展上學(xué)期末的成績(jī)較好 本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)二、教材分析 本冊(cè)教材以專題組織單元以整合的方式組織教材內(nèi)容8個(gè)單元8個(gè)專題分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多 么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)8個(gè)專題貼近兒童生活體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)蘊(yùn)涵教育價(jià)值 把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體 每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛 避免了教材內(nèi)容的局限性 每組包括1課識(shí)字、4-5篇課文和1個(gè)語文園地各部分相互聯(lián)系 構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式 課文共34篇 內(nèi)容豐富多彩語文園地包括4個(gè)欄目

3、：我的發(fā)現(xiàn)-鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法 主要是識(shí)字的方法；日積月累-引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際-與專題聯(lián)系 在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)-給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)8組之后有5篇選讀課文 最后是兩個(gè)生字表本冊(cè)識(shí)字的編排 繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則 全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字 會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字 要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字 分別在練習(xí)里有標(biāo)明 此外 在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字 書后生字表（一） 列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字 生字表（二） 列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字三、教案總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：（一）識(shí)字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字 有主動(dòng)識(shí)字的愿望2、認(rèn)

4、識(shí)常用漢字550個(gè) 其中250個(gè)會(huì)寫3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首 能按筆順規(guī)則用硬筆寫字 注意間架結(jié)構(gòu) 初步感受漢字的形體美2 / 74、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣書寫規(guī)范、端正、整潔5、初步認(rèn)識(shí)大寫字母 熟記漢語拼音字母表6、能用音序法查字典學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字 （二）閱讀1、喜歡閱讀 感受閱讀的樂趣2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文3、借助讀物中的圖畫閱讀4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思 在閱讀中積累詞語5、閱讀淺近的童話、語言、故事 向往美好的情境 關(guān)系自然和生命 對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法 并樂于與人交流6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩 展開想

5、象 獲得初步的情感體驗(yàn) 感受語言的優(yōu)美7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 在閱讀中 體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣8、 積累自己喜歡的成語或格言警句 背誦優(yōu)秀詩詞文15篇 （段）課外閱讀總量不少于1萬字（三）寫話1、 對(duì)寫話有興趣 能簡(jiǎn)單寫自己想說的話（四）口語交際1、學(xué)講普通話 逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣2、能認(rèn)真同別人講話 努力了解講話的主要內(nèi)容3、聽故事、看音像作品 能復(fù)述大意和精彩情節(jié)4、能較完整地講述小故事 能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞5、與別人交談 態(tài)度自然大方 有禮貌6、有表達(dá)的自信心 積極參加討論 對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見（五）綜合性學(xué)習(xí)1、對(duì)周圍事物有好奇心 能就感興趣的

6、內(nèi)容提出問題 結(jié)合課內(nèi)外閱讀 共同討論2、結(jié)合語文學(xué)習(xí) 觀察大自然 用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng) 結(jié)合活動(dòng)3 / 7用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法四、教案重難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字會(huì)寫的250字難點(diǎn)：如何正確的閱讀五、教案措施：（一）識(shí)字與寫字：1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字 鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作如進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)小老師等2、采用多種形式 注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固 防止回生3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo) 不但要寫對(duì) 更要寫好 最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字 切實(shí)保證寫字質(zhì)量（二）閱讀教

7、案：1、重視朗讀的指導(dǎo)2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo) 采用多種方式 如給畫面配音 分角色朗讀等 引導(dǎo)學(xué)生朗讀3、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受 除了討論書中的思考題外 給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì) 給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)4、 重視課外閱讀的指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物（三）口語交際教案：1、重視創(chuàng)設(shè)情境 使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際2、重視日常教案中的口語交際活動(dòng)3、努力開發(fā)語文課程資源 充分利用校內(nèi)外課程資源 開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng) 增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)六、教案進(jìn)度安排 周次 時(shí)間 教案內(nèi)容 第一周2、21-2、27開學(xué)常規(guī)教育 識(shí)字1第二周2、28-3、61柳樹醒了2春雨的色彩

8、3鄧小平爺爺植樹 第三周3、7-3、134 / 74古詩兩首語文園地一 識(shí)字二 第四周3、14-3、205看電視6胖乎乎的手7棉鞋里的陽光 第五周3、21-3、278月亮的心愿 語文園地二 識(shí)字3第六周3、28-4、39兩只雞蛋10松鼠和松樹11美麗的小路 第七周4、4-4、1012失物招領(lǐng)語文園地三 識(shí)字4第八周4、11-4、1713古詩兩首14荷葉圓圓15夏夜多美 第九周4、18-4、2416要下雨了17小壁虎借尾巴 語文園地四第十周4、25-5、1識(shí)字5 18四個(gè)太陽19烏鴉喝水 第十一周5、2-5、820司馬光21稱象 語文園地五 期中考試 第十二周5、9-5、15識(shí)字6 22吃水不忘挖井人23王二小第十三周5、16-5、2224畫家鄉(xiāng)25快樂的節(jié)日 語文園地六 第十四周5、23-5、29識(shí)字7 26小白兔和小灰兔27兩只小獅子 第十五周5、30-6、528小伙伴29手捧空花盆的孩子 語文園地七 第十六周6、6-6、12識(shí)字8 30棉花姑娘31地球爺爺?shù)氖?第十七周6、13-6、1932蘭蘭過橋33火車的故事34