普通話考試范文-謙虛是美德

1、1/ 4范文最新推薦普通話考試范文:謙虛是美德普通話的考試即將開始了，為了能取的好成績， 就要繼續(xù)閱讀和朗誦，就能取得好成績了。謙虛是人類的美德。中國有句古話：滿招損，謙受益它從正反兩方面對其進行了精辟的總結(jié)。對于一個人來說，謙虛主要有兩大方面的好處：一是謙虛使人進步。人生有涯而學海無涯，一個人不管怎樣聰明博學，他的知識與人 類整體的知識相比只不過是滄海一粟。 海納百川有容乃大。大凡才識 越高的人，越是明白這個道理，因而越是虛心好學，嚴以律己，持之 以恒，也越能成就大事業(yè)。 二是謙虛贏得好感。 謙虛的人言談舉止謙 恭有禮， 不專斷、不傲慢、 不自以為是， 在交往中比較容易獲得別人 的好感， 容

2、易得到忠告、幫助和真誠的合作。一個處處得到好感的人，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風之帆，其成功也就不言而喻。驕傲的人喜歡自吹自擂，是語言的巨人，行動的侏儒。他往往喜 歡依附于他或諂媚于他的人，而對于比自己強的人往往心懷忌恨。 驕 傲的人總是低估對手的能力而麻痹輕敵，歷史上因此不斷重演著驕兵 必敗的悲劇。由于謙虛是一種美德，人世間便有了假謙虛以博取好感好名聲的 人，謙虛變成了某些用于裝飾的門面話。但是，這種假謙虛很容易被 人識破，因為它缺乏真誠，缺乏行動。口頭說了很多謙虛的話，實際 上的所作所為卻很自負驕傲，或者口頭上表示虛心接受批評意見， 過 后依然是我行我素，堅決不改，這怎么叫做謙虛呢？以上是普

3、通話考試范文：謙虛是美德的相關(guān)范文，希望你能喜歡。普通話的考試就要到了，為了能順利過關(guān)，就要 經(jīng)常練習，多讀些句子。記得我小時候第一次坐滑梯，覺得真是好玩極了，那時，又怕坐 又想坐，那個矛盾的心情可真讓我難忘。那是我讀 幼兒園時，我們的班主任是張老師，生活老師是沈老師， 在教室旁邊有一座一層樓高的木板滑梯，我們排著隊來到滑梯下面，小伙伴們都高興地拍起手來，可是我心里很緊張，因為我是第一次坐 滑梯，覺得有點害怕，張老師讓我們逐個兒走上滑梯，沈老師在下面 護接我們，小伙伴們一個接一個地走上滑梯， 只有我一個人靜立不動，看著他們上上下下，張老師發(fā)現(xiàn)了我一直都沒有上去，便走過來對我 說：小梅，怎么了？

4、為什么不跟小朋友一起滑梯呢？我望了望張教師， 吞吞吐吐地說：我，我怕，又不會滑。張老師對我說：沒有什么好怕的，來，上去，慢慢滑下來，我讓沈老師接你。我當時又急又怕， 又想上去試試，可心理怎么都不踏實，像揣著一只小白兔，蹦蹦地跳 著，張老師好像知道我想什么似的，又鼓勵我說：人只有向前，不怕 困難，才能辦好各種各樣的事，這點小困難你就怕了，往后怎么辦呢？我終于下決心試一試，我一步一步地順著梯子登上了梯頂， 坐下來準 備往下滑，我一下子看到離地面這么高，心里一慌，不知怎么辦才好3/ 4范文最新推薦這時沈老師拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老師鼓勵的眼光，便 壯著膽，鼓起勇氣，向下面滑，這時，好像有什

5、么力量拉我似的，一 下子便飛快地滑了下去，我心理又害怕又緊張，雙眼閉著等待將要發(fā) 生的事，就在這個時候一雙穩(wěn)而有力的手接住了我， 我睜眼一看， 原 來沈老師接住了我，她對我說：滑的時候要用兩手扶欄桿，不要太快，她溫柔的眼光好像一股春風一直吹進了我的心， 我又上去，滑了一次， 這次我不怕了，而且很穩(wěn)當?shù)鼗讼聛恚?沈老師和張老師都表揚了我，我繼續(xù)地滑了一次又一次，跟小伙伴們一起輕松地滑， 我還學會了雙 人滑， 側(cè)滑和臥滑， 我高興極了，因為我已經(jīng)學會了滑滑梯。這就是我童年的一件趣事。以上是普通話考試范文：童年趣事的相關(guān)范文，希望你能喜歡。想要考到教師證，還需要普通話的考試等級，所 以一定要多加練

6、習，就能清楚的讀出來了。小時候，大人總愛問我：小葉，長大了想當什么呀？因此兒時的我 有了很多很多的夢想，夢想著長大了當一名科學家、企業(yè)家、空姐。 這些天真、美麗的夢想伴隨著我長大了，到了上學的年齡。當小學一年級那位慈祥可親的啟蒙老師給我們上第一堂語文課 時，幾年來堅定不變的美麗夢想就在這一刻突然地、毫不猶豫地改變了，我的夢想變成了長大了要當一名人民教師，就像我的老師一樣。教師站在講臺上對我們每個輕輕的微笑， 老師那與眾不同的形象，老 師讀課文時那流利、標準的普通話如涓涓細水流進我的心田， 那時的 我對老師真是羨慕得要死。由此，我更堅定了自己的夢想。心中再次 下定決心長大了一定要當一名教師， 總是好想好想自己快快長大， 長 大就可以當老師了。就因為有這個夢想，那時的我總愛把幾個小伙伴帶到家中扮演老 師上課的游戲，家里沒有黑板我就用衣櫥壁當作黑板， 我總是搶著演 老師，學著老師的模樣給學生們講 1 +仁 2,講小馬過河，盡管小 伙伴被我的樣子逗笑得要命，可我心理還是直樂。轉(zhuǎn)眼十幾個春秋過去了。如今我已是一名小學教師，我的夢想已 實現(xiàn)了。然而在教學活動中，才發(fā)現(xiàn)做一名教師并不容易。當一名教 師，尤其是小學教師，不僅要有豐富的知識，而且更要有高尚的情操。要有比其他行業(yè)更高的素質(zhì)，要肩負起培育 21 世紀人才的重任。但 是，我相信我