新穎有創(chuàng)意面試題目

1、新穎有創(chuàng)意面試題目一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分規(guī)則（一）溝通能力語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、流暢清楚，能很好表達(dá)地自己的意思， 善于運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)。（二）分析能力分析問(wèn)題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎，概括總結(jié)不同意 見(jiàn)的能力強(qiáng)。（三）人際合作能力能夠尊重別人， 善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)， 善于把眾人的意見(jiàn)引 向一致。（四）計(jì)劃性能力解決問(wèn)題的思路清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng)，準(zhǔn)確把握 解決問(wèn)題的要點(diǎn)。（五）自信心能夠積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，善于提出新的見(jiàn)解和方 案，在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有說(shuō)服力。（六）組織協(xié)調(diào)能力善于消除緊張氣氛并創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，能有效 說(shuō)服別人，善于調(diào)解爭(zhēng)議問(wèn)題。二、

2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論考察個(gè)人加分項(xiàng)（一）仔細(xì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并給予反饋在傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的同時(shí)記錄對(duì)方的要點(diǎn)，抬頭聆聽(tīng)對(duì)方并適時(shí)地給以 反饋，比如一個(gè)點(diǎn)頭示意等，表明自己在傾聽(tīng)其他成員觀點(diǎn)。（二）對(duì)別人正確的意見(jiàn)予以支持團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都具有標(biāo)新立異的能力，但不意味著每個(gè)人都有支持別 人的魄力適時(shí)支持其他團(tuán)隊(duì)成員有助于團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成任務(wù)，支持是相互的。（三）適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)并設(shè)法得到小組成員的支持在團(tuán)隊(duì)中清晰簡(jiǎn)明地提出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)， 并理性地證明自己的觀 點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以期得到別人的支持。（四）對(duì)別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)點(diǎn)有時(shí)候很多成員會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面發(fā)言的人有很多點(diǎn)可以說(shuō)，但是輪到自 己的時(shí)候可論

3、點(diǎn)已經(jīng)所剩無(wú)幾，這時(shí)，可以對(duì)前面的某些論點(diǎn)予以補(bǔ) 充和改進(jìn)，這樣可以拓展某些問(wèn)題的深度和廣度，會(huì)給考官感覺(jué)你不 止停留在表面，而是挖掘了很多深層次的元素（五）在混亂中試圖向正確的方向引導(dǎo)討論有時(shí)候小組討論非?；靵y，無(wú)中心、無(wú)目的、無(wú)時(shí)間概念。這時(shí)應(yīng)以禮貌的方式引導(dǎo)大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家 時(shí)間 ，當(dāng)前最需解決的問(wèn)題，以及是否應(yīng)進(jìn)入下一個(gè)討論階段等。 即便引導(dǎo)最終沒(méi)有成功，但是考官會(huì)欣賞你有這樣的意識(shí)。（六）在必要時(shí)候妥協(xié)以便小組在最終期限前達(dá)成結(jié)論小組討論通常都會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，比如在什么場(chǎng)景下，遇到 什么問(wèn)題，運(yùn)用什么資源，提出什么方案，達(dá)成什么結(jié)論，這是一個(gè) 有特定任務(wù)和

4、時(shí)間限制的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。 所以在任何情況下，只要有一絲 可能都要盡量在最終期限前小組成員達(dá)成一致，得到共同結(jié)論。結(jié)論 沒(méi)有十全十美的，這時(shí)妥協(xié)就成了達(dá)成結(jié)論的必要手段。 妥協(xié)的實(shí)質(zhì) 是 大局觀 ，在緊迫的時(shí)間點(diǎn)上，妥協(xié)的魄力同樣會(huì)被考官贊賞 . .（七）具有時(shí)間觀念工作中的團(tuán)隊(duì)對(duì)時(shí)間觀念非常在意，能否在最終期限前給予計(jì)劃 是很重要的。能夠在自己陳述觀點(diǎn)、傾聽(tīng)別人觀點(diǎn)或是討論中表現(xiàn)出 時(shí)間觀念是有加分的。（八）能夠?qū)φ麄€(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)通常這是一把雙刃劍。領(lǐng)導(dǎo)需要得到大家的支持，如果大家反對(duì) 或無(wú)人配合，則自告奮勇的充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者角色會(huì)成為敗筆。 領(lǐng)導(dǎo)同樣可 以通過(guò)比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來(lái)。三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組

5、討論個(gè)人的扣分項(xiàng)（一）完全忽略別人的論述通常表現(xiàn)為在別人發(fā)言時(shí)埋頭寫自己的演講稿， 對(duì)于別人的論述一無(wú) 所知，并片面地認(rèn)為只要表達(dá)自己的觀點(diǎn)就足夠了。（二）不禮貌地打斷別人 當(dāng)別人在論述過(guò)程中，聽(tīng)到了與自己相左的觀點(diǎn)便打斷別人， 開(kāi)始自 己的長(zhǎng)篇論述。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點(diǎn)， 待對(duì)方發(fā) 言完后或討論過(guò)程中再適時(shí)提出（三）啰嗦繁冗的陳述會(huì)令團(tuán)隊(duì)成員生厭，并表現(xiàn)出毫無(wú)時(shí)間觀念。（四）過(guò)激的語(yǔ)言表述當(dāng)不同意對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，盡量避免使用 我完全不同意 XXXX 的觀點(diǎn) 或XXX X的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的 等表達(dá)方式。更合理的表達(dá)可以為，XXXX 的觀點(diǎn)雖然比較全面地分析了，但是在某些方面可能還

6、有改進(jìn)的 地方 。這里涉及到了溝通技巧的一些問(wèn)題，需要平時(shí)的鍛煉。（五）搬出教條的模型以期壓服別人在分析某些案例時(shí)，很多人喜歡說(shuō)： 我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可以用 XXXX 模型來(lái)分析 ，拋出所謂的SWOTSWOT、4P4P等等理論，以期說(shuō)服別人。 可是理論永遠(yuǎn)是理論，代替不了實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析的方法。 用理論模型套活生生的案例從一開(kāi)始就不會(huì)被考官所認(rèn)可，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得你學(xué)院派味道太濃，不懂變通，與現(xiàn)實(shí)隔離。如果團(tuán)隊(duì)成員中 有人不懂或者從未聽(tīng)說(shuō)這個(gè)理論，則提出這個(gè)方法的人肯定會(huì)被減 分，因?yàn)闆](méi)有考慮到團(tuán)隊(duì)的其他成員?？尚械姆椒ㄊ牵屑烧f(shuō)出這些 理論的名字，而是根據(jù)具體問(wèn)題，綜合不同的模型，刪減之

7、后直接從 淺顯的地方入手，引導(dǎo)其他成員。（六）否定一切，太自負(fù)否定一切別人的觀點(diǎn)，只認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，這樣很沒(méi)有意義（七）沒(méi)有把握好領(lǐng)導(dǎo)者的角色極力想表現(xiàn)自己的決策能力或者領(lǐng)導(dǎo)能力會(huì)招人反感；充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 者的度很難把握，太強(qiáng)則會(huì)太自負(fù)，太弱則又與領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有作用不 相匹配。建議沒(méi)有十足的把握不要輕易嘗試這個(gè)角色。世界 500500 強(qiáng) LGDLGD 面試題（一）現(xiàn)在發(fā)生海難，一游艇上有八名游客等待救援，但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每 次只能夠救一個(gè)人。游艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水（ 游客情況：1.1.將軍，男，6969 歲，身經(jīng)百戰(zhàn)；2.2. 外科醫(yī)生，女，4141 歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高

8、尚；3.3. 大學(xué)生，男，1919 歲，家境貧寒，參加國(guó)際奧數(shù)獲獎(jiǎng)；4.4. 大學(xué)教授，5050 歲，正主持一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目研究；5.5. 運(yùn)動(dòng)員，女，2323 歲，奧運(yùn)金牌獲得者；6.6. 經(jīng)理人，3535 歲，擅長(zhǎng)管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈；7.7. 小學(xué)校長(zhǎng)，5353 歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者；8.8. 中學(xué)教師，女，4747 歲，桃李滿天下，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。請(qǐng)將這八名游客按照營(yíng)救的先后順序排序。要求：7 7 人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為1 1 分鐘世界 500500 強(qiáng) LGDLGD 面試題（四）單位（外企）經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有 2020

9、萬(wàn)元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：（1 1）解決辦公打電話難的問(wèn)題。（2 2 ）裝修會(huì)議室大廳等以迎接上級(jí)單位委托承辦的大型會(huì)議。（3 3）支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用。（4 4 ）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。很明顯 2020 萬(wàn)元無(wú)法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個(gè)單位的分 管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢？要求：7 7 人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為1 1 分鐘參考：進(jìn)行一次總結(jié)陳詞：面試官你好（面帶微笑，有誠(chéng)意滴看看面試官）。 下面將由我代表我們的組員，向您陳述我們小組的最終意見(jiàn)。 在討論 之后，我們的排序依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師， 小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī)生

10、，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。根據(jù)您給的時(shí)間，我們 進(jìn)行了以下的安排：4 4 分鐘的標(biāo)準(zhǔn)訂立，1010 分鐘的分類討論，最后 是 1 1 分鐘的確定答案。在標(biāo)準(zhǔn)訂立方面，小組成員的意見(jiàn)中沒(méi)有太大 的分歧，我們將“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度”作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。生命無(wú)輕 重之分，能夠?qū)I(yíng)救次序起決定作用的，是被救人員所可以提供給整 個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)的多少。僅僅確定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不全面的，因次我們還考 慮了被救人員的自救能力，因?yàn)樽跃饶芰Φ母叩?，?duì)營(yíng)救次序的決定 也起著關(guān)鍵的作用。 根據(jù)所給的資料， 我們?cè)谧詈笠舶涯挲g以及性別 歸為考慮的因素，以求合理。標(biāo)準(zhǔn)訂立之后，我們有 1010 分鐘的分類討論。首先我們把八名游客按 照

11、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度大致地分成四類，分別是：科技、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)學(xué)、其他。（在上面的標(biāo)準(zhǔn)下，我們把科技放在第一位，因?yàn)椤翱?學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”從宏觀上講，發(fā)展先進(jìn)的科技有助于我們發(fā)展 經(jīng)濟(jì)教育等社會(huì)的各個(gè)方面。隨后是經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)是上層建筑的基礎(chǔ)， 打好經(jīng)濟(jì)方能發(fā)展社會(huì)；接著是教育，國(guó)家要發(fā)展，還需要培養(yǎng)新一 代的接班人；第四位是醫(yī)學(xué)，提高醫(yī)學(xué)水平，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧。 最后我們把不能明顯分成一類歸在其他部分。）在分類解決之后，我們根據(jù)所給的人物進(jìn)行排序?？萍碱惱锩嬗薪淌?和大學(xué)生。我們選擇先救教授，第一是他正主持一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目研究， 對(duì)人類有較大貢獻(xiàn)，第二是年紀(jì)比較大，自救能力相對(duì)較差；而大學(xué) 生雖

12、有潛力，但他正值壯年，自救能力應(yīng)該較強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)類只有經(jīng)理人， 他擅長(zhǎng)管理而且有成功的經(jīng)驗(yàn)，這是我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人 才；教育方面，有小學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)教師，必須先救女教師，因?yàn)閮?yōu)秀 的教師比校長(zhǎng)對(duì)教育有著更為直接的良性促進(jìn)作用， 況且是中學(xué)教師 是女性，自救能力較差，應(yīng)當(dāng)先救。由于醫(yī)生屬于醫(yī)學(xué)類，在我們的 大標(biāo)準(zhǔn)下，她是第六個(gè)被救的人。最后還剩下將軍和運(yùn)動(dòng)員。由于將 軍年老，而拿過(guò)奧運(yùn)金牌的運(yùn)動(dòng)員在身體素質(zhì)方面具有較明顯的優(yōu) 勢(shì)，自救能力強(qiáng)，因此將軍第七，運(yùn)動(dòng)員第八。最后我將再次重復(fù)我們的排序，依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人, 中學(xué)教師，小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。以上就是我 們

13、小組分析之后得出的結(jié)論。謝謝。世界 500500 強(qiáng) LGDLGD 面試題（二）假設(shè)你是可口可樂(lè)公司的業(yè)務(wù)員，現(xiàn)在公司派你去偏遠(yuǎn)地區(qū)銷毀一卡 車的過(guò)期面包（不會(huì)致命的，無(wú)損于身體健康）。在行進(jìn)的途中，剛 好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因?yàn)樗麄儓?jiān)信你所坐的卡車?yán)镉?能吃的東西。這時(shí)報(bào)到難民動(dòng)向的記者也剛好趕來(lái)。 對(duì)于難民來(lái)說(shuō)，他們肯定要解 決饑餓問(wèn)題；對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，他是要報(bào)道事實(shí)的；對(duì)于你業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)， 你是要銷毀面包的?，F(xiàn)在要求你既要解決難民的饑餓問(wèn)題， 讓他們吃這些過(guò)期的面包（不 會(huì)致命的，無(wú)損于身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓記者報(bào) 到過(guò)期面包的這一事實(shí)？請(qǐng)問(wèn)你將如何處理？說(shuō)明：1

14、1、面包不會(huì)致命。2 2、不能賄賂記者。3 3、不能損害公司形象。 要求：7 7 人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為 1 1 分鐘世界 500500 強(qiáng) LGDLGD 面試題（二）假設(shè)你是可口可樂(lè)公司的業(yè)務(wù)員，現(xiàn)在公司派你去偏遠(yuǎn)地區(qū)銷毀一卡 車的過(guò)期面包（不會(huì)致命的，無(wú)損于身體健康）。在行進(jìn)的途中，剛 好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因?yàn)樗麄儓?jiān)信你所坐的卡車?yán)镉?能吃的東西。這時(shí)報(bào)到難民動(dòng)向的記者也剛好趕來(lái)。 對(duì)于難民來(lái)說(shuō)，他們肯定要解 決饑餓問(wèn)題；對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，他是要報(bào)道事實(shí)的；對(duì)于你業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，你是要銷毀面包的 現(xiàn)在要求你既要解決難民的饑餓問(wèn)題， 讓他們吃

15、這些過(guò)期的面包（不 會(huì)致命的，無(wú)損于身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓記者報(bào) 到過(guò)期面包的這一事實(shí)？請(qǐng)問(wèn)你將如何處理？說(shuō)明：1 1、面包不會(huì)致命。2 2、不能賄賂記者。3 3、不能損害公司形象。 要求：7 7 人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為 1 1 分鐘這個(gè)問(wèn)題要考慮的有兩個(gè)方面的利益：一是公司 （可口可樂(lè)公司）的利 益，另一是難民的利益。如果把面包給了難民吃，可以預(yù)見(jiàn)的結(jié)果是：記者肯定會(huì)報(bào)道這件事，輿論正常情況下會(huì)譴責(zé)可口可樂(lè)公 司（而不會(huì)譴責(zé)你個(gè)人， 即使你認(rèn)為這是屬于你的個(gè)人行為， 但輿論 不會(huì)理會(huì)這些） ，說(shuō)給過(guò)期面包給難民吃，可能形成的后果是

16、危及這 些難民的健康（事實(shí)上的確會(huì)存在）。如果不給面包給難民吃，可以預(yù)見(jiàn)的結(jié)果是：記者同樣會(huì)譴責(zé)公司見(jiàn)死不救 （有食物而不給難 民）。另一方面，可能司機(jī)本人的良心也過(guò)意不去。因此，解決問(wèn)題的角度是必須顧及公司和難民的利益，即不讓公司的聲譽(yù)受損， 同時(shí)解決難民的問(wèn)題。同時(shí)對(duì)自己而言，還存在完成本職工作的問(wèn)題 （倒掉過(guò)期面包）。解決方法是：向難民和記者解釋面包過(guò)期的問(wèn)題，表示為了他們的健康著想，這些面包不能吃，同時(shí)表示會(huì)把情 況反映給公司。另一方面，給公司電話（如果打不了電話的話，只能 回去時(shí)再說(shuō)），告知情況。通常情況下，公司會(huì)再送一車面包來(lái)，甚至多送一些或別的財(cái)物之類的，并且通知記者來(lái)采訪。這樣

17、，公司得 了名，難民也得了益。而本人，在完成本職工作之余，也為公司、為 難民爭(zhēng)取了利益。這是一個(gè)三贏的局面。500500 強(qiáng) LGDLGD 面試題（三）私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有 6 6 人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。角色分配：1 1、 孕婦：懷胎八月2 2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車3 3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展4 4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球5 5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組 6 6、流浪漢 要求：7 7 人一小組，1 10 0分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言，時(shí)

18、間為 1 1 分鐘500500 強(qiáng) LGDLGD 面試題（三）私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有 6 6 人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。角色分配：1 1、 孕婦：懷胎八月2 2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車3 3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展4 4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球5 5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組6 6、 流浪漢要求：7 7 人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為1 1 分鐘參考理由：流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很危險(xiǎn)，你們幾個(gè)人要么對(duì)人類有貢獻(xiàn), 要

19、么是一尸兩命；與其讓你們冒險(xiǎn)，不如讓我去冒這個(gè)險(xiǎn)，我一定會(huì) 帶人回來(lái)救你們的?！庇詈絾T：受過(guò)專門的生存訓(xùn)練，那也就意味著他搭乘熱氣球之后，活 下來(lái)的機(jī)會(huì)最大。那么他找來(lái)救援人員以救活其它人的可能性也最 大。此外，剩下的四個(gè)人，卻正好組成一個(gè)最佳的團(tuán)隊(duì)，也只有這些 人通力配合才能在荒島上存活下來(lái)，等到宇航員找來(lái)援兵。很多人選擇了孕婦，可這個(gè)題目的立意并不在于討論生命的價(jià)值孰輕 孰重，而是權(quán)衡利弊，尋找最優(yōu)的求生方案。選擇孕婦的人可能是仁 慈的，可是卻沒(méi)有考慮這個(gè)方案的可操作性， 試問(wèn)一個(gè)站著都困難的 孕婦如何操控?zé)釟馇蛱由?，又怎么能把所有生的希望都寄托在一個(gè)行 動(dòng)不便的孕婦身上呢。世界 5005

20、00 強(qiáng) LGDLGD 面試題（四）單位（外企）經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有 2020 萬(wàn)元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：（1 1）解決辦公打電話難的問(wèn)題。（2 2 ）裝修會(huì)議室大廳等以迎接上級(jí)單位委托承辦的大型會(huì)議。（3 3）支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用。（4 4 ）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。很明顯 2020 萬(wàn)元無(wú)法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個(gè)單位的分 管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢？要求：7 7 人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為1 1 分鐘世界 500500 強(qiáng) LGDLGD 面試題（一）現(xiàn)在發(fā)生海難，一游艇上有八名游客等待救援，但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每 次只能夠救一個(gè)人。游艇已壞

21、，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水（ 游客情況：1.1.將軍，男，6969 歲，身經(jīng)百戰(zhàn)；2.2. 外科醫(yī)生，女，4141 歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚；3.3. 大學(xué)生，男，1919 歲，家境貧寒，參加國(guó)際奧數(shù)獲獎(jiǎng)；4.4. 大學(xué)教授，5050 歲，正主持一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目研究；5.5. 運(yùn)動(dòng)員，女，2323 歲，奧運(yùn)金牌獲得者；6.6. 經(jīng)理人，3535 歲，擅長(zhǎng)管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈；7.7. 小學(xué)校長(zhǎng)，5353 歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者；8 8中學(xué)教師，女，4747 歲，桃李滿天下，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。請(qǐng)將這八名游客按照營(yíng)救的先后順序排序。要求：7 7 人一小組，1010 分鐘小組討

22、論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言，時(shí)間為 1 1 分鐘我的選擇是 1 1 432432先把辦公室打電話難這個(gè)問(wèn)題解決了， 只有解決了這個(gè)問(wèn)題，才能使 員工更好的工作，為單位創(chuàng)造更多的利益。然后在解決員工福利的問(wèn)題和支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用， 因外外企對(duì) 人權(quán)相當(dāng)看重，員工切身利益問(wèn)題首先要處理好， 而且福利放不需要 有太多的花費(fèi)，只要讓員工感受到單位對(duì)員工門的重視程度， 相信員 工門也會(huì)積極工作的。最后在有能力的條件下裝修會(huì)議大廳等以迎接上級(jí)單位委托的大型會(huì)議，如果辦得好則也可以上上級(jí)單位申請(qǐng)更多的經(jīng)費(fèi)。醫(yī)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)要舉辦一個(gè)內(nèi)部干事破冰活動(dòng)，請(qǐng)從活動(dòng)參與趣味性、可行性、安全性多方面考慮，設(shè)計(jì)一個(gè)活

23、動(dòng)方案，設(shè)計(jì)需要：1.1.寫明具體活動(dòng)流程 2.2.活動(dòng)需要的總時(shí)間 3.3.需要準(zhǔn)備的物資 4 4現(xiàn)場(chǎng)布置 要求：7 7 人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為 1 1 分鐘醫(yī)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)要舉辦一個(gè)內(nèi)部干事破冰活動(dòng)，請(qǐng)從活動(dòng)參與趣味性、可行性、安全性多方面考慮，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)需要：1.1.寫明具體活動(dòng)流程 2.2.活動(dòng)需要的總時(shí)間 3.3.需要準(zhǔn)備的物資 4.4.現(xiàn)場(chǎng)布置 要求：7 7人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為 1 1 分鐘醫(yī)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)要舉辦一個(gè)內(nèi)部干事破冰活動(dòng)，請(qǐng)從活動(dòng)參與趣味性、可行性、安全性多方面考慮，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)需要：1.1.寫明具體活動(dòng)流程 2.2.活動(dòng)需要的總時(shí)間 3.3.需要準(zhǔn)備的物資 4.4.現(xiàn)場(chǎng)布置 要求：7 7人一小組，1010 分鐘小組討論，結(jié)束后請(qǐng)小組內(nèi)派代表發(fā)言， 時(shí)間為 1 1 分鐘醫(yī)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)要舉辦一個(gè)內(nèi)部干事破冰活動(dòng)，請(qǐng)從活動(dòng)參