廉政文化建設目標、內容、措施詳解

1、江家集鎮(zhèn)第二中心小學廉政文化建設 目標、內容、措施一、建設目標（一）總體目標通過實施校園廉政文化建設， 豐富校園文化內涵， 營造濃厚的廉 潔文化氛圍。 發(fā)揮校園文化在反腐倡廉建設中的教育和導向作用， 完 善反腐倡廉宣傳教育工作體系， 形成反腐倡廉教育合力， 引導干部和 師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，繼承艱苦奮斗、勤儉 節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，鏟除腐敗現(xiàn)象的思想根源。干部做到為民、務實、 清廉；教師做到追求真理、 愛崗敬業(yè)、遵紀守法； 學生做到勤奮學習、 刻苦鉆研、勤儉誠信。（二）工作目標1、提高黨員干部的廉潔奉公意識和拒腐防變能力。通過以“廉 潔從教，率先垂范”為主題的廉政教育活動，提高黨

2、員干部的廉潔奉 公意識和拒腐防變能力，促使黨員干部以身作則、奮發(fā)有為、勤儉辦 學，辦人民滿意的學校。2、提高教職員工的廉潔自律意識和職業(yè)道德水平。通過以“廉 潔從教，服務學生”為主題的廉政教育活動，提高教職員工的廉潔自 律意識和職業(yè)道德水平，促使教職員工愛崗敬業(yè)、規(guī)范行為、關愛學 生，做人民滿意的教師。3、提高廣大學生的崇廉尚潔意識和思想道德素質。通過以“敬 廉崇潔，誠信文明”等為主題的廉潔教育活動，提高廣大學生的崇廉 尚潔意識和思想道德素質，促使全體學生自尊自立、遵紀守法、勤奮 好學，做當代文明的小學生。二、主要內容及措施（一）學校廉政文化環(huán)境建設從廉政教育入手，讓廉政貼近校園，讓廉政走進校

3、園。結合校園 實際，挖掘廉潔教育資源，創(chuàng)設廉潔的文化環(huán)境，使學生受到良好的 教育。學校把校園文化和廉政文化有機的結合在一起。以不畏艱難困 苦、勤政廉政、自強不息的優(yōu)秀品質作為學校文化建設的主線和特色，積極為學生營造高雅別致、無時不有、無處不在的濃厚校園文化氛圍，達到潛移默化的廉政教育效果。以學校網絡群和學校廣播站為陣地，充分利用現(xiàn)代化教育平臺， 廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。（二）干部、教師隊伍廉政文化教育在黨員干部、教師隊伍中開展“亮身份、亮工作、亮業(yè)績”的“三 亮”活動，實現(xiàn)依法治校，進一步規(guī)范隊伍管理；

4、敬業(yè)樂教，進一步 提升師德水平；科學施教，進一步提升教育質量；凈化行風，進一步 提升隊伍形象。激發(fā)動力，增添活力，形成了“比、學、趕、超”的 良好氛圍局面。開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的主題教育活動，領會精神實質， 不斷提高理論素養(yǎng)，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守法紀，廉潔從教。通過教育活動提高學校干部和老師的廉政意識和反腐防變的 自覺性。加強對廣大教師的理想信念教育、 法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng) 教育，切實解決師德建設中的突出問題， 不斷改進和創(chuàng)新師德建設的 工作內容、形式、方法和手段，著力提高教師的思想政治素質、職業(yè) 理想和職業(yè)道德水平，充分發(fā)揮教師在開展“廉政文化進校園”工作 中的重要作

5、用，促使學校干部教師以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學， 辦人民滿意的教育。通過教職工大會、教研組活動、專家講座、課外自學等多種渠道 有效地對教師進行培訓。（1）開展一次廉政教育工作培訓和“廉潔從教、服務學生” “廉 潔從教，遵章守法”“敬廉崇潔，知榮明恥”專題學習討論會。組織 全體教師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 教師法義務教育法 未成年人保護法預防未成年人犯罪法教育部關于進一步加強 和改進師德建設的意見、各級紀委、教育行政部門下發(fā)的文件等。（2）以活動為載體，開展系列主題活動。聘請法制副校長來校 開展法律、廉潔教育專題講座， 抓實教師的普法宣傳教育。 開展以“身 邊的感動”為主題的“講述身邊事，感

6、動身邊人”交流會，舉行“塑 師德鑄師魂，展風采”教師朗誦比賽，舉辦“教育教學開放周” 活動。 召開家長會、社區(qū)教育委員會會議，邀請學生家長參與學校的活動， 充分發(fā)揮家庭教育的作用，達到學校、家庭、社會三位一體的育人目 的，虛心傾聽學生家長的意見或建議，本著“從嚴從細查找問題，從 真從實改進工作” 的原則，開展家長、學生評教活動，教師互評活動。 引導教師樹立熱心愛教、潛心施教、廉潔從教的高尚師德，樹立良好 的教師形象和教育形象， 有力促進師生關系改善， 取得家長對學校教 育教學工作的理解和支持。（三）學生廉政文化教育1、常規(guī)教育：在開展廉政文化進校園活動中，充分發(fā)揮常規(guī)教 育的作用，通過班級活動

7、、黑板報、演講比賽、征文、故事會、調查 采訪等有效形式，提高對戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔重要性的認識，從而形 成正確的廉政道德觀念。2、學科滲透：充分挖掘各門學科內容中廉政教育的資源，并抓 住與學科的結合點，進行有效、有序，動態(tài)地整合，努力提高學校思 想品德教育的信度，達到潤物細無聲的效果。3、課外閱讀：利用課外閱讀時間，引導學生閱讀古今中外的廉 政自律小故事和典型事例，在閱讀的過程中接受熏陶，悟出道理。4、主題活動：結合學校廉政文化建設，在革命傳統(tǒng)教育的基礎 上進一步加強戒奢節(jié)儉、 敬廉崇潔教育， 提升全校師生素養(yǎng)。 在學生 中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“六個一”教育活動：（1）收集一個古今

8、中外名人的廉潔故事， 或記錄一條廉潔名言、 警句。（2）辦一期以“敬廉崇潔”為主題的手抄報，營造良好的教育 氛圍。（3）讀一本誠信崇潔知識讀本。以“書香校園”為載體，實現(xiàn) 廉政教育的全員參與，寫出讀后感（4）辦好一次“誠信崇潔”法制教育講座。聘請法制副校長開 展法律、廉潔教育專題講座，抓好學生的普法宣傳教育。通過案例分 析，幫助學生樹立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，使學生認識到腐敗的 危害性，對學生以后走上社會起到積極的警示教育作用。（5）上好一節(jié)廉政教育專題課；開好一次以“敬廉崇潔” 、“勤 儉節(jié)約”為主題的班會。（6）觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片， 培養(yǎng)學生敬廉崇潔、 誠信守紀的品質。（四

9、）師生家庭生活廉政文化教育學校有效整合資源， 讓廉政文化走進師生家庭生活， 形成特色活 動。開展“牽手”行動：學生牽手父母，教師牽手家屬，學校牽手社 會。學校要擴大廉政文化建設的主陣地，通過全方位的 “小手牽大手 行動”，達到影響家長、影響社會的目的。1、牽手父母和“小眼睛盯大眼睛”：向父母親講一則廉政小故事； 向父母長輩朗誦一篇廉政歌謠； 向父母長輩唱一首廉政歌曲； 邀請父 母長輩共創(chuàng)一句廉政警句。2、教師牽手家屬：廉政文化進家庭要以“樹廉潔家風”為主題， 在黨員干部教師家庭中開展家庭助廉教育， 倡導清廉勤儉、 健康文明 的生活方式和社會風尚。三、工作要求及組織保證1、 統(tǒng)一思想認識。 要充

10、分認識開展廉政文化進學校示范點建設 的重要性，以及對干部、黨員、教職工、學生進行廉潔文化教育的重 要意義；廣大干部、黨員、教職工要高度重視， 正確對待，嚴肅認真， 積極參與， 確?；顒禹樌_展； 全體班主任老師要向學生廣泛宣傳廉 政文化進學校的重要意義，讓全體學生積極配合，主動參與。2、成立廉政文化建設工作領導小組，健全廉政文化建設工作制 度，做到有組織、有領導、有分工、有職責，形成齊抓共管的工作局 面。由校長室牽頭組織，各部門、工會協(xié)調配合、具體實施，全體教 職工和學生積極參與的組織網絡和工作機制。3、明確工作責任。確立“誰主管，誰負責”的領導體制，堅持 分級管理、分級負責的原則，確保廉政文化建設工作落到實處。將廉 政文化建設納入學校各職能部門年度目標責任制， 明確責任范圍和分 工并進行與考核掛鉤， 考核結果將作為學校各級干部、 教師業(yè)績評