植物激素調(diào)節(jié)一

1、植物激素調(diào)節(jié)金題精講一題一：植物的向性運(yùn)動(dòng)與生長素調(diào)節(jié)有關(guān)。在探究植物向光性產(chǎn)生的外因及探究胚芽鞘感受光照的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置的對(duì)照分別為（ ）Aa和b c和d Ba和d e和f Cc和a d和e Dd和e c和a題二：用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）注：表示單側(cè)光A B C D題三：與植物頂端優(yōu)勢有關(guān)的植物激素是（ ）A生長素 B赤霉素 C脫落酸 D乙烯題四：下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（ ）A. 在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸B. 在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位 C. 既可以直接參與代謝，也可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息D. 對(duì)于根和

2、莖的生長都是低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長題五：生長素對(duì)植物生長的作用往往具有兩重性。右圖為生長素對(duì)植物生長作用的示意圖，以下說法正確的是（ ） A如果頂芽的生長素濃度在ab之間，側(cè)芽的濃度一定小于bB如果頂芽的生長素濃度在ab之間，受抑制的側(cè)芽的濃度一定大于dCab與ca濃度相同，促進(jìn)生長的速度不同D0b與cd濃度不同，促進(jìn)生長的速度不同題六：在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A. 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B. 色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基C. 吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)D. 過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成題七：植物體中，赤霉素

3、與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長，兩者關(guān)系如下。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）A赤霉素對(duì)有促進(jìn)作用，對(duì)有抑制作用B如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是有關(guān)酶不能合成造成的C生長素一般是由植物從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的D通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果課后拓展練習(xí)一題一留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,4D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是（ ）A噴施赤霉素和2,4D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B留樹保鮮過程中赤霉素與2,4D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用C噴施赤霉素和2,4D能等級(jí)留樹保鮮過程中果

4、實(shí)脫落酸含量的升高D赤霉素、2,4D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用題二果實(shí)生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是（ ）A細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用B生長素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響C乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用D脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落題三下圖表示植物根的生長與生長素濃度的關(guān)系。如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)(為10-10mol·L1)，下列對(duì)b側(cè)生長素濃度范圍的描述正確的是()A. 在BC范圍內(nèi)，能促進(jìn)生長B. b側(cè)生長素濃度一定處于DG的范圍C. b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于FE范圍，因而細(xì)胞生長慢D. b處生長素來源于a處，而不是來源

5、于根尖端部分金題精講二題一：赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)的含量間接促進(jìn)植物生長。為驗(yàn)證這一結(jié)論，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。 下列關(guān)于赤霉素促進(jìn)植物生長的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 是否對(duì)幼苗施加赤霉素溶液是該實(shí)驗(yàn)的單一變量B. 如果對(duì)幼苗1施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲C. 實(shí)驗(yàn)小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機(jī)理，可以提出兩種假設(shè)：赤霉素促進(jìn)了生長素的合成或抑制了生長素的分解D. 幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株題二：下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

6、（ ）A. 頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制B. 燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)C. 草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)D. 溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸題三：某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，探究“a萘乙酸（NAA）對(duì)植物生長的影響”，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 （ ） A該實(shí)驗(yàn)說明NAA的作用具有雙重性B濃度為10-4mol/L的NAA也能促進(jìn)胚芽鞘的生長C1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組，其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組D促進(jìn)胚芽鞘生長的最適NAA濃度在10-8mol/L左右題四：科學(xué)家做過如下的試驗(yàn)：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽

7、鞘下端（如下圖所示）；把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗(yàn)。三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊的成分變化的敘述正確的是（ ）A. 含生長素比多，含生長素比多 B. 含生長素比少，含生長素比多C. 在小塊中，含生長素最多 D. 中生長素含量之和比中含生長素多題五：種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在05的低溫下12個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各激素含量的變化情況。據(jù)圖分析下列說

8、法中不正確的是（ ）A. 從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用B. 在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系C. 導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)D. 各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用題六：下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是（ ）A木瓜果實(shí)發(fā)育成熟 B植物在氣溫增高時(shí)氣孔關(guān)閉C果樹通過取出頂芽獲得更多結(jié)果枝 D種子的休眠與萌發(fā)題七：對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮?。辉诩舛藱M向插入云母片；在尖端橫向插入瓊脂片；切去胚芽鞘尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上

9、放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用單側(cè)光照射?？磮D請回答下列問題：（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長的有_。（2）彎向光源生長的有_。（3）不生長不彎曲的有_。（4）如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是_。（5）向光彎曲生長的原因是_。（6）以上實(shí)驗(yàn)說明，植物的莖具有_，感受光刺激的部位在_，向光彎曲生長的部位在_。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生_，從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?。題八：閱讀以下材料回答問題。材料1：溫特等人通過實(shí)驗(yàn)方法測得玉米胚芽鞘生長素的側(cè)向再分配如圖所示。材料2：有學(xué)者利用氣相質(zhì)譜等物理化學(xué)

10、法測得向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示。用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)。（1） 材料1說明，生長素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是_，由于生長素有_的作用，所以胚芽鞘向光生長。（2） 材料2的黑暗處理起什么作用？_。材料2是否支持材料1的觀點(diǎn)？_，原因是：_。（3） 材料2的學(xué)者對(duì)植物向光性的解釋應(yīng)該是_。題九：.從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）。自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生

11、長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會(huì)升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。原因1是_。原因2是_。課后拓展練習(xí)二題一.以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是()A盡管植物激素的調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要的作用，但其也只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分B赤霉素、細(xì)胞分裂素均通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物生長C色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，故生長素與雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)D橫放植物的莖背地生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性題二.某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)

12、分析或評(píng)價(jià)正確的是()。A若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)B促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為cC不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同D迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果題三.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖甲所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的位置是()。Aa Bb Cc Dd題四.科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)：脫落酸能促進(jìn)種子休眠，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)。所以在生產(chǎn)中可以利用赤霉素解除休眠、提高發(fā)芽率。某校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞脫落酸能促進(jìn)種子休眠，赤霉素能解除種子休眠這一目標(biāo)，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。材料用具：小麥種子若干、赤霉素、脫落酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、試管

13、。（1）該小組提出的問題是： 。（2）該小組實(shí)驗(yàn)前作出的假設(shè)是： 。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取2支試管，編號(hào)為甲、乙，分別加入等量的同濃度的赤霉素和脫落酸；第二步：在每支試管中放入一粒小麥種子，浸泡相同的時(shí)間；第三步：取2個(gè)培養(yǎng)皿，編為a、b，墊上用蒸餾水浸濕的濾紙，從試管中取出浸泡好的種子，分別對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿中，在相同時(shí)宜條件下培養(yǎng)；第四步：觀察與收集數(shù)據(jù)。問題1上述設(shè)計(jì)有三處不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，請指出改正。問題2 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?yīng)選擇 作為測量指標(biāo)。（4）預(yù)期整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)根據(jù)預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論。預(yù)期結(jié)果： 。結(jié)論： _。題五某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究“25 室溫

14、條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”。請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問題：（1）材料和儀器：剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑，氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度)，遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。（2）方法和步驟：在25 室溫條件下挑選足量的無破損，形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗，隨機(jī)分成2等份。編號(hào)為A、B。A組不做處理，B組_從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體，_并記錄數(shù)據(jù)。每隔3天，重復(fù)步驟。（3）結(jié)果和結(jié)論將所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。從上圖可以看出CO2

15、產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是_，形成上述關(guān)系的原因是：_。比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是： _從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。參考答案一金題精講題一：答案：C題二：答案：D題三：答案：A題四：答案：C題五：答案：B題六：答案：B題七：答案：C課后拓展練習(xí)題一答案:D解析：由圖可知：與噴施清水的對(duì)照組相比，噴施施赤霉素和2,4D都可降低落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量，并且同時(shí)噴施赤霉素和2,4D時(shí)這種效果更顯著，A、B、C符合坐標(biāo)曲線的含義，D項(xiàng)從圖中無法得出，所以選D項(xiàng)正確。題二答案：A 解析：本題考查植物激素在果實(shí)生長和成熟中的生理作用。細(xì)胞分裂素主要生理作用是促

16、進(jìn)細(xì)胞分裂和組織的分化，延緩衰老；常用于蔬菜和水果的保鮮；故選項(xiàng)A正確。生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，既能促進(jìn)生長、促進(jìn)發(fā)芽、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果等，也能抑制生長、抑制發(fā)芽，也能疏花疏果，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。乙烯能增強(qiáng)細(xì)胞膜的通透性和酶的活性，加強(qiáng)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用，促進(jìn)果實(shí)中有機(jī)物的轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)果實(shí)成熟。乙烯也能刺激葉子脫落、抑制精的伸長。故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。脫落酸能抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)花、果實(shí)和葉的脫落，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。題三答案：A解析：由于地心引力的作用使根的近地側(cè)生長素濃度(b側(cè))大于背地側(cè)(a側(cè))，又由于根對(duì)生長素比較敏感，所以b側(cè)比a側(cè)生長緩慢。參考答案二金題精講題一：答案：

17、D題二：答案：B題三：答案：B題四：答案：D題五：答案：B題六：答案：B題七：答案：（1）1、6、7 （2）2、4 （3）不生長也不彎曲的有3、5、8 （4）直立生長 （5）光照使得生長素移向背光一側(cè)，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，促進(jìn)背光側(cè)生長；（6）向光性 尖端 胚芽鞘尖端以下 生長素題八：答案：（1）由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 促進(jìn)生長（2）對(duì)照 不支持 向光一側(cè)與背光一側(cè)的IAA分布基本均勻（3）蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長題九：答案：原因1：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快。原因2：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長素敏感性

18、不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長課后拓展練習(xí)題一答案：A詳解：植物激素調(diào)節(jié)僅是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分；赤霉素不能促進(jìn)細(xì)胞分裂；雖然色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長素，但生長素的本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，而是吲哚乙酸，不存在肽鍵；橫放植物的莖背地生長現(xiàn)象并未體現(xiàn)高濃度生長素抑制生長，故不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。題二答案：A詳解：促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度不一定是c，因?yàn)榇笥赾濃度的NAA對(duì)插條生根的作用效果沒有檢測。實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量的原則，所以用不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該相同。側(cè)芽會(huì)產(chǎn)生生長素，所以插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。題三答案：D詳解：分析圖甲，隨著生長素濃度的增加，生長1 cm所需要的時(shí)間延長，這是根的生長曲線，則另一條生長曲線為莖的生長曲