中班社會(huì)活動(dòng)說(shuō)課稿《節(jié)約用水-從我做起》

1、中班社會(huì)活動(dòng)說(shuō)課稿節(jié)約用水，從我做起各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝中班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水，從我做起說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班的社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水，從我做起此活動(dòng)是選自幼兒園教育活動(dòng)教材。綱要明確指出，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，“即貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。中班幼兒在進(jìn)行小水滴旅行記，吹泡泡，沉浮實(shí)驗(yàn)，奇妙的水車等活動(dòng)中，已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說(shuō)節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過(guò)程中浪費(fèi)水，加之今年我國(guó)西南五省遭遇了特大旱災(zāi)，水資源十分缺乏。所以，我設(shè)計(jì)了這節(jié)的

2、活動(dòng)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)要求。一、說(shuō)教材（一）教材簡(jiǎn)析：（1):節(jié)約用水，從我做起是中班的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)。通過(guò)幼兒觀察交流分享，觀察討論，關(guān)注生活討論節(jié)水方法和師幼表演等活動(dòng)，意識(shí)到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，承擔(dān)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任。:幼兒現(xiàn)狀分析：中班孩子已經(jīng)對(duì)某些東西產(chǎn)生好奇心，常常模仿別人。需要在親身體驗(yàn)，探索中發(fā)現(xiàn)事物的特征教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。2、懂得節(jié)約用水要從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。3、從身邊小事做起，討論節(jié)約用水方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有力保證，為了達(dá)到目標(biāo)

3、我做了以下準(zhǔn)備。1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)水的好辦法，制作節(jié)約的標(biāo)志與宣傳畫。2物質(zhì)材料準(zhǔn)備1）多媒體。2）節(jié)水的標(biāo)志、節(jié)水小天使的標(biāo)志牌。重、難點(diǎn)活動(dòng)的重點(diǎn)：使幼兒樹(shù)立節(jié)約用水，從我做起的意識(shí)?；顒?dòng)的難點(diǎn)：知道節(jié)約用水的幾種方法，并應(yīng)用于實(shí)際生活中。如何去突破難點(diǎn)？通過(guò)幼兒觀察、討論、總結(jié)節(jié)水方法來(lái)完成。二、說(shuō)教法1：要堅(jiān)持幼兒是活動(dòng)的主體。社會(huì)教育活動(dòng)不是教師告訴幼兒“你該怎樣”，而是幼兒要“怎樣”，教師只是對(duì)幼兒的選擇和行動(dòng)起引導(dǎo)和幫助作用。我采用的主要教法有：1、談話法：幫助幼兒提煉原有的社會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使之系統(tǒng)化、明確

4、化。2、討論法。有利于幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)和感受。3、情景教學(xué)法：由教師展示一些缺水和浪費(fèi)水的情景，讓幼兒對(duì)其中的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考，讓幼兒理解節(jié)水的重要性。其次還采用觀察法，記錄法，角色扮演等方法。三、說(shuō)學(xué)法社會(huì)活動(dòng)指出：必須使幼兒動(dòng)手、積極主動(dòng)地與他人交往、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)發(fā)展社會(huì)性。主要學(xué)法有（1）討論法：讓幼兒相互討論節(jié)水的方法；（2）觀察法；通過(guò)對(duì)圖片的觀察，讓幼兒的心靈有所觸動(dòng)，樹(shù)立節(jié)水的意識(shí)；（3）合作式的學(xué)習(xí)方法：與家長(zhǎng)一起制作節(jié)水宣傳畫與節(jié)水標(biāo)志。四、活動(dòng)過(guò)程綱要的社會(huì)領(lǐng)域中提出：社會(huì)教育活動(dòng)要有“整體性”的觀念。教師要把知、情、意、行等方面有機(jī)地融合在教育活

5、動(dòng)中。（一）、觀察交流分享，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示一些臟物和干枯的花，讓幼兒看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，梳理了解水的重要性。（二）、觀察討論，激發(fā)情感。觀察多媒體，看看說(shuō)說(shuō)，了解水的珍貴，激發(fā)珍惜水的愿望。（三）、關(guān)注生活、積累方法。1、幼兒分組討論在幼兒園和我們的生活中節(jié)水的方法。老師歸納進(jìn)行記錄，強(qiáng)化節(jié)水意識(shí)。2、播放貼近幼兒生活的節(jié)水圖片。小結(jié)：節(jié)約用水，可以從身邊的小事著手，從節(jié)約一滴水開(kāi)始，養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。五、師幼互動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。通過(guò)歌曲表演和缺水的圖片引起大家的共鳴。六、師幼的共同感覺(jué)和活動(dòng)的可見(jiàn)成果展示請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)節(jié)水宣傳員，并拿著節(jié)水標(biāo)志牌去向客人老師做宣傳。七、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為在活動(dòng)設(shè)計(jì)上有以下亮點(diǎn)：通過(guò)觀看缺水的圖片，讓幼兒的心靈有所震撼，從而激發(fā)幼兒節(jié)水的愿望是第一個(gè)亮點(diǎn)；第二個(gè)亮點(diǎn)是通過(guò)歌曲表演及幼兒和家長(zhǎng)一起制作節(jié)水宣傳畫與節(jié)水標(biāo)志，向班級(jí)宣傳，向在座的各位