七年級地理下冊 第八章 東半球其他的國家和地區(qū) 第四節(jié) 澳大利亞名師教案 新人教版

1、第四節(jié) 澳大利亞（第一課時）教學目標知識目標1.培養(yǎng)學生學會運用地圖和圖片說明澳大利亞特有生物的生存原因。2.培養(yǎng)學生運用地圖說明澳大利亞的地理位置及人口的分布特點，并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和主要城市。3.使學生學會運用地圖和資料，說明澳大利亞自然環(huán)境的基本特點和特有的自然地理現象。4.初步學會運用地圖和資料分析說明澳大利亞的自然條件對其農牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響。能力目標通過探究性的學習過程，培養(yǎng)學生讀取信息、分析信息，運用比較和綜合的方法，概括總結某種地理事物規(guī)律的能力，判讀和分析地圖的能力，通過知識遷移解決新問題的能力。德育目標通過本節(jié)學習，培養(yǎng)學生因地制宜發(fā)展經濟、人與環(huán)境協調發(fā)

2、展的價值觀念。教學重點1.澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。2.澳大利亞經濟發(fā)展特點。3.澳大利亞人口和城市的分布。教學難點1.澳大利亞農牧業(yè)分布與地形、氣候的關系。2.澳大利亞工礦業(yè)發(fā)展與自然條件的關系。教學方法讀圖分析、比較綜合、導游解說等方法。教具準備1.有關澳大利亞錄像資料。2.實例圖片。3.自制電腦課件。教學準備請同學們課前收集有關澳大利亞特有動物介紹的資料。課時安排二課時第一課時教學過程導入新課同學們，你們知道澳大利亞的“國獸”是什么動物嗎？(袋鼠)沒錯，從澳大利亞的國徽組成，由袋鼠和鴯鹋分居左右，就可看出袋鼠在澳大利亞人心目中的地位。袋鼠和鴯鹋作為澳大利亞的驕傲和象征，成了世人認

3、識澳大利亞的窗口。板書：第四節(jié) 澳大利亞講授新課提出問題：同學們課前都收集了資料，澳大利亞除了袋鼠和鴯鹋還有哪些獨特的有代表性的動物？學生回答：樹袋熊、鴨嘴獸、針鼴、肺魚。老師評價：同學們準備得非常充分，那我們一起看圖片(課本73頁圖8.36澳大利亞的幾種特有動物)。學生活動：同學交流自己收集的資料，并推薦四名同學以導游身份向大家介紹這四種動物。同學甲：游客們，大家好?，F在我們看到的是袋鼠，袋鼠是澳大利亞的標志，是澳大利亞人生活中的一道重要風景。你們看，前面那只袋鼠正拖著美麗的長尾巴，懷藏可愛的“小寶貝”，跳躍著前進在澳大利亞廣袤的牧場上，整潔的城市里。同學乙：旅客們，你們看那只動物像不像阿拉

4、伯沙漠中的鴕鳥？其實，它是澳大利亞特有的動物鴯鹋。不過它比鴕鳥更高大，它是世界上最大的鳥類之一。不過翅膀和尾巴已退化，所以不會飛翔，但善于奔跑，有“飛毛腿”之稱，并能連續(xù)長跑，因此贏得了“長跑運動員”的聲譽。同學丙：除了袋鼠、鴯鹋，在澳大利亞東部和塔斯馬尼亞島上，還生長著一種世上特有的動物，那便是鴨嘴獸。它是哺乳類卻會下蛋，它最主要的奇特之處在于它亦獸亦魚，而又非獸非魚。它是水陸兩棲動物，它通過下蛋繁殖后代，但它所孵出的小鴨嘴獸又是哺乳的，因此，生物學家經過多年的爭論，才將鴨嘴獸列為世上稀有的“卵生哺乳動物”。同學丁：接下來我們看到的是堪與我國大熊貓媲美的樹袋熊。它長著一張胖乎乎的孩兒臉，一個

5、黑黝黝的大鼻子，一雙黑豆似的圓眼睛，兩只毛茸茸的短耳朵，一身又厚又密的灰色毛，滑稽可愛、憨態(tài)可掬。它們雖然屬于走獸，但幾乎從不下地行走，它們吃在樹上，睡在樹上，以樹為家?？偨Y過渡：參觀完了澳大利亞特有動物，同學們一定發(fā)現這些動物都是在世界其他大洲看不到的，是澳大利亞特有生物，并且從生物學角度可以看出，這些動物都是在地球演化過程中保留下來的古老生物種類。在今天看來，它們雖然顯得有些原始，但是卻成為人類研究地球演化歷史的活化石，澳大利亞也因此被譽為世界活化石博物館。板書：世界活化石博物館古老特有的生物過渡：為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物呢？我們還是先來看看澳大利亞的位置吧！電腦展示：課本

6、73頁圖8.35澳大利亞在世界中的位置學生活動：學生在圖上找出澳大利亞。以它為中心，找出與澳大利亞相鄰的大洲和大洋。學生指圖回答，老師歸納：澳大利亞是一塊獨立的大陸，并且是獨占一個大陸的國家，孤獨地存在于南半球的海洋上，澳大利亞西北面為亞洲，南與南極大陸遙遙相望，東瀕太平洋，西臨印度洋，處于兩洲與兩洋之間，地理位置很重要。過渡：為什么澳大利亞孤立在南半球上，卻會有一些地球演化史上古老的生物呢？我們還是回憶“大陸漂移學說”吧！電腦展示：下圖大陸的漂移大陸的漂移復習舊知識：大約在兩億年以前，地球上各大洲是一種什么樣的位置？(地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片大洋)各大洲自然條件相似區(qū)

7、域的生物種類有無區(qū)別？(沒有，它們在漫長的歷史時期內共同進化演變)澳大利亞大陸大約在什么時候與其他大陸分離？(6500萬年前)引申思考：澳大利亞大陸長期孤獨地存在于南半球的海洋上，這對生物的進化會產生什么影響？學生活動：學生結合生物學知識對以上問題進行討論并發(fā)言。學生發(fā)言：略老師小結：澳大利亞較早地與其他大陸分離，獨自孤立于南半球上，自然環(huán)境過于單調，減緩了生物進化速度。也因此使一些古老動物保存到今天。提出問題：澳大利亞自身的生物環(huán)境是否有利于這些古生物的生存？學生活動：學生討論。學生發(fā)言：略老師補充小結：由于澳大利亞遠離其他大陸，海洋阻礙了各大陸間的動物遷徙與交流，使舊大陸上的高級食肉猛獸，

8、如獅、豹、虎、狼等無法自己遠涉重洋來到這里，也使這些古老動物得以保存至今。所以獨特位置是澳大利亞古老生物得以保存的一個重要原因。板書：位置孤立于南半球海洋上引申思考：實際上，長期處于孤立狀態(tài)的大陸，不僅僅是澳大利亞大陸，還有南極大陸，為什么澳大利亞大陸有那么多特有動物，而南極大陸卻很少呢？引導讀圖：大陸的漂移引導學生觀察，南極大陸、澳大利亞大陸與其他大陸分離后，分別漂向何處？(澳大利亞大陸漂向南回歸線附近，南極大陸漂向地球最南端)啟發(fā)思考：澳大利亞大陸與南極大陸自然條件有何區(qū)別？(南回歸線橫穿澳大利亞中部，澳大利亞屬于熱帶和溫帶，氣候條件較為優(yōu)越。南極大陸位于地球最南端，氣候寒冷、環(huán)境惡劣，不

9、利于生物的生存和發(fā)展)得出結論：優(yōu)越的自然條件也是澳大利亞古老生物得以生存至今的原因。板書：自然條件優(yōu)越總結過渡：澳大利亞位于太平洋和印度洋之間，四面環(huán)海，面積768萬平方千米，是世界上唯一獨占一個大陸的國家。幾千萬年以前，澳大利亞大陸就同其他大陸分離，孤居一方，獨立發(fā)展。長期以來，自然條件比較單一，動物演化緩慢，又沒有大型食肉天敵的侵擾，許多珍奇的原始動物生生不息，一直繁衍至今。現在，我們一起來體會“世界活化石博物館”的真實含義。學生活動：一名學生模擬播音員給大家朗誦課本74頁資料。師生互動：老師問，學生答來幫助學生抓住資料當中的關鍵詞語。師問：澳大利亞有多少種其他大洲沒有的植物？生答：90

10、00種。師問：澳大利亞有多少種其他大洲沒有的鳥類？生答：450種。師問：全球有多少有袋類動物分布在這里？生答：全球150種除了南美洲有幾種外，大部分都分布在澳大利亞。板書：種類繁多課堂小結澳大利亞因其古老的、特有的生物，被譽為世界活化石博物館。反饋練習1.世界上唯一獨自占有一個大陸的國家是( )A.澳大利亞B.印度C.加拿大D.丹麥2.澳大利亞特有的動物是( )A.樹獺B.大食蟻獸C.鴯鹋D.長頸鹿3.下列國家中，位于南半球的國家是( )A.澳大利亞B.美國C.英國D.日本4.下列國家中，南回歸線橫穿中部的是( )A.巴西B.秘魯C.印度尼西亞D.澳大利亞5.識別下列圖形各是哪些大洲的何種動物

11、？A_、_洲， B_、_洲，C_、_洲， D_、_洲，E_、_洲， F_、_洲，G_、_洲， H_、_洲，K_、_洲。參考答案：1.A 2.C 3.A 4.D 5.A.巨嘴鳥 南美 B.斑馬 非 C.河馬 非 D.長頸鹿 非E.大食蟻獸 南美 F.袋鼠 大洋 G.企鵝 南極 H.鴨嘴獸 大洋 K.樹獺 南美板書設計第四節(jié) 澳大利亞活動與探究當世界各地正深受環(huán)境污染、資源破壞、物種滅絕等環(huán)境問題困擾時，澳大利亞卻以其優(yōu)美的環(huán)境、富饒的物產、神奇的動物界，向世人展示其迷人的魅力，盡情地享受著大自然的豐厚回報。上述環(huán)境問題為何在澳大利亞幾乎不成其為問題？請查閱資料，看看澳大利亞人在環(huán)保方面有哪些值得

12、我們借鑒的經驗。（第二課時）導入新課提起澳大利亞，我們的腦海里可能會浮現出這樣一幅生動的圖景：在碧藍的天空下，綠茵茵的草地如地毯般展開，人們有的“騎在羊背上”，有的“坐在礦車里”，由一群歡快的動物簇擁著，乘上悉尼歌劇院那氣勢恢宏的帆船隊，浩浩蕩蕩地從南大洋駛來。澳大利亞是世界上綿羊數(14000萬只)最多的國家，羊毛產量(占世界1/4)和出口量(占世界1/2以上)均居世界第一位，因此被稱為“騎在羊背上”的國家。板書：“騎在羊背上”的國家講授新課設置懸念：澳大利亞盛產羊和羊毛，這是世人皆知的事實。然而澳大利亞是從何時開始發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)？又是誰最先把羊這種澳大利亞大陸原本沒有的動物引入這塊樂土的？板書

13、：發(fā)展歷史學生活動：學生朗讀課本76頁閱讀材料澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)，解答以上問題并了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展。過渡：從閱讀材料我們可以看出，養(yǎng)羊業(yè)之所以在澳大利亞得到迅速發(fā)展，是得益于這里的自然條件適于綿羊的生長和繁殖。那我們來了解一下當地是一種什么樣的自然條件？板書：自然條件電腦展示：課本75頁圖8.38澳大利亞的地形學生活動：學生先在課本圖8.38上找大分水嶺、墨累河、澳大利亞大盆地和北艾爾湖，然后叫四名同學上講臺在投影上分別指認以上地理事物。引導讀圖：讓學生根據圖例(陸高海深表)閱讀圖中顏色的變化，來了解澳大利亞地形特點。學生回答：澳大利亞地形東部、中部、西部各異，東部是海拔較高的大分水嶺，中

14、部是大面積的平原，西部是海拔不足1000米的廣闊的低高原。評價小結：澳大利亞大陸地勢低平，是世界上地勢起伏最和緩的大陸，大陸地形特點與美洲相似，自西向東分為三大地形區(qū)，東部山地、中部平原、西部高原。過渡：澳大利亞由于各地自然條件各異，形成了四個不同農牧業(yè)區(qū)(圖8.37)，那農牧業(yè)分布與地形是一種什么樣的關系呢？電腦展示：課本74頁圖8.37澳大利亞農牧業(yè)的分布學生活動：學生對應圖例了解澳大利亞農牧業(yè)的分布狀況，在老師引導下，學生邊讀圖邊說。(粗放牧羊和牧牛帶分布在西部、中部和北部地區(qū)，而東南部和西南沿海地區(qū)則為混合農業(yè)地帶)學生分組討論農牧業(yè)分布與地形的關系。(提示學生閱讀75頁圖8.38的文

15、字部分)學生發(fā)言：略老師評價各組意見并歸納如下：西部、北部和中部地區(qū)，是低矮的高原和大面積的平原，有優(yōu)良的牧草，又沒有大型野生肉食動物，因此適合露天圍欄放牧。而東南部和西南部沿海平原區(qū)既適合牧羊又適合發(fā)展耕作業(yè)，而且在時間上不會發(fā)生沖突，所以發(fā)展混合農業(yè)。轉折提問：同樣是平原區(qū)，為什么中部地區(qū)是粗放式放牧，而沿海地區(qū)是混合農業(yè)，這兩個地區(qū)在自然條件上還有什么不同？(氣候不同)我們接著了解氣候對農牧業(yè)的影響。電腦展示：課本76頁圖8.39澳大利亞的氣候學生活動：學生在圖上找出南回歸線。觀察南回歸線穿過澳大利亞大陸什么部位？(中部)板書：位置：南回歸線橫穿大陸中部啟發(fā)思考：從五帶劃分來看，澳大利亞

16、屬于哪一帶？(大部分處于熱帶，南部處于溫帶)學生活動：學生在圖上找出澳大利亞有哪些氣候類型，并齊聲說。(熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風性濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候等)引導學生概括本區(qū)大部分地區(qū)氣候特點氣候炎熱干燥板書：氣候：炎熱干燥過渡：澳大利亞農牧業(yè)分布與氣候有什么關系呢？學生活動：學生對比圖8.37與圖8.39討論澳大利亞農牧業(yè)分布與氣候的關系。(老師可啟發(fā)學生從各種氣候類型的特征對動植物的影響思考)學生自由發(fā)言：略老師評價歸納如下：澳大利亞的中、西部和北部地區(qū)為面積廣大的熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候區(qū)，氣候較為干燥，適宜牲畜過冬和繁殖。東南部為夏季高溫多雨，冬

17、季溫和濕潤的溫帶海洋性氣候和亞熱帶濕潤氣候，西南部地區(qū)為冬季濕潤、夏季高溫干燥的地中海氣候。這樣的氣候特點既適宜畜牧業(yè)，也適宜耕作業(yè)，因此這些地區(qū)發(fā)展了混合農業(yè)。老師補充：混合農業(yè)是一種在同一農場中將種植業(yè)和畜牧業(yè)有機結合在一起的農業(yè)生產地域類型。澳大利亞混合農業(yè)區(qū)對土地利用方式：在農場內劃分為若干個區(qū)域，分別為小麥地、放牧地、休耕地等，在土地上交替種植小麥、牧草或休耕，充分保持麥田的肥力。此外，用種植的飼料飼養(yǎng)綿羊，羊糞回田可成為麥田的肥料，以達到互為條件、相互促進。混合農業(yè)在時間上的合理分配：由于小麥的耕作活動和牧羊活動在一年內正好是交替進行，這樣對于農業(yè)安排農活，提供了便利的條件。小麥種

18、植的忙季在秋(播種)春(收割)兩季，冬季為小麥生長季節(jié)，農事較閑。而冬季正好又是牧羊活動的忙季(綿羊的配種和剪羊毛)。這樣，農民幾乎一年四季忙到頭，會大大提高農業(yè)生產率。引申思考：澳大利亞70%以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混合經營地帶，其他廣大地區(qū)放養(yǎng)的羊只相對較少，請從地形和氣候條件，分析澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)地區(qū)差異大的原因。學生活動：學生分組討論。(提示學生可通過引水灌溉來解決水資源不足)學生發(fā)言：略評價小結：澳大利亞東南部和西南部地區(qū)地形較為平坦，西南部地區(qū)為地中海氣候，氣候適宜，降水相對于其他地區(qū)較為豐富。東南部地區(qū)雖然處于大分水嶺的雨影區(qū)，但引水灌溉可以滿足小麥種植和畜牧業(yè)的利用

19、。因此這個地區(qū)發(fā)展混合農業(yè)較為有利，而其他地區(qū)大多屬于年降水量不足500 mm的半干旱區(qū)，實行的是利用天然草場實行粗放的放牧飼養(yǎng)。老師補充：根據投入生產資料或勞動力的多少，將農業(yè)分為粗放農業(yè)和密集農業(yè)。如果投入的生產資料或勞動力較少，擴大土地面積成為增加農業(yè)產出的主要手段，這樣的農業(yè)稱為粗放農業(yè)。粗放農業(yè)一般分布在地廣人稀、自然條件較為惡劣、生產力水平低下的地區(qū)。因此粗放農業(yè)是一種低投入、低產出的農業(yè)，所以盡管澳大利亞廣大的中、西部和北部地區(qū)面積遼闊，但放養(yǎng)的羊只相對較少?？偨Y過渡：澳大利亞位于南緯10°44°之間，南回歸線橫穿大陸中部。大部分地區(qū)氣候炎熱干燥，地形明顯分為

20、東、中、西三部分，地形與氣候組合成了各地不同的自然條件。澳大利亞人因地制宜形成了不同的農牧業(yè)區(qū)。除羊毛外，還是世界上重要的牛肉、小麥出口國，農牧業(yè)在澳大利亞的經濟中占據著重要的地位。板書：自然條件農牧業(yè)區(qū)的分布(因地制宜)過渡：同學們，我國的平均人口密度是多少呢？(120人/平方千米)你們知道澳大利亞的人口密度是多少嗎？(學生看書了解2.5人/平方千米)是我國的1/45。澳大利亞國土面積是多少？(768萬平方千米)由此，可以看出澳大利亞是一個地廣人稀的國家。澳大利亞的農場規(guī)模很大，一般可以達到幾千公頃。這么少的人要管理這么大的農場，那是一種什么樣的生產方式呢？播放錄像：澳大利亞的農牧業(yè)生產得出

21、結論：農牧業(yè)生產高度機械化。板書：農牧業(yè)生產高度機械化過渡：高度機械化的農牧業(yè)又是建筑在先進的工業(yè)化基礎之上的，那我們一起來了解澳大利亞工業(yè)的發(fā)展。電腦展示：一組資料澳大利亞鋁土礦的儲量占世界總儲量的35%，居世界首位；鐵礦、鎳礦、鋅礦和錳礦的儲量居世界前5位，其他礦產，如煤炭 、石油、天然氣、金礦、鎢礦等的儲量也很豐富。學生活動：學生根據以上資料討論澳大利亞在發(fā)展采礦業(yè)方面的資源儲量優(yōu)勢。得出結論：礦產資源十分豐富，許多礦產儲量居世界前列。板書：礦產資源十分豐富電腦展示：課本77頁圖8.40澳大利亞礦產和城市的分布學生活動：學生在圖上找出澳大利亞主要礦產資源的分布。學生找出澳大利亞鐵、煤、鋁

22、土礦的分布。學生回答：略老師邊小結邊板書：老師講述：在豐富的礦產資源基礎上，澳大利亞礦產品的開采和出口也在世界上占有重要地位，因此被譽為“坐在礦車上”的國家。板書：礦產品的開采和出口“坐在礦車上”的國家提出問題：為什么二戰(zhàn)以前澳大利亞以采礦業(yè)為主，而不發(fā)展制造業(yè)？學生活動：學生看書讀78頁閱讀材料，來尋找答案。引申提問：今天澳大利亞的工業(yè)發(fā)展狀況如何？學生活動：學生看書并分組討論。學生活動：略。評價小結：現在澳大利亞不再是單純的“坐在礦車上”的國家，而是一個工業(yè)化程度較高且服務業(yè)發(fā)展迅速的國家。板書：服務業(yè)支柱產業(yè)引申討論：學生討論2000年悉尼奧運會的召開對澳大利亞服務業(yè)發(fā)展所起的作用。過渡

23、：澳大利亞這個后起的高度發(fā)達的資本主義國家，它的城市、人口分布是一種什么情況呢？電腦展示：課本77頁圖8.40澳大利亞礦產和城市的分布。學生活動：說出首都堪培拉、最大城市悉尼、第二大城市墨爾本的特征，并在圖上找出這三個城市。聯系舊知思考：澳大利亞人口分布和城市分布特點，說明原因。學生看書后可相互進行討論后回答。評價小結：從圖8.40可以看到，澳大利亞城市集中于東南沿海，因為東南部氣候適宜，交通便利，發(fā)展較早，是人口主要集中的地區(qū)，而且澳大利亞是城市化水平較高的國家，其大部分人口都居住在城市中，因此人口的分布與城市分布特點相似。首都堪培拉是全國政治中心(出示圖片堪培拉)，悉尼是全國最大的工業(yè)中心

24、和港口城市(出示圖片悉尼歌劇院)，墨爾本是全國第二大城市(出示圖片墨爾本)。板書：人口、城市分布在東南沿海課堂小結澳大利亞是南半球經濟發(fā)達的資本主義國家，占有整個澳大利亞大陸，地勢低平，擁有許多古老的動物，自然條件適宜發(fā)展農牧業(yè)，礦產資源儲量居世界前列。如今，服務業(yè)已超過農牧業(yè)和工礦業(yè)成為其經濟支柱。城市和人口集中分布于東部沿海地區(qū)。第四節(jié)知識要點與檢測反饋練習1.澳大利亞出口的農牧產品有( )A.大豆、小麥、羊毛B.羊毛、牛肉、小麥C.棉花、小麥、牛肉D.大豆、小麥、牛肉2.下列稱號與澳大利亞不符的是( )A.世界活火山的博物館B.騎在羊背上的國家C.坐在礦車上的國家D.獨占一個大陸的國家3.澳大利亞東南部的墨累達令河流域是澳大利亞重要的( )A.粗放牧羊帶 B.綿羊與小麥混合經營帶C.粗放牧牛帶 D.羊、牛與經濟作物混合經營帶4.澳大利亞最大的工業(yè)中心是( )A.堪培拉B.悉尼C.墨爾本D.珀斯5.澳大利亞是南半球經濟發(fā)達的國家，它有( )A.現代化的農牧業(yè)和工礦業(yè) B.豐富的石油和鐵礦等礦產資源C.袋鼠、鴕鳥、鴨嘴獸等珍奇動物 D.世界最高的山脈6.澳大利亞出口的礦產品中，在世界占有重要地位的是( )A.鋁土B.鐵C.錳D.石油