五年級語文上冊《狼牙山五壯士》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文A版 學(xué)案

1、狼牙山五壯士學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。2、深入學(xué)習(xí)課文，體會五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。學(xué)習(xí)流程自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動策略展示方案自主學(xué)習(xí)一、有感情的朗讀課文二、再讀文章感知文意。閱讀課文14自然段，完成下列問題。1、五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)，他們是怎么完成的？ 。將課文描寫戰(zhàn)斗場面的句子或詞語用“ ”畫出來。2、五位壯士到此就已經(jīng)勝利的完成了掩護(hù)任務(wù)，為什么還要再入絕峰呢？ 。再入絕峰意味著什么，班長馬寶玉是怎么做這個決定的，其他四位戰(zhàn)士是怎樣做的，用“”畫出重點詞語。3、有感情的朗讀14自然段。隨機(jī)小組展示。獨學(xué)后對子交流，小組

2、內(nèi)群學(xué)尋找更好的答案。隨機(jī)小組展示。展示提升問題1、2、3分別展示。展示： 1、展示時請同學(xué)們找好各自的位置，積極展示、質(zhì)疑、補充。2、選板展示。達(dá)標(biāo)檢測聯(lián)系14自然段上下文，說說你對這幾個詞語的理解。全神貫注 .橫七豎八 .斬釘截鐵 .居高臨下 .回顧反思談?wù)勀愕氖斋@，分享你的問題。課題 17. 狼牙山五壯士 課型 綜合課 主備 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。2、深入學(xué)習(xí)課文，體會五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。學(xué)習(xí)流程自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動策略展示方案自主學(xué)習(xí)一、有感情的朗讀課文二、再讀文章感知文意。1、閱讀課文59自然段，完成下列問題。在向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的？（可以畫出來）最后是怎樣跳崖的？ 。畫出他們跳崖時的動作，從他們的動作中你可以體會到什么？ 。說一說最后兩句話的含義：五壯士是中國人民的代表，歌頌了五位壯士的 的品質(zhì)和精神。2、為什么課文前面稱他們?yōu)椤拔逦粦?zhàn)士”而到了后邊卻變成了“五位壯士”，什么樣的人才稱得上是“壯士”？3、有感情的朗讀課文。隨機(jī)小組展示。獨學(xué)后對子交流，小組內(nèi)群學(xué)尋找更好的答案。隨機(jī)小組展示。展示提升問題1、2分別展示。展示： 1、展示時請同學(xué)們找好各自的位置，積極展示、質(zhì)疑、補充。2、選板展示。達(dá)標(biāo)檢測1、這篇課文以“壯”字貫穿全文，為了體現(xiàn)壯士行為，課文是按照什么順序來