人教版八年級下冊物理第八章運動和力第三節(jié)摩擦力教案_第1頁
人教版八年級下冊物理第八章運動和力第三節(jié)摩擦力教案_第2頁
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文檔簡介

1、第八章運動和力第三節(jié)摩擦力1 課時新授課【教學(xué)目標】知識與技能1、知道什么是摩擦力？2、通過實驗探究并了解摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)3、知道摩擦力在實際中的意義過程與方法1、經(jīng)歷影響摩擦力大小因素的研究2、學(xué)習(xí)從實驗數(shù)據(jù)歸納簡單的物理學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂理探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理池原理的興趣，體現(xiàn)物理來源于生活，又服務(wù)于生活的道理。【學(xué)習(xí)重點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)【學(xué)習(xí)難點】壓力與重力的區(qū)別，摩擦力的定義【教學(xué)準備】教師演示用：水杯、大米、筷子、小車、彈簧秤、木塊、金屬塊、多媒體 學(xué)生演示用：小車、長木板、毛巾彈簧秤、木塊、金屬塊【教學(xué)過程

2、】主要教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、視頻展示汽車關(guān)閉發(fā)動機 后，在平直的公路上慢慢停下來。2、 演示：將一支筷子豎直插 入裝滿大米的杯子中，將杯子提 起。教師活動師：汽車為什么會慢慢停下來?學(xué)生活動二、教授新課（一）摩擦力的產(chǎn)生引導(dǎo)學(xué)生感受摩擦力的存在師：提起筷子時為什么能把整個杯 子也提起？（設(shè)計意圖：通過這些現(xiàn)象引 起學(xué)生探求物理知識的興趣，同時 為摩擦力的學(xué)習(xí)打下伏筆。）組織學(xué)生完成下列小實驗：1、用手在自己的桌面上左右滑動， 體會手與桌面間的摩擦。2、如圖將自己的兩本課本相互交 疊后用手拉動，感受摩擦力的存 在。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生親身體會摩擦 力的存在，自己動手體驗，激發(fā)學(xué) 生的興趣，也為下面的新課作準備）師：通過剛才的兩個實驗?zāi)隳芸偨Y(jié) 一下兩個物體間要產(chǎn)生摩擦力要具 備什么條件嗎？教師展示下面兩個圖：此時的兩個 物體受摩擦力嗎？為什么？觀看課件和演示 實驗,結(jié)合自己的 生活經(jīng)驗,體會為 什么會出現(xiàn)這些 現(xiàn)象注：多數(shù)學(xué)生能理 解這是因為摩擦 力的存在，但對摩 擦力的理解很膚 淺。自己動手實驗，體 會摩擦力的存在。思考總結(jié)摩擦

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