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1、2、5的倍數(shù)的特征 作業(yè)提升練 作業(yè)拓展練 6團體操表演因數(shù)與倍數(shù) QD 五年級上冊 作業(yè)習(xí)題 2、5的倍數(shù)知識的應(yīng)用 作業(yè)提升方向 7解決問題。解決問題。 (1) 星星商店運來45串葡萄,如果每2串裝一簍,能正好裝完嗎?如果每好裝完嗎?如果每5串裝一簍,能正好裝完嗎?為串裝一簍,能正好裝完嗎?為什么?什么? 作業(yè)提升練作業(yè)提升練 如果每2串裝一簍,不能正好裝完,如果每 5串裝一簍,能正好裝完。因為45不是2的倍數(shù),但它是5的倍數(shù)。倍數(shù)。 需要藍氣球20個,紅氣球80個。 點撥:1到100的數(shù)中5的倍數(shù)共20個, 1002080(個), 所以需要藍氣球20個,紅氣球80個。 (2) 活動室內(nèi)要
2、掛活動室內(nèi)要掛100個氣球,給每個要掛氣球的地方個氣球,給每個要掛氣球的地方從從1到到100進行編號,是進行編號,是5的倍數(shù)的地方掛藍氣球,的倍數(shù)的地方掛藍氣球,其余地方掛紅氣球,那么需要藍氣球和紅氣球各其余地方掛紅氣球,那么需要藍氣球和紅氣球各多少個?多少個? (3) 媽媽買了一些馬蹄蓮和郁金香,馬蹄蓮和郁金香的價格都是每枝5元。她付給營業(yè)員100元,營業(yè)員找回了23元,你能很快地幫媽媽判斷出找回的錢數(shù)對不對嗎? 不對。 點撥:馬蹄蓮和郁金香的價格都是每枝5元, 付給營業(yè)員的錢數(shù)一定是5的倍數(shù), 1002377(元),77不是5的倍數(shù),所以不對。 (4) 一個三位數(shù)是奇數(shù),同時是一個三位數(shù)是
3、奇數(shù),同時是5的倍數(shù)。十位上的數(shù)的倍數(shù)。十位上的數(shù)字是偶數(shù),百位上的數(shù)字是個位上數(shù)字的最小因數(shù)。字是偶數(shù),百位上的數(shù)字是個位上數(shù)字的最小因數(shù)。這個數(shù)可能是多少?這個數(shù)可能是多少? 這個數(shù)可能是這個數(shù)可能是105,125,145,165或185。 (5) 1路、2路公交車每天早晨6:30同時從車站發(fā)出第一班車,以后1路公交車每2分鐘發(fā)一班,2路公交車每5分鐘發(fā)一班,第一班車后,下一次同時在車站發(fā)車是幾時幾分? 下一次同時在車站發(fā)車是6時40分。 點撥:同時是2和5的倍數(shù)的最小的數(shù)是10, 也就是再過10分鐘,兩車同時發(fā)車。 6:3010分鐘6:40。 作業(yè)拓展練 這筐蘋果可能有 11個,21個,31個,41個或51個。 8有一筐蘋果(個數(shù)
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