湘教版八年級地理第7章第4節(jié)長江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系教案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯湘教版八年級地理第7章第4節(jié)長江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系教案 第四節(jié) 長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系 一、教學目標 1、學問與技能目標 （1）讓同學熟悉長江三角洲區(qū)域優(yōu)越的地理位置、范圍和自然環(huán)境特征。 （2）學會分析長三角區(qū)域"魚米之鄉(xiāng)'的成因，讓同學熟悉長江區(qū)域經(jīng)濟進展的特色和區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系。 （3）了解長江三角洲區(qū)域的主要城市及進展特色。 2 、過程與方法目標 （1）通過長江三角洲地形地圖，培育同學對地圖信息的認定、獵取、分析及評價力量。 （2）通過長江交通圖表，培育同學分析和歸納的地理思維力量。 3、情感態(tài)度與價值觀目標 通過本節(jié)內(nèi)容學習，使同學

2、初步樹立區(qū)域內(nèi)可持續(xù)進展的觀念。 二、教學重點 長江三角洲的地理位置、范圍和自然環(huán)境特征，進展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件。 三、教學難點 讓同學熟悉長江區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系所具備的優(yōu)勢條件，經(jīng)濟進展的特色和區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系。 四、教學方法：讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。 五、教具預備：有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學課件 六、課時支配：1.5 課時 七、教學過程（第一課時：敘述第一、二部分內(nèi)容） 導入新課：同學們，上新課之前我們先來觀賞幾組圖片，看同學們能不能告知我這是我國的哪條河流，（長江）我們能從中感受到她的那些氣息？有古詩云"江淮水為田，舟楫為室居，魚蝦以為糧，不耕自有余'，大家明白詩中的含義

3、嗎？這就是長江三角洲地區(qū)，今日，我們就一起來泛舟河湖，觀賞秀美水鄉(xiāng)景色，閑逛園林、古鎮(zhèn)，走進現(xiàn)代化大都市，感受這古老的土地如今的繁華。板書課題。 （一）長江三角洲區(qū)域概況（板書） 1、同學活動：引導同學讀圖 7-30 探究：長江三角洲的范圍和位置特點 過程：同學讀圖-個人思索分析-小組合作爭論-代表回答-師生評價 2、同學活動：引導同學讀圖 7-31，結(jié)合課文 小組爭論：長江三角洲城市間交通聯(lián)系有什么特點？ 師生歸納總結(jié)。 3、依據(jù)圖文活動分析： （1）、長江三角洲區(qū)域進展經(jīng)濟有哪些優(yōu)越的條件？ 同學思索分析、小組合作溝通、代表回答、師生評價 （2）、長江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系具備哪些優(yōu)勢條件？

4、同學思索分析、小組合作溝通、代表回答、師生評價 （3）、長江三角洲區(qū)域.和經(jīng)濟進展具備哪些優(yōu)勢條件？ 同學思索-小組溝通合作-師生歸納總結(jié) （二）長江三角洲區(qū)域的核心 （播放有關(guān)上海的視頻，感受國際化大都市的氣息） 指導同學教材 59 頁，結(jié)合圖 7-32、7-33，分析： 1、上海的城市性質(zhì)是什么？具有怎樣的國內(nèi)和國際地位？ 2、上海的經(jīng)濟進展有哪些明顯的特征？ 同學思索分析-小組合作溝通-師生歸納總結(jié) 工業(yè)高度發(fā)達對外依靠性高現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)達，第三產(chǎn)業(yè)比重高。 浦東的開發(fā)對上海的進展起到哪些樂觀的作用？ 同學回答，師生歸納總結(jié)。 （三）長江三角洲的兩翼 指導同學讀課文，結(jié)合圖 7-39 及相關(guān)圖片思索分析填表: 區(qū) 域 名稱 中 心 城市 主 要 城市 區(qū)域經(jīng)濟現(xiàn)狀 與上海的關(guān)系 長江三角洲 區(qū)域的北翼 長江三角洲 的區(qū)域北翼 （四）課堂小結(jié) （五）作業(yè)布置（完成導學案的達標測試） （六）教學后記 ： 長江三角洲區(qū)域獨特的地理條件，優(yōu)越的地理位置為其進展供應了基礎(chǔ)。本節(jié)課我抓住區(qū)域地理教學的一般規(guī)律（自然環(huán)境，人文環(huán)境等），讓同學對三角洲地區(qū)有一個全面的了解，特殊是介紹上海時，我播放了一段視頻，帶同學旅游，讓同學感受大都市的氣息，同學的 興致較濃，紛紛發(fā)出感嘆。整體來講同學的參加度高，回答問