[鋼琴老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文]

1、第1頁(yè) 共11頁(yè)鋼琴老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文導(dǎo)語(yǔ)： 實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告， 是指有目的、 有組 織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的 一個(gè)總結(jié)報(bào)告。接下來(lái)為大家搜索整理了鋼琴老師社會(huì)實(shí)踐報(bào) 告，希望對(duì)大家有所幫助。鋼琴老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一 作為一名音樂(lè)教師，我 在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長(zhǎng)的，鋼琴教學(xué)是我最擅長(zhǎng) 的，在不斷的教學(xué)中，我對(duì)鋼琴教學(xué)有了自己比較客觀的認(rèn) 識(shí)。且最近參加了關(guān)于鋼琴的社會(huì)教學(xué)實(shí)踐，我在總結(jié)自己的 鋼琴教學(xué)后，有如下心得體會(huì)：一、講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的把握更具表現(xiàn)力在教學(xué)的過(guò)程中， 盡可能多的介紹一些作者的生平， 比如 作者出生的年代

2、，在什么情況下創(chuàng)作了該作品，其音樂(lè)表現(xiàn)的 動(dòng)機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過(guò)這樣生動(dòng)的描述使 學(xué)生對(duì)該曲目產(chǎn)生一定的興趣，另外，對(duì)把握樂(lè)曲的性質(zhì)有很 重要的作用。二、樂(lè)感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵鋼琴的演奏是聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注、 敏感， 十個(gè)手指各自獨(dú)立前提 下的積極活動(dòng)；這種雙手不同動(dòng)作及全身多種器官的配合運(yùn) 用，第2頁(yè) 共11頁(yè)必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練，努力地去理 解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，才能掌握鋼琴的演奏技藝。首先， 樂(lè)感對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。 那么，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂(lè)感？在練習(xí)樂(lè)曲、 音階和練習(xí)曲的時(shí)候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階，用有力的斷奏來(lái)表達(dá)一種威嚴(yán)、憤怒；用較慢的連奏

3、 來(lái)表示一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來(lái)表示歡快隨心所欲 的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏，展示自己 表現(xiàn)才能的好辦法；對(duì)練習(xí)曲和樂(lè)曲中的表情記號(hào)或力度記號(hào) 做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的，比如說(shuō)教授湯 譜森火車(chē)一課，可以很形象的先告知孩子火車(chē)跑的聲音， 引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長(zhǎng) 短，然后火車(chē)是怎樣由慢到快跑起來(lái)的，加入形象的說(shuō)明孩子 會(huì)對(duì)這一課很感興趣，接下來(lái)就是如何彈奏了。一般來(lái)說(shuō)，再簡(jiǎn)單的樂(lè)曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)行對(duì) 比，至于對(duì)比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請(qǐng)教老 師來(lái)進(jìn)行要求；多聽(tīng)、多看、不放過(guò)任何表演的機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì) 孩子在適

4、當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛 煉，自信心會(huì)得到一定的提高。如教師示范、觀摩音樂(lè)會(huì)、聽(tīng) 音響資料等方式。通過(guò)音樂(lè)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美 感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過(guò)各種音響和“通 感”作用第3頁(yè) 共11頁(yè)引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂(lè)作品中， 直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。三、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率1、正誤比較法。教師在正確示范的同時(shí)，還可以適時(shí)地 選擇典型的錯(cuò)誤彈奏進(jìn)行演示，目的在于讓學(xué)生通過(guò)眼看、耳 聽(tīng)、心想、腦記，對(duì)正確的彈奏與錯(cuò)誤的彈奏進(jìn)行比較，以提 高學(xué)生的鑒別力和感知力。2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個(gè)局部的彈奏技

5、巧 連接起來(lái)，形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。 銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把 前一小節(jié)最后一個(gè)音與后一小節(jié)第一個(gè)音按拍子連續(xù)彈奏、反 復(fù)練習(xí)，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏 由各自反復(fù)的兩段組成的樂(lè)曲時(shí)，都處理的太隨意，不是銜接 過(guò)緊，顯得倉(cāng)促，就是停頓過(guò)大，失去整體感。所以銜接法的 正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤發(fā)生。3、 音樂(lè)練習(xí)法。 在第二階段， 切不可忽視音樂(lè)練習(xí)的方 法。通過(guò)聽(tīng)所學(xué)曲子的旋律，有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè) 感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程首先要求學(xué)生聽(tīng) 幾編所學(xué)樂(lè)曲，使學(xué)生心中有歌，然后采用相應(yīng)的

6、觸鍵方法， 結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。4、興趣法。鋼琴?gòu)椬嗉词且凿撉俚囊魳?lè)美為核心，以全 身第4頁(yè) 共11頁(yè)多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ)。由于 鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理想的 多聲樂(lè)器；因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前，應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴?gòu)椬?的價(jià)值、作用極其特殊魅力。5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方 法之一。特別是在初學(xué)階段更顯重要，準(zhǔn)確的示范彈奏，使學(xué) 生對(duì)新樂(lè)曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類(lèi)型和特點(diǎn)有一個(gè)初 步的印象：優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高學(xué)生興 趣。所以在此階段中，教師應(yīng)先作詳細(xì)的準(zhǔn)確的彈奏，然后再

7、講解彈奏要領(lǐng)，指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處，教給學(xué)生怎樣克服 技術(shù)困難的具體方法，最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn) 的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行講解，并選用適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度做出?范，進(jìn)行講解。其順序按左右手分別進(jìn)行。使學(xué)生對(duì)所學(xué)樂(lè) 曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個(gè)非常清楚的概念。6、模仿法。鋼琴的教與學(xué)實(shí)際上就是一種技術(shù)與技巧的 模仿和掌握。所以在鋼琴教學(xué)中，對(duì)于一些基礎(chǔ)性的或較難掌 握的彈奏技術(shù)，我會(huì)采用示范的形式與學(xué)生共同練習(xí)，這種教 法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正 確的感覺(jué)。這種既實(shí)際又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段 少走或不走彎路，準(zhǔn)確的掌握彈奏技術(shù)技巧。7、分解法與完整

8、法。根據(jù)樂(lè)曲或練習(xí)曲的特點(diǎn)，教學(xué)生 學(xué)第5頁(yè) 共11頁(yè)會(huì)分手、分句、分段、分聲部練習(xí)，學(xué)會(huì)把樂(lè)曲或練習(xí)曲中 的難點(diǎn)抽出來(lái)單練，這樣把樂(lè)曲或練習(xí)曲進(jìn)行分解進(jìn)行一個(gè)局 部的單獨(dú)聯(lián)系，或是在已彈好整體的前提下，對(duì)特殊技術(shù)難點(diǎn) 集中力量，單獨(dú)攻破；或?qū)δ骋粯?lè)曲彈奏上進(jìn)行精雕細(xì)刻；或 對(duì)某一和聲關(guān)系的細(xì)微變化、不同聲部力度布局上的適當(dāng)控制 等耐心地分解練習(xí)等等。這樣做既可以為合手練習(xí)鋪平道路， 還大大縮短了整首樂(lè)曲的練習(xí)時(shí)間，達(dá)到了事半功倍的效果。 所以說(shuō)這種方法在提高彈奏質(zhì)量階段是最有效的教法。以上是我自己這些年來(lái)對(duì)鋼琴教學(xué)的一些淺談。對(duì)于鋼琴教學(xué)來(lái)講， 我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的提高。 選擇

9、 鋼琴教學(xué)是我一生的追求， 希望通過(guò)“專(zhuān)業(yè)的、 快樂(lè)的教學(xué)方 法”使每個(gè)孩子的音樂(lè)路越走越遠(yuǎn)。鋼琴教學(xué)并不困難，但是 要教好自己的學(xué)生，這是需要我長(zhǎng)時(shí)間不斷的努力的，我堅(jiān)信 在以后的道路上，我可以做的更好，我相信以后我可以取得更 大的成功！鋼琴老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二 （一）教學(xué)教研方面1、本學(xué)期一開(kāi)始，綜合組全體教師就在教務(wù)處亓老師的 帶領(lǐng)下，利用每周二晚上的教研活動(dòng)進(jìn)行“青年教師培養(yǎng)計(jì) 劃”的具體工作的實(shí)施，從教案的規(guī)范寫(xiě)作，說(shuō)客、評(píng)課的詳 細(xì)解說(shuō)到每位教師現(xiàn)場(chǎng)上臺(tái)示范，提出疑問(wèn)解決問(wèn)題，讓老師 們受益匪淺，也讓自身的教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)格。第6頁(yè) 共11頁(yè)2、鋼琴課教學(xué)方面：不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法，以

10、適應(yīng)孩 子們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn)，在過(guò)去 的基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)都有78人都能勝任班級(jí)小老師的角 色，因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上，帶領(lǐng)其他同學(xué)通過(guò)高效 率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí)， 讓每一條樂(lè)曲都能堅(jiān)持每節(jié)課練習(xí)上 百遍，孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加，對(duì)音樂(lè)的記憶里也都 有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過(guò)程中，我嘗 試著只讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái)，這樣也保證了沒(méi)有同學(xué) 濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序，教師負(fù)責(zé)來(lái)回巡視 檢查，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解，課堂效率大大提 高。3、鋼琴興趣班：本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展了一次興趣 班請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展鋼琴演奏

11、會(huì)，讓家長(zhǎng)切實(shí)了解 到孩子的具體學(xué)習(xí)情況，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)小同學(xué) 學(xué)習(xí)了五首樂(lè)曲，提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識(shí)譜并獨(dú)立練 習(xí)，鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上，由于 每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大，采取了分層教學(xué)，印制了大量 不同層次的樂(lè)曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個(gè)月初，每個(gè)興趣 班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計(jì)劃，分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容，后期還采取了給每位同學(xué)填寫(xiě)具體學(xué)習(xí)情況的評(píng)語(yǔ)，同時(shí)收集家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)， 便于及時(shí)整理和反饋信息， 更好的促進(jìn)了家校 的和諧交流。第7頁(yè) 共11頁(yè)4、先后開(kāi)展了多次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)：輪流執(zhí)教、家長(zhǎng)開(kāi)放 日之前的試講課反復(fù)聽(tīng)課評(píng)課，家長(zhǎng)開(kāi)放日講課，教案的整理

12、 收集，都在集體聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步。（二）綜合組內(nèi)工作方面1、堅(jiān)持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語(yǔ)、漢語(yǔ)主持人，發(fā)音、語(yǔ)氣及隊(duì)形的訓(xùn)練，各主持人由輪流班級(jí)中的班主任選出，確 保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。2、配合政教部門(mén)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)。3、策劃組織一年級(jí)新生集體加入少先隊(duì)組織，程序完善 順利，效果好。繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。4、萬(wàn)圣節(jié)組織策劃：主持稿的編寫(xiě)、四位主持人的訓(xùn) 練，活動(dòng)的整體策劃及多項(xiàng)彩排活動(dòng)，協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計(jì)路 線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的劃分等環(huán) 節(jié)。5、綜合組每周工作例會(huì)：每周五上午8：00召開(kāi)一次全體組內(nèi)會(huì)

13、議， 就本周日常教學(xué)、 興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進(jìn)行 督查及整理，對(duì)一周出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋并對(duì)下周工作進(jìn) 行部署，每周一位教師紀(jì)錄例會(huì)內(nèi)容，老師們暢所欲言，積累 了很多教育教學(xué)的好想法，好點(diǎn)子。（三）自身進(jìn)步方面第8頁(yè) 共11頁(yè)1、對(duì)王校長(zhǎng)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻，能夠?qū)⑦@ 種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表?yè)P(yáng)孩子的力度， 課堂下與孩子的交流得更多，師生感情進(jìn)一步融洽，學(xué)生多把 自己當(dāng)成大朋友，每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍，作為 教師更有種滿(mǎn)足感，自己也將再接再厲，來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái) 階。2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)孩子都學(xué)有樂(lè)趣，學(xué)有所成

14、。從內(nèi)心喜歡 鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手， 注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用“小叮當(dāng)”和精 彩的小故事吸引孩子們，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了孩 子的記憶力，孩子們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的 設(shè)置上更符合兒童的心理特征，旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美，用word制作 了大量的譜例，粉刷匠新年好世上只有媽媽好 小熊和洋娃娃跳舞小星星之歌土耳其進(jìn)行曲圓 舞曲等，孩子們接受速度快，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。3、自身家校交流方面：通過(guò)學(xué)生博客訪問(wèn)及留言，愛(ài)心 橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會(huì)及 每天放學(xué)后的交流等多種方式加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)，增加 了彼此

15、的信任感，自己的教學(xué)成果也越來(lái)越多的得到了家長(zhǎng)的 信任和配合。展望20 xx新學(xué)年， 我充滿(mǎn)了信心， 堅(jiān)信20 xx教學(xué)工作一 定第9頁(yè) 共11頁(yè)能更上一個(gè)新的臺(tái)階！乘著20 xx年的沉甸甸的期望，再接 再厲，繼續(xù)努力！鋼琴老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，教 學(xué)實(shí)踐工作即將結(jié)束，鋼琴班學(xué)生通過(guò)今期的培訓(xùn)，基本上都 取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處，需要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷 完善。現(xiàn)將本期的社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)如下：鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，在教學(xué)中一定要根據(jù)不同教學(xué)階段的培養(yǎng)要求， 直觀地進(jìn)行細(xì)致的示范講解， 指導(dǎo)學(xué) 生正確練習(xí)。教學(xué)形式以教師示范講解為基礎(chǔ)，以學(xué)生獨(dú)立勤 練，教師有針對(duì)性的

16、個(gè)別聽(tīng)奏指導(dǎo)為主，以此達(dá)到互相學(xué)習(xí)， 共同進(jìn)步的目的。訓(xùn)練中教師要仔細(xì)觀察、敏銳聽(tīng)辨，準(zhǔn)確及 時(shí)地判斷學(xué)生的彈奏情況，評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)持肯定與認(rèn)同的態(tài) 度，及時(shí)反饋矯正，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，持之以恒，學(xué)生的 鋼琴技能就會(huì)從不會(huì)到會(huì)，從不熟悉到熟悉，以致流暢演奏出 優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。通過(guò)本人的教學(xué)方法普遍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，增強(qiáng)了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握了鋼琴基本 功。通過(guò)鋼琴基礎(chǔ)教程的學(xué)習(xí)，每位學(xué)生能基本掌握斷奏的基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到連奏的訓(xùn)練，每首練習(xí)曲強(qiáng)調(diào)高抬指練習(xí)及整個(gè)身體的放松， 但還有部分學(xué)生需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)訓(xùn) 練，并且結(jié)合一些簡(jiǎn)單的兒歌伴奏把所學(xué)的技能應(yīng)用在實(shí)際教 學(xué)訓(xùn)練中，起到了良好的教學(xué)效果。通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，每位學(xué) 員都第10頁(yè) 共11頁(yè)會(huì)雙手演奏。為了把以后的教學(xué)工作搞得更好， 現(xiàn)對(duì)本人提出四點(diǎn)要 求：1、需要對(duì)學(xué)生的性格及音樂(lè)上的特點(diǎn)進(jìn)行更深一步的了解， 培養(yǎng)學(xué)生和老師主動(dòng)溝通的習(xí)慣， 有時(shí)甚至需要對(duì)于家長(zhǎng) 的態(tài)度加以積極正確的引導(dǎo)，了解學(xué)習(xí)音樂(lè)和