廣州市新版信息技術(shù)第一冊(cè)四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)(共38頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 總課時(shí) 1 課題初識(shí)新朋友信息技術(shù)與計(jì)算機(jī) (第 1 課時(shí))課時(shí)1教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、了解信息的概念以及個(gè)人計(jì)算機(jī)的組成和使用范圍。2、理解計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念。3、通過學(xué)習(xí)初步形成對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)。4、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正確掌握科學(xué)技術(shù)，將來好好利用自然，保護(hù)地球。教學(xué)重點(diǎn)了解個(gè)人計(jì)算機(jī)的組成和使用范圍。教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)初步形成對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)媒介多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件教學(xué)過程 一、設(shè)疑引入同學(xué)們，我們常常聽到：社會(huì)正在處于信息時(shí)代。你知道什么

2、是信息？什么是信息技術(shù)嗎？二、新課1、信息例子：看剛剛發(fā)芽的樹的圖片，你知道了什么？學(xué)生回答：春天來了例子：看到烏云密布的天空，你知道了什么？學(xué)生回答：要下雨了。例子：看到禁止行人通行的標(biāo)志，得到相應(yīng)的信息。信息是什么？信息就是語文、文字、符號(hào)、圖像、聲音、情景所表示的內(nèi)容。讓學(xué)生講講信息的例子，從什么東西里可以得到信息？2、信息技術(shù)學(xué)生借助課本進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并用自己的語言說說什么是信息技術(shù)。教師舉例說明信息收集、存儲(chǔ)、處理和傳輸?shù)倪^程。信息技術(shù)的發(fā)展與人類社會(huì)的文明有著密切的聯(lián)系。人類發(fā)展經(jīng)歷5次信息技術(shù)的革命。語言à文字à書籍à電話、廣播、電視à移動(dòng)

3、電話、互聯(lián)網(wǎng)3、介紹多種類型的計(jì)算機(jī)。圖片展示：大型計(jì)算機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)、筆記本電腦。4、計(jì)算機(jī)的組成提出問題讓小組討論：一臺(tái)計(jì)算機(jī)由哪些部份組成？輸入設(shè)備 à 主機(jī) à 輸出設(shè)備輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)主機(jī)：CPU、內(nèi)存、主板輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、音箱5、硬件、軟件介紹硬件：看得見、摸得著的就是硬件。軟件：用來支持硬件的工作。（展示軟件：圖片、實(shí)物（存儲(chǔ)軟件的光盤）軟、硬件的關(guān)系：計(jì)算機(jī)的硬件像人的身體，軟件像人的思維，人光有身體，沒有思維，就是一個(gè)白癡，什么也做不了。計(jì)算機(jī)里的軟件越多，計(jì)算機(jī)的功能就越強(qiáng)。你知道有哪些計(jì)算機(jī)軟件嗎？6、計(jì)算機(jī)的使用范圍（1）先讓學(xué)生說說

4、自己身邊所見的事物，哪些是使用了計(jì)算機(jī)的，小組交流討論。（2）師小結(jié)：我們身邊的許多都與計(jì)算機(jī)離不開，希望大家好好珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，共同學(xué)習(xí)好信息技術(shù)，在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，要合理安排時(shí)間，不沉迷于游戲，還要遵守計(jì)算機(jī)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。7、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了信息與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)的組成、使用范圍，教育學(xué)生掌握正確的操作程序，從小養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，為綠化環(huán)境出一份力。板書設(shè)計(jì)初識(shí)新朋友信息技術(shù)與計(jì)算機(jī) 原始信息 加工信息 （鍵盤、鼠標(biāo)） （CPU、內(nèi)存） （顯示器、打印機(jī)、音響）輸入設(shè)備 àà 主機(jī) àà 輸出設(shè)備 布置作業(yè)1、回家看看家里的計(jì)算機(jī)有些什么設(shè)備？

5、2、你都用過什么軟件？3、收集有關(guān)信息：計(jì)算機(jī)能做什么？教學(xué)后記部份同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)不是很熟練，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，上課時(shí)有部分同學(xué)不夠積極、不夠大膽發(fā)言。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 總課時(shí) 2 課題羊城的變遷初識(shí)WINDOWS (第 2 課時(shí))課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、認(rèn)識(shí)WINDOWS的窗口界面、常用的圖標(biāo)及鼠標(biāo)；2、學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)計(jì)算機(jī)；3、學(xué)會(huì)啟動(dòng)程序，掌握正確的操作程序，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為綠化環(huán)境出一份力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)WINDOWS的界面，學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常用的圖標(biāo)及靈活運(yùn)用鼠標(biāo)教學(xué)媒介多媒體計(jì)算機(jī)、

6、網(wǎng)絡(luò)、課件教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入同學(xué)們，我們前面已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)這位好朋友，今天，我們就和它來個(gè)親密接觸，大家高興嗎？不過，大家一定得遵守正確的操作順序。計(jì)算機(jī)可不喜歡我們亂來的哦。二、新課（一）開機(jī)步驟：打開顯示器電源、打開主機(jī)電源、等待系統(tǒng)啟動(dòng)注意：主機(jī)電源按鈕無需大力按下，只要輕輕按動(dòng)就可以打開電源，如果太大力，可能會(huì)使電源按鈕失效。 開機(jī)后，雙腳一定要放到桌子下面，否則，容易觸動(dòng)重啟按鈕或電源按鈕，容易使計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng)或關(guān)機(jī)。（二）認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)1、先請(qǐng)大家認(rèn)真的觀察一下，說說你見的鼠標(biāo)是什么樣子的呢？（學(xué)生觀察后發(fā)言，說說你看到的鼠標(biāo)的樣子）鼠標(biāo)：左鍵、右鍵、滑輪2、鼠標(biāo)的正確握法 3、鼠標(biāo)

7、常用操作 移動(dòng)：用手握住鼠標(biāo)，在桌面上移動(dòng)，讓鼠標(biāo)指針移動(dòng)動(dòng)目的地。單擊：輕按一下鼠標(biāo)的左鍵或右鍵。（右擊是指右手擊一下右鍵）雙擊：一般是連續(xù)快速地按兩次左鍵。拖動(dòng)：按住鼠標(biāo)左鍵不放，在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)。（三）窗口的認(rèn)識(shí)今天我們要來認(rèn)識(shí)一下我們開機(jī)就看到的桌面，來看看桌面上都有什么內(nèi)容，我們?cè)谧烂嫔夏茏鲂┦裁茨兀?、認(rèn)識(shí)WINDOWS界面圖標(biāo)：桌面上的一個(gè)個(gè)小圖片，它代表了計(jì)算機(jī)常用的工具或資源。標(biāo)題欄：顯示標(biāo)題。菜單欄：顯示計(jì)算機(jī)正確執(zhí)行的任務(wù)。開始按鈕：?jiǎn)?dòng)計(jì)算機(jī)程序的快捷菜單。時(shí)鐘：計(jì)算機(jī)內(nèi)置的一個(gè)時(shí)鐘，可以察看時(shí)間。滾動(dòng)條：可以上下移動(dòng)窗口。最大化最小化按鈕：把窗口放大或縮小。2、常用圖

8、標(biāo)介紹 我的電腦：是一個(gè)文件夾，它包含管理計(jì)算機(jī)的所有文件資源。可進(jìn)行磁盤操作讓學(xué)生打開我的電腦看看，說說里面有什么內(nèi)容？我的文檔：通常用來存放用戶的文件。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用記事本編輯一句話，保存到我的文檔，然后打開我的文檔查看文件，明白“我的文檔”是一個(gè)用來放文件的文件夾。網(wǎng)上鄰居：結(jié)合玩游戲時(shí)打開的網(wǎng)上鄰居，說明用來共享網(wǎng)絡(luò)資源回收站：用來暫時(shí)存放用戶刪除的文件，在清除后就不能還原了。（四）窗口的操作1、為了方便看和操作，我們可以靈活調(diào)整窗口的大小和位置，也可以同時(shí)打開多個(gè)窗口，讓各個(gè)窗口平鋪排列在桌面上。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：“跟著做”，把“過去的廣州”的窗口擺放在桌面的右方。3、學(xué)生練習(xí)“動(dòng)手做”，

9、師巡視。（五）關(guān)機(jī)的正確步驟點(diǎn)擊開始菜單；選擇“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)在關(guān)機(jī)對(duì)話框中，選擇“關(guān)機(jī)”點(diǎn)擊“確定”，等待計(jì)算機(jī)自己關(guān)閉最后關(guān)閉顯示器電源。擺好凳子，收拾好桌面，做好下課準(zhǔn)備 （六）小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)、了解Windows窗口，會(huì)用鼠標(biāo)以及調(diào)整窗口的位置大小。大家掌握正確的操作程序，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為綠化環(huán)境出一份力。板書設(shè)計(jì)羊城的變遷初識(shí)WINDOWS一、啟動(dòng)與關(guān)閉計(jì)算機(jī)；二、鼠標(biāo)的認(rèn)識(shí)；三、窗口的認(rèn)識(shí)與操作布置作業(yè)在家里可以調(diào)整計(jì)算機(jī)窗口的大小和位置，加深印象哦。教學(xué)后記大部分同學(xué)對(duì)電腦WINDOWS窗口有接觸，所以學(xué)習(xí)較輕松，學(xué)習(xí)效果也較好。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)

10、計(jì) 年級(jí) 學(xué)科 設(shè)計(jì)者： 總課時(shí) 3 課題畫畫好幫手認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件(第 3 課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、了解畫圖軟件的啟動(dòng)與退出步驟，知道Windows系統(tǒng)中自帶的一個(gè)畫圖軟件。2、通過幾組電腦繪畫的展示，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電腦繪畫的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生使用電腦進(jìn)行繪畫的強(qiáng)烈欲望。3、初步了解畫圖軟件窗口的組成和“畫圖”的工具。4、能用“鉛筆”畫圖。教材分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解畫圖軟件的組成；學(xué)習(xí)使用“鉛筆”工具。難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確操作“畫圖”程序。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件教學(xué)過程 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入1、配樂導(dǎo)入：清朗的天空，漂浮著朵朵白云；高聳入云的大樓，環(huán)繞地青翠的樹林中；一群群白鴿自由自在地在藍(lán)天中飛翔。

11、好漂亮的一幅城市風(fēng)景畫呀！你們知道這是用什么畫的嗎？二、新授課（一）“畫圖”軟件的啟動(dòng)1、使用電腦畫畫可方便呢！多媒體演示：用“畫圖”工具可以迅速地給小旗涂上均勻的顏色。可以將樹上的大公雞方便的移到地面?？梢院芸斓禺嫵龆嘀粯幼油耆嗤拇蠊u。還可以（教師操作演示）2、引導(dǎo)學(xué)生打開“畫圖”，操作步驟： 單擊“開始”指向“所有程序”（P）指向“附件”單擊“畫圖”。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前了解的“窗口”知識(shí)，學(xué)習(xí)“畫圖”的窗口組成。和學(xué)生一起研究“畫圖”中的“工具欄”、（二）圖畫文件的打開按照步驟，打開“優(yōu)秀作品1”文件，說一說圖畫中畫了什么，你認(rèn)為哪里畫得最美。（三）“畫圖”軟件的退出1、我們要養(yǎng)成

12、使用軟件的好習(xí)慣，每次用完軟件后都要退出，關(guān)閉軟件，保持Windows系統(tǒng)的最佳性能。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”說出操作步驟：?jiǎn)螕簟拔募保‵）單擊“退出”（X）。3、學(xué)生練習(xí)“動(dòng)用做”，T恤怎么沒有圖案呢？可以試試畫一只小貓圖案。（四）“鉛筆”工具的使用1、布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)一“跟著做”，了解“鉛筆”的使用。2、巡視學(xué)生操作并進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。3、在畫圖的過程中，如果發(fā)現(xiàn)之前的操作有誤，可以通過“撤消”命令可以恢復(fù)該項(xiàng)操作前的狀態(tài)，但僅允許連續(xù)三次。4、為了提升畫圖的質(zhì)量，更好地控制鼠標(biāo)，我們可以改變鼠標(biāo)指針移動(dòng)的速度。（五）圖畫文件的保存1、畫好的圖畫要保存在計(jì)算機(jī)中，方便以后查看或者修改。要

13、求學(xué)生按“跟著做”學(xué)會(huì)保存圖畫文件。2、學(xué)生練習(xí)“動(dòng)手做”加深認(rèn)識(shí)保存文件。（六）圖畫文件的新建我們畫圖時(shí)除了打開原有的圖畫文件進(jìn)行修改以外，還可以新建一個(gè)圖畫文件進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。學(xué)生練習(xí)“試著做”7、問：學(xué)習(xí)了本課后有什么收獲？完成P22表。 四、全課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖軟件的啟動(dòng)，打開、退出、保存與新建，還學(xué)習(xí)了鉛筆工具的使用。鼓勵(lì)學(xué)生組成綠化校園小組，身體力行為綠化校園出一份力。板書設(shè)計(jì)畫畫好幫手認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件畫圖軟件的啟動(dòng)，打開、退出、保存、新建、鉛筆工具布置作業(yè) 在自己家里的電腦里練習(xí)用畫圖的鉛筆工具畫自己喜歡的畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)畫圖軟件不夠了解，經(jīng)過個(gè)別輔導(dǎo)后有了較大改善

14、，對(duì)這個(gè)新朋友也很感興趣，能較輕松的畫圖。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 4 課時(shí)課題小胖的煩惱“橡皮擦”與“用顏色填充”工具教學(xué)目標(biāo)1、掌握“橡皮擦”與“用顏色填充”的，讓學(xué)生能運(yùn)用工具作簡(jiǎn)單的圖形。2、學(xué)會(huì)把圖形美化、培養(yǎng)學(xué)生審美情操。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、養(yǎng)成良好的品格。教材分析重點(diǎn)“橡皮擦”與“用顏色填充”工具的方法。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”程序的欲望。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入師：我們已經(jīng)了解了工具箱各工具的用途，現(xiàn)在，我們一項(xiàng)一項(xiàng)工具來學(xué)習(xí)使用。小胖濺了一身“污水”，有什么方法右以去除這些“污漬”呢？二

15、、新授課（一）、 “橡皮擦”工具的使用1 、教學(xué)“橡皮擦”工具在修改圖畫時(shí)，可以使用“橡皮擦”工具對(duì)圖畫上的內(nèi)容進(jìn)行擦除。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” 打開“小胖的煩惱1”文件，按照如下步驟，利用“橡皮擦”工具把花褲子上的擦掉，完成后保存文件。操作步驟：?jiǎn)螕簟跋鹌?彩色橡皮擦”選擇大小合適的樣式拖動(dòng)鼠標(biāo)擦拭“污漬”。3、手利用“橡皮擦”工具，可以改正我們?cè)诋媹D中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，與“撤銷”是恢復(fù)到前一次操作的結(jié)果，“橡皮擦”則可以隨意擦除圖畫里的內(nèi)容。練習(xí)“說一說”。（二）“彩色橡皮擦”工具的使用1、“彩色橡皮擦”的功能與“橡皮擦”是類似的，都是用來擦掉不想要的內(nèi)容。不同之處是它可以將某種顏色擦掉，而以

16、另一種顏色取代。前景色就是我們要擦掉的顏色，背景色則是我們想換上的顏色。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：?jiǎn)螕簟安噬鹌げ痢边x擇“污泥”顏色作為前景色，花紋顏色作為背景色右鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)擦除污泥。（三）“用顏色填充”工具的使用1、使用“用顏色填充”工具可以改變圖形的顏色，讓圖畫更漂亮。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，操作步驟：?jiǎn)螕簟坝妙伾畛洹边x擇天藍(lán)色為前景色單擊鼠標(biāo)，填充顏色。3、使用“用顏色填充”工具，可以為整個(gè)圖片或封閉圖形填充顏色。4、小技巧：使用取色工具，可以將圖片中的某種顏色選取為當(dāng)前前景色或背景色。設(shè)置為前景色職下左圖操作，設(shè)置為背景色，操作如下：（1）：?jiǎn)螕簟叭∩眴?/p>

17、擊帽子（2）：重復(fù)單擊“取色”單擊帽子5、練一練，（1）參考下圖，試試將圖中“快樂小商店”改為多色字。同學(xué)們練習(xí)，教師巡視。（2）我們還可以用“橡皮擦”與“用顏色填充”工具創(chuàng)作出更多的圖形圖案。嘗試畫一畫并保存下來。三、全課總結(jié)1、這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“橡皮擦”工具的使用 和“用顏色填充”工具的使用。學(xué)會(huì)了如何修改與美化圖畫。板書設(shè)計(jì)小胖的煩惱“橡皮擦”與“用顏色填充”工具1、 “橡皮擦”工具的使用 2“用顏色填充”工具的使用布置作業(yè) 在自己家里的電腦里練習(xí)用“橡皮擦”與“用顏色填充”工具的方法。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)畫圖軟件“橡皮擦”與“用顏色填充”工具

18、開始不夠了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)后有了很大改善，學(xué)習(xí)興趣很高漲。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 5 課時(shí)課題璀璨珠江夜 “刷子”工具教學(xué)目標(biāo)1、掌握“刷子”，讓學(xué)生能運(yùn)用工具作簡(jiǎn)單的圖形。2、學(xué)會(huì)把圖形美化、提高學(xué)生藝術(shù)審美水平。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。教材分析重點(diǎn)“刷子”工具的方法。難點(diǎn)能運(yùn)用“刷子”繪畫，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：珠江的夜景真美啊！晴朗的夜空上還缺點(diǎn)什么？讓學(xué)生觀察，引起學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后點(diǎn)名回答。二、新授課（一）、 “刷子”工具的使用（1） 教學(xué)“

19、橡皮擦”工具“刷子”工具就類似一支有特定形狀的鋼筆，它具有不同的筆頭開形狀。（2）讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” 在打開“珠江夜景1”文件，按照如下步驟，運(yùn)用“刷子工具畫出夜空的星星，完成后保存文件。操作步驟：?jiǎn)螕簟八⒆印惫ぞ哌x擇黃色作為前景色依次單擊鼠標(biāo)畫出“星星”。（3）利用“刷子”工具，我們來給樓房加點(diǎn)燈光吧！“撤銷”是恢復(fù)到前一次操作的結(jié)果，“橡皮擦”則可以隨意擦除圖畫里的內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)。（二）“刷子”工具樣式的選擇1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：?jiǎn)螕簟八⒆印惫ぞ邌螕舴叫螛邮竭x取黃色作為前景色單擊鼠標(biāo)畫出燈光。2、“刷子”工具包含四類12種大小不一的樣式。大號(hào)、中號(hào)、小號(hào)

20、圓形、方形、左斜形、右斜形 3、在使用“刷子”工具時(shí)，可選擇各種樣式，通過鼠標(biāo)單擊或者拖動(dòng)繪畫出來的。4、同學(xué)們練習(xí)“動(dòng)手做”，打開“珠江夜景3”文件，用“刷子”工具豐富圖畫，畫出你想象中的珠江夜景，完成后保存文件。5、在工具箱中，選定“刷子”工具，合理選擇“刷子”的樣式，就能方便快捷地畫出有動(dòng)感效果的圖案。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們還可以用“刷子”工具畫出梅花，水草、煙花等更多的圖形圖案，試試使用“刷子”工具畫一些喜歡并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動(dòng)，由四人小組為單位，由會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的，先懂的教后懂的，要達(dá)到人人過關(guān)，人人參與，共同進(jìn)步。3、再讓學(xué)生上講臺(tái)演示操作，

21、師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。四、全課總結(jié)1、師間：這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、學(xué)生回答：本節(jié)課學(xué)會(huì)了使用“刷子”工具，能用“刷子”工具畫出圖形圖案，會(huì)選擇合適的“刷子”樣式，還學(xué)會(huì)了用刷子創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì)璀璨珠江夜 “刷子”工具“刷子”工具包含四類12種大小不一的樣式大號(hào)、中號(hào)、小號(hào) 圓形、方形、左斜形、右斜形布置作業(yè) 在自己家里的電腦里練習(xí)用“刷子”工具的創(chuàng)作一幅畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)畫圖軟件“刷子”工具不夠了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)后有了較大改善，能較輕松的畫圖，有的同學(xué)還因此大受啟發(fā)，好像得了一支神筆一樣，對(duì)電腦繪畫充滿信心。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 6 課時(shí)課題果園豐收 “直線”工具教學(xué)目標(biāo)

22、1、掌握畫直線的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫直線工具作簡(jiǎn)單的圖形。2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬，熟練操作繪畫軟件。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。教材分析重點(diǎn)掌握畫直線的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫直線工具作簡(jiǎn)單的圖形。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”程序的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入師：樹上的蘋果太高了，怎樣撇下來呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，想辦法。二、新授課（一）、 “直線”工具的使用1、 教學(xué)“直線”工具師：畫直線前，想好直線的起點(diǎn)和終點(diǎn)再動(dòng)手畫，這樣才能畫出符合要求的直線。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” 在打開“果園豐收1”文件

23、，按照如下步驟，利用“直線”工具畫梯子，完成后保存文件。操作步驟：?jiǎn)螕簟爸本€”工具選擇粗細(xì)合適的線條樣式選擇白色作前景色拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出直線。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。4、讓同學(xué)們“動(dòng)手做”運(yùn)用“直線”工具，將圍欄補(bǔ)充完整。（二）特定角度直線的畫法1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，（1）讓學(xué)生先讀題：打開“果園豐收日2”文件，按照如下步驟，運(yùn) 用畫特定角度直線的方法，將手推車的車輪鋼絲畫完整，并保存文件。 （2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：按住鍵盤上的<Shift>鍵不放拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出直線松開<Shift>鍵。2、當(dāng)我們要畫出水平直線、垂直直線、平分直角的直線

24、時(shí)，可以通過按住<Shift>鍵的同時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出來，這樣可以保證直線的角度。3、同學(xué)們練習(xí)“動(dòng)手做”打開“果園豐收日3”文件，試試用“直線”工具繼續(xù)豐富圖畫，畫出想象中的果園，完成后保存文件。（1） 同學(xué)們先自學(xué)，然后四人小組合作交流。（2） 點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生演示操作過程，并說出步驟。 4、同學(xué)們練習(xí)“動(dòng)手做”，可以總結(jié)出，在間畫出直線時(shí)，使用“直線”工具可以方便地把直線畫好，還可以設(shè)置線條的粗細(xì)和顏色。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們還可以用“直線”工具畫出旗桿、橋梁、樓房等更多的圖形圖案，試試使用“直線”工具畫一些喜歡的圖案并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動(dòng)，

25、由四人小組為單位，由會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的，先懂的教后懂的，要達(dá)到人人過關(guān)，人人參與，共同進(jìn)步。3、再讓學(xué)生上講臺(tái)演示操作，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。四、全課總結(jié)1、師間：這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、學(xué)生回答：本節(jié)課學(xué)會(huì)了使用“直線”工具畫直線，能用“直線”工具直線的粗細(xì)，會(huì)使用<Shift>鍵畫出特定角度的直線。板書設(shè)計(jì)果園豐收 “直線”工具操作步驟：?jiǎn)螕簟爸本€”工具選擇粗細(xì)合適的線條樣式選擇白色作前景色拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出直線。布置作業(yè) 在自己家里的電腦里練習(xí)用“直線”工具的創(chuàng)作一幅畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)畫圖軟件直線工具比較容易了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)后熟練操作，能較輕松的畫圖，大大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積

26、極性。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 7 課時(shí)課題動(dòng)物園控秘 “曲線”工具教學(xué)目標(biāo)1、掌握畫曲線的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫曲線工具作簡(jiǎn)單的圖形。2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。熟練操作繪畫軟件。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。教材分析重點(diǎn)掌握畫曲線的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫曲線工具作簡(jiǎn)單的圖形。難點(diǎn)讓學(xué)生熟練掌握兩個(gè)彎的曲線畫法。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 設(shè)疑導(dǎo)入1、出示野生動(dòng)物園動(dòng)畫片，讓學(xué)生觀賞。2、師：野生動(dòng)物真好玩！觀光小火車前方有個(gè)山洞，怎么畫呢？二、新授課（一）、 一個(gè)彎曲線的畫法1 、教學(xué)“曲線”工具師：畫一條曲線需要三次鼠標(biāo)拖動(dòng)，第一次拖動(dòng)確定

27、曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，第二、三次拖動(dòng)確定曲線彎曲的方向和程度。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” 在打開“野生動(dòng)物園1”文件，按照如下步驟，利用“曲線”工具畫出山洞，并填上顏色，完成后保存文件。操作步驟：?jiǎn)螕簟扒€”工具選擇粗細(xì)合適的線條樣式拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一條直線。按箭頭方向拖動(dòng)鼠標(biāo)按箭頭方向再拖動(dòng)鼠標(biāo)。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。4、讓同學(xué)們“動(dòng)手做”運(yùn)用“曲線”工具，將小房子畫完整。（二）兩個(gè)彎曲線的畫法1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，（1）讓學(xué)生先讀題：打開“野生動(dòng)物園2”文件，按照如下步驟，單擊“曲線”工具，并選擇合適的線條，按照如下步驟，用兩條線描繪出彎彎的小河，并填上顏色，并保存文件

28、。 （2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一條直線按箭頭方向拖動(dòng)鼠標(biāo)按箭頭方向再拖動(dòng)鼠標(biāo)。2、小知識(shí)（1）曲線“工具”除了可以畫出一個(gè)彎和兩個(gè)彎的曲線外，還能畫出水滴關(guān)的閉合圖形。（2）操作步驟如下：?jiǎn)螕羰髽?biāo)按箭頭方向拖動(dòng)鼠標(biāo)按箭頭方向再拖動(dòng)鼠標(biāo)。3、同學(xué)們練習(xí)“動(dòng)手做”打開“野生動(dòng)物園3”文件，用“曲線”工具將兔子的大耳朵等補(bǔ)充完整，繼續(xù)豐富圖畫，畫出你想象中的野生動(dòng)物園，完成后保存文件。（1）同學(xué)們先自學(xué)，然后四人小組合作交流。（2）點(diǎn)名學(xué)生，讓個(gè)別學(xué)生演示操作過程，并說出步驟。 4、在畫圖時(shí)使用“曲線“工具能畫出平滑的曲線，但需要連續(xù)三次拖動(dòng)鼠標(biāo)，才能畫好一條曲線，所以掌握好曲

29、線工具的使用，才能畫出更多靈活生動(dòng)的圖案。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們還可以用“曲線”工具畫出動(dòng)物、河流等更多的圖形圖案，試試使用“曲線”工具畫一些喜歡的圖案并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動(dòng)，由四人小組為單位，由會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的，先懂的教后懂的，要達(dá)到人人過關(guān)，人人參與，共同進(jìn)步。3、再讓學(xué)生上講臺(tái)演示操作，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。四、全課總結(jié)1、師間：這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、學(xué)生回答：本節(jié)課學(xué)會(huì)了使用“曲線”工具畫直線，能用“曲線”工具畫出兩個(gè)彎的曲線。板書設(shè)計(jì)動(dòng)物園控秘 “曲線”工具（一）、 一個(gè)彎曲線的畫法；（二）兩個(gè)彎曲線的畫法布置作業(yè) 在自己家里的電腦里練習(xí)用

30、“曲線”工具的創(chuàng)作一幅畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)曲線工具兩個(gè)彎的操作不夠熟練，其主要原因是對(duì)鼠標(biāo)操作不熟練，經(jīng)過個(gè)別輔導(dǎo)后有了較大改善，能較輕松的畫圖。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 8 課時(shí)課題快樂的秋游 “橢圓”工具教學(xué)目標(biāo)1、掌握畫橢圓的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫橢圓工具作簡(jiǎn)單的圖形。2、學(xué)會(huì)畫橢圓與正圓的技巧，進(jìn)一步熟練操作繪畫軟件。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)掌握畫橢圓的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫橢圓工具作簡(jiǎn)單的圖形。難點(diǎn)學(xué)會(huì)畫橢圓與正圓的技巧，進(jìn)一步熟識(shí)<S hift>鍵的操作。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 設(shè)疑導(dǎo)入1、出

31、示動(dòng)畫片課件，讓學(xué)生觀賞。2、師：小朋友的氣球太少了，怎么辦呢？二、新授課（一）、“橢圓”工具的使用1 、教學(xué)“橢圓”工具師：畫橢圓前，想好橢圓的位置，想象有一個(gè)緊貼新舊橢圓的長(zhǎng)方形，以長(zhǎng)方形對(duì)角線作為拖動(dòng)的起點(diǎn)，這樣才能畫出符合要求的橢圓。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” 在打開“快樂的秋游1”文件，按照如下步驟，利用“橢圓”工具畫出不同顏色的氣球，完成后保存文件。操作步驟：?jiǎn)螕簟皺E圓”工具選擇前景色作為線條的顏色拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出氣球。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。4、讓同學(xué)們“動(dòng)手做”運(yùn)用“橢圓”工具，怎樣可以快速、準(zhǔn)確地把車輪畫好。（二）圓的畫法1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，（1）讓學(xué)

32、生先讀題：打開“快樂的秋游2”文件，按照如下步驟，運(yùn)用畫圓的方法，畫出旅游巴士的車輪，填上顏色，并保存文件。 （2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：?jiǎn)螕糁本€選擇粗細(xì)合適的線條單擊橢圓選擇前景色作為線條的顏色按住<Shift>鍵不放拖動(dòng)鼠標(biāo)畫正圓松開<Shift>鍵。2、小知識(shí)當(dāng)我們要畫圓時(shí)，可以通過按<Shift>鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)的方式畫出來。操作步驟如下：?jiǎn)螕羰髽?biāo)按箭頭方向拖動(dòng)鼠標(biāo)按確定。3、同學(xué)們練習(xí)“動(dòng)手做”打開“快樂的秋游3”文件，用“橢圓”工具和其他學(xué)過的工具，給畫面加上更多的圖案，例如：花圃、云朵、氣球、小朋友，并填上漂亮的顏色。（1）同學(xué)們先自學(xué)，然

33、后四人小組合作交流。（2）點(diǎn)名學(xué)生，讓個(gè)別學(xué)生演示操作過程，并說出步驟。 4、在畫圖時(shí)使用“橢圓“工具能畫出圓和橢圓。畫圓時(shí)，首先在“直線”工具的樣式區(qū)中選好線條的粗細(xì)，在“顏料盒”中遠(yuǎn)好顏色，然后再進(jìn)行繪制。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們還可以用“橢圓”工具畫出燈籠、鬧鐘、白云等更多的圖形圖案，試試使用“橢圓”工具畫一些喜歡的圖案并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動(dòng)，由四人小組為單位，由會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的，先懂的教后懂的，要達(dá)到人人過關(guān)，人人參與，共同進(jìn)步。3、再讓學(xué)生上講臺(tái)演示操作，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。四、全課總結(jié)1、師間：這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、學(xué)生回答：本節(jié)課學(xué)會(huì)了

34、使用“橢圓”工具畫橢圓，能用“橢圓”工具設(shè)置橢圓邊線的粗細(xì)。板書設(shè)計(jì)快樂的秋游 “橢圓”工具（一）、“橢圓”工具的使用 （二）圓的畫法布置作業(yè) 在自己家里的電腦里練習(xí)用“橢圓”工具的創(chuàng)作一幅畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)橢圓工具畫正圓的操作不夠熟練，經(jīng)過個(gè)別輔導(dǎo)后有了較大改善，大部分同學(xué)能掌握好畫橢圓的技巧，較輕松的畫圖。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 9 課時(shí)課題居家設(shè)計(jì)師 “矩形”與“圓角矩形”工具教學(xué)目標(biāo)1、掌握畫“矩形”與“圓角矩形”的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫“矩形”與“圓角矩形”工具作簡(jiǎn)單的圖形。2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬、填充樣式的操作。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正確掌握科學(xué)技術(shù)，將來好

35、好利用自然，保護(hù)地球。教材分析重點(diǎn)掌握畫“矩形”與“圓角矩形”的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫“矩形”與“圓角矩形”工具作簡(jiǎn)單的圖形。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”程序的欲望。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 設(shè)疑導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生觀賞。畫里的家居用品很多都是長(zhǎng)方形的，怎樣畫比較好呢？二、新授課（一）、“矩形”工具的使用1、 教學(xué)“矩形”工具師：利用“矩形”工具可以方便快捷地通過一次鼠標(biāo)拖動(dòng)就畫好一個(gè)矩形（長(zhǎng)方形）。畫矩形時(shí)，先確定好位置，然后沿矩形的對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，就能準(zhǔn)確畫好一個(gè)矩形。類似畫圓的辦法，選定“矩形”工具，按信鍵盤上的,<Shift>鍵，就能畫出一個(gè)正方形。（2

36、）讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” 在打開“小紅的家1”文件，按照如下步驟，運(yùn)用矩形工具畫出電視機(jī)的外框，完成后保存文件。操作步驟：?jiǎn)螕簟爸本€”工具選擇線條粗細(xì)樣式單擊“矩形”拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出外框。（3）同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。（4）讓同學(xué)們“動(dòng)手做”運(yùn)用“矩形”工具，畫好家里的兩扇房間門，完成后保存文件。（二）圓角矩形的畫法1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，（1）讓學(xué)生先讀題：打開“小紅的家2”文件，按照如下步驟，畫出土鞋柜的六，并保存文件。 （2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：?jiǎn)螕糁本€選擇粗細(xì)合適的線條單擊“圓角矩形”單擊第二種填充樣式選擇黑色為前景色、黃色為作為背景色拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出鞋柜的門。在

37、畫鞋柜的六時(shí)，如果不選填充樣式，而在畫出圓角矩形后，再用顏色填充能畫出同樣效果嗎？為什么？（三）、填充樣式的選擇1、在畫橢圓、矩形、圓角矩形這燈閉合圖形時(shí)，“畫圖”軟件給我們提供了三種填充樣式。（1）只有邊框，沒有填充，邊框顏色為前景色；（2）有邊框，也有填充，邊框顏色為前景色，填充顏色為背景色。（3）沒有邊框，只有填充，填充顏色為前景色。 2、讓學(xué)生練習(xí)“動(dòng)手做”打開“小紅的家3”文件，用“矩形”工具和“圓角矩形”的工具，和其他學(xué)過的工具，加工修飾家居設(shè)計(jì)效果圖，例如：相框、電視機(jī)框、音箱、墻上的方格圖案和窗戶等，還可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)家居的色調(diào)。完成后保存文件。3、在畫圖時(shí)，使用“矩形”

38、與“圓角矩形”工具可以畫出任意矩形和圓角矩形。在畫矩形之間，要注意選擇合適的顏色、線條的粗細(xì)樣式的填充樣式，這樣才能準(zhǔn)確畫出所需要的圖形。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們用“矩形”與“圓角矩形”工具還可以畫出書架、機(jī)器人等更多的圖形圖案，試試畫一些喜歡的圖案并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動(dòng)，達(dá)到人人過關(guān)，共同進(jìn)步。四、全課總結(jié)1、師間：這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、學(xué)生回答，老師小結(jié)：本節(jié)課學(xué)會(huì)了使用“矩形”與“圓角矩形”工具，能用“矩形”工具畫出矩形，知道閉合圖形三種填充樣式的特征。會(huì)使用“圓角矩形”工具畫出圓角矩形。板書設(shè)計(jì)小紅的家 “橢圓”工具一、“矩形”工具的

39、使用 二、圓角矩形的畫法布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用“橢圓”工具的創(chuàng)作一幅畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)矩形工具畫圖的操作較熟練，特別是在填充樣式的選擇方面，很多同學(xué)不知該怎樣選擇、在什么情況下選擇填充樣式，針對(duì)這一現(xiàn)象，我要求四人小組開展合作交流學(xué)習(xí)，效果大有好轉(zhuǎn)。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 10 課時(shí)課題古樸西關(guān)屋 “多邊形”與“文字”工具教學(xué)目標(biāo)1、掌握畫“多邊形”與“文字”的，讓學(xué)生能運(yùn)用畫“多邊形”與“文字”工具作簡(jiǎn)單的圖形。2、學(xué)會(huì)對(duì)所輸入的文字進(jìn)行格式設(shè)置。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)。正確掌握科學(xué)技術(shù)，將來造福人類。教材分析重點(diǎn)掌握畫“多邊形”與“文字”的，讓

40、學(xué)生能運(yùn)用畫“多邊形”與“文字”工具作簡(jiǎn)單的圖形。難點(diǎn)學(xué)會(huì)對(duì)所輸入的文字進(jìn)行格式設(shè)置。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 設(shè)疑導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生觀賞。古樸的西關(guān)大屋真有特色！蜘蛛網(wǎng)太疏，抓不到蟲子，怎樣幫它補(bǔ)好呢？二、新授課（一）、“多邊形”工具的使用1、 教學(xué)“多邊形”工具師：利用“多邊形”工具可以畫出具有任意邊數(shù)的多邊形。畫“多邊形”時(shí)，先拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一條直線，然后依次在多邊形的每個(gè)頂點(diǎn)上單擊鼠標(biāo)，最后回到起點(diǎn)位置雙擊鼠標(biāo)，就完成多邊形的繪制。2、 讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” 在打開“西關(guān)大屋1”文件，按照如下步驟，運(yùn)用“多邊形”工具把蜘蛛網(wǎng)畫完整，完成后保存文件。操作步驟：

41、單擊“多邊形” 拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出第一條線依次在各個(gè)頂點(diǎn)單擊鼠標(biāo)在最后一個(gè)頂點(diǎn)雙擊鼠標(biāo)。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。4、讓同學(xué)們“動(dòng)手做”，怎樣補(bǔ)充完整這張“便民提示”的電話號(hào)碼？引導(dǎo)學(xué)生思考。（二）“文字”工具的使用1、“文字”工具的認(rèn)識(shí) 使用“文字”工具，可以在圖畫中加入中文、數(shù)字、英文、標(biāo)點(diǎn)等字符。使用“文字”工具時(shí)，單擊或拖動(dòng)鼠標(biāo)出現(xiàn)文字框，框內(nèi)閃爍的是光標(biāo)，等待輸入字符。拖動(dòng)文字框的邊線可以移動(dòng)位置，拖動(dòng)文字框的控制點(diǎn)，可以改變文字框的大小，單擊文字框的外部退出編輯狀態(tài)，完成字符的輸入。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”（1）讓學(xué)生先讀題：打開“西關(guān)大屋2”文件，按照如下步驟，在

42、“便民提示”中寫上報(bào)警電話、火警電話和急救電話，并保存文件。 （2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：?jiǎn)螕粑淖謫螕暨x擇透明樣式在要輸入文字的地方單擊鼠標(biāo)鍵入“110”后，拖動(dòng)選定將字號(hào)改為“12”拖動(dòng)控制點(diǎn)，使文字內(nèi)容完全顯示。3、小知識(shí)通過“文字”工具欄，在選定文字的狀態(tài)下，可民對(duì)所輸入的文字進(jìn)行格式設(shè)置。如：字體、字號(hào)、加粗、傾斜、直畫線、豎排。 4、在畫圖時(shí)，為了更清楚明確地表達(dá)信息，可以使用“文字”在圖畫上加入文字，創(chuàng)建出圖文并茂的作品?！岸噙呅巍惫ぞ呖梢苑奖愕禺嫵鋈庑巍⑺倪呅蔚葓D形，相比用“直線”工具畫這些圖形顯得更具優(yōu)勢(shì)。5、讓學(xué)生練習(xí)“動(dòng)手做”打開“西關(guān)大屋3”文件，用“多邊形”工

43、具、“文字”的工具，和其他學(xué)過的工具，完善西關(guān)大屋這張圖畫，例如：小狗的屋子、小狗的名字、門口的墊子等。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，用“多邊形”與“文字”工具還可以畫出帶文字的汽車、船等圖形圖案，試試用“多邊形”與“文字”工具畫一些喜歡的圖案并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動(dòng)，由四人小組為單位，由會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的，先懂的教后懂的，要達(dá)到人人過關(guān)，人人參與，共同進(jìn)步。四、全課總結(jié)1、師間：這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、學(xué)生回答，老師小結(jié)：本節(jié)課學(xué)會(huì)了使用“多邊形”與“文字”工具，能用“多邊形”工具畫出多邊形。會(huì)使用“文字”工具在圖畫中輸入字符。板書設(shè)計(jì)古樸西關(guān)屋 “多邊形

44、”與“文字”工具（一）、“多邊形”工具的使用 （二）“文字”工具的使用布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用“多邊形”與“文字”工具的畫一些自己喜歡的畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì) “多邊形”與“文字”工具畫操作很感興趣，能夠用多邊形工具一氣呵成把較復(fù)雜的圖形畫完整，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高，對(duì)個(gè)別操作不熟練的同學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)后有了較大改善，也能較輕松的畫圖。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 11 課時(shí)課題搬家部動(dòng)員 圖像的移動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、掌握“選定” 與“任意形狀的裁剪”工具，讓學(xué)生能運(yùn)用選定” 與“任意形狀的裁剪”工具進(jìn)行圖像的移動(dòng)。2、學(xué)會(huì)選擇及改變圖形的位置。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)

45、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛祖國，愛護(hù)環(huán)境的高尚情操。教材分析重點(diǎn)掌握“選定” 與“任意形狀的裁剪”工具，讓學(xué)生能運(yùn)用選定” 與“任意形狀的裁剪”工具進(jìn)行圖像的移動(dòng)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇及改變圖形的位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的欲望。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 設(shè)疑導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生觀賞。爺爺?shù)氖詹仄氛娑?！要怎樣把它們收拾好？二、新授課（一）、“選定”工具的使用（1） 教學(xué)“選定”工具在選定圖像時(shí)，確定好鼠標(biāo)拖動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，即圖像的左上角和右上角，再進(jìn)行操作，避免選錯(cuò)。如果選定錯(cuò)誤，可以在虛線框外單擊鼠標(biāo)后，重新選定。（2） 讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” 在打開“一起搬家1”文件，按照

46、如下步驟，運(yùn)用“選定”工具把將花瓶移動(dòng)到架子上。操作步驟：?jiǎn)螕簟斑x定” 單擊透明樣式拖動(dòng)鼠標(biāo)選定要移動(dòng)的花瓶指向花瓶，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)?時(shí)，將花瓶拖動(dòng)到架子上。（3）同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。（4）讓同學(xué)們“動(dòng)手做”，用所學(xué)辦法將白色地毯上爺爺?shù)氖詹仄啡恳苿?dòng)到架子上，并保存文件。（二）“任意形狀的裁剪”工具的使用1、“任意形狀的裁剪”工具的認(rèn)識(shí) 有時(shí)候，在選定要移動(dòng)的對(duì)象時(shí)，把不想移動(dòng)的部分也選定了，如右圖。這時(shí)，可以使用“任意形狀的剪裁”工具選定圖像。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”（1）讓學(xué)生先讀題：打開“一起搬家2”文件，按照如下步驟，將滑板移動(dòng)到架子上。 （2）要求學(xué)生邊操作

47、、邊說操作步驟：?jiǎn)螕簟叭我庑螤畹牟眉簟眴螕暨x擇透明樣式拖動(dòng)鼠標(biāo)選定滑板選取紅色為背景色將滑板拖動(dòng)至架子上。 3、在移動(dòng)圖像時(shí)，如果選擇了透明樣式，計(jì)算機(jī)會(huì)將選定的圖像中與背景色一樣的顏色作透明處理。在以上例子中，滑板周圍是紅色，因此我們選擇透明樣式后，要將背景色選為紅色，從而將紅色作透明處理以達(dá)到要求。4、讓學(xué)生練習(xí)“動(dòng)手做”（1）用所學(xué)辦法將地上的玩具全部移動(dòng)到架子上，并保存文件。（2）打開“一起搬家3”文件，看看哪些物品擺放不合理，將他們放在合適的地方，將新家布置好，并利用所學(xué)技術(shù)美化新家，看誰設(shè)計(jì)得最有特色。完成后保存文件。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，試用所學(xué)技術(shù)，畫出下圖孵化

48、出小雞蛋殼及四格漫畫。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動(dòng)，由四人小組為單位，由會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的，先懂的教后懂的，要達(dá)到人人過關(guān)，人人參與，共同進(jìn)步。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、學(xué)生回答，老師小結(jié)：本節(jié)課學(xué)會(huì)了使用“選定”和“任意形狀的裁剪”工具選定圖像，會(huì)移動(dòng)圖像、設(shè)置透明樣式。板書設(shè)計(jì)搬家部動(dòng)員 圖像的移動(dòng)（一）“選定”工具的使用 （二）“任意形狀的裁剪”工具的使用布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用“選定”和“任意形狀的裁剪”工具選定圖像畫一些自己喜歡的畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)“選定”和“任意形狀的裁剪”工具選定圖像操作能夠熟練的掌握，經(jīng)同學(xué)們學(xué)習(xí)很輕松，課堂氣氛很熱

49、烈，學(xué)習(xí)積極性很高漲，學(xué)習(xí)效果好。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第 12 課時(shí)課題公園樂悠悠 圖像的復(fù)制教學(xué)目標(biāo)1、掌握?qǐng)D像的復(fù)制的，讓學(xué)生能運(yùn)用圖像的復(fù)制工具作簡(jiǎn)單的圖形。2、學(xué)會(huì)不同文件之間的復(fù)制。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛祖國，愛護(hù)環(huán)境的高尚情操。教材分析重點(diǎn)掌握?qǐng)D像的復(fù)制的，讓學(xué)生能運(yùn)用圖像的復(fù)制工具作簡(jiǎn)單的圖形。難點(diǎn)學(xué)會(huì)按住<Ctrl>鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)的方法快復(fù)制。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 設(shè)疑導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生觀賞；越秀公園景色真美！如何快速將小花布滿花圃呢？二、新授課（一）、“圖像的復(fù)制”工具的使用1、教學(xué)

50、“圖像的復(fù)制”工具當(dāng)我們需要畫出多個(gè)相同的圖案時(shí)，可以攻玉先畫好一個(gè)圖案，然后使用復(fù)制功能，制作出多個(gè)相同圖案。2、 讓學(xué)生練習(xí)“跟著做” （1）在打開“越秀公園1”文件，按照如下步驟，將左下方花圃中的鮮花復(fù)制到右上角的花圃中。（2）操作步驟：?jiǎn)螕簟斑x定” 選擇“透明樣式”拖動(dòng)鼠標(biāo)選定選定整個(gè)花朵單擊“編輯”（E）單擊“復(fù)制”（C）單擊“編輯”（E）單擊“粘貼”（P）光標(biāo)指向花朵，當(dāng)鼠標(biāo)指針變化時(shí)，將花朵拖動(dòng)到花輔中。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。4、在選定時(shí)要注意框架選的內(nèi)容要完整，選擇透明樣式。結(jié)于同一內(nèi)容的復(fù)制，可以直接重復(fù)使用“粘貼”命令。粘貼后，先移動(dòng)，否則選定框

51、后就不能再移動(dòng)了。5、讓同學(xué)們“動(dòng)手做”，用“復(fù)制”的方法將下面的花圃布滿鮮花，并保存文件。6、小技巧：當(dāng)我們要將一個(gè)圖像復(fù)制成多個(gè)圖像時(shí)，可以按住<Ctrl>鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)的方法快復(fù)制。（二）不同文件之間的圖像復(fù)制1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”（1）讓學(xué)生先讀題：打開“越秀公園2”和“素材庫”文件，按照如下步驟，將自行車復(fù)制到公園里。 （2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：在“素材庫”中選定“自行車” 選擇復(fù)制”（C）在任務(wù)欄中單擊“公園” 單擊“復(fù)制”（C）單將“自行車”移動(dòng)到合適的位置。2、讓學(xué)生完成：“試著做” 打開“越秀公園3”文件，試將普通自行車改裝為三人自行車吧。 3、讓學(xué)生練習(xí)

52、“動(dòng)手做”（1）通過復(fù)制與移動(dòng)素材庫中的圖像，美化畫圖練習(xí)中的公園場(chǎng)景。當(dāng)需要繪制相同的圖形圖案時(shí)，可以運(yùn)用復(fù)制技術(shù)提高效率，還可以結(jié)合其他的技術(shù)創(chuàng)作出效果。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，試用圖塊的復(fù)制技術(shù)還可以畫出星空、樹木、左右對(duì)稱的蝴蝶等圖形圖案，試試使用圖像的復(fù)制技術(shù)畫一些你喜歡的圖案并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動(dòng)，由四人小組為單位，由會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的，先懂的教后懂的，要達(dá)到人人過關(guān)，人人參與，共同進(jìn)步。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？2、學(xué)生回答，老師小結(jié)：本節(jié)課學(xué)會(huì)在同一文件中復(fù)制圖像，也學(xué)會(huì)了在不同文件中復(fù)制圖像。板書設(shè)計(jì)公園樂悠悠 圖像的復(fù)制（一）“圖像的復(fù)制”工具的使用按住<Ctrl>鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)的方法快復(fù)制。（二）不同文件之間的圖像復(fù)制布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用圖像的復(fù)制工具畫一些自己喜歡的畫。教學(xué)后記 很多同學(xué)對(duì)圖像的復(fù)制操作較熟練，而且很感興趣，他們認(rèn)識(shí)了按住<Ctrl>鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)的方法快復(fù)制，所以同學(xué)們很積極，很投入，學(xué)習(xí)氣氛很濃郁，學(xué)習(xí)效果也很好。廣州市蘿崗區(qū)九龍第二小