《小熊讓路》幼兒園說課稿

1、小熊讓路幼兒園說課稿授課學科：_授課年級：_授課教師：_授課時間：_XX學校（封現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，在家庭中受到了過多的溺愛，形成了許多不良個性：自私、任性，任何事都以自我為中心，這些性 格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也是培養(yǎng)幼兒 具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還很 差。有的幼兒常常因為爭奪一個玩具或是被別人不小心碰一下，就得 理不饒人， 甚至動手打別人才完事。 因此，經(jīng)常有幼兒來告狀：某某 打我”，”某某搶我的玩具”小熊讓路是一個以相互謙讓為主題 的故事,通過活動使幼兒意識到友愛和謙讓是一種值得歌頌的

2、美麗行 為，從而使他們產(chǎn)生強烈的模仿愿望,明白相互謙讓的道理。根據(jù)教材和本班幼兒的認知水平，我制定了以下目標：（1） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（2） 學習理解動詞：跳、淌、爬。（3）培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。教學的重點、難點：（1） 重點是讓幼兒理解故事的內(nèi)容，知道相互關(guān)愛，相互謙讓 的道理。（2） 難點是理解大獅子是用什么辦法讓小熊覺得難為情。 教學的準備：背景圖一幅，小動物圖片若干，通過操作圖片，幫助幼兒理解故 事內(nèi)容，從而突破活動的重點和難點教法：本次活動主要以直觀演示法為主設(shè)問法為輔的教學方法。通過直觀演示，讓幼兒邊看邊聽故事，從而更好的理解故事內(nèi)容, 突破故事重難

3、點。在活動中創(chuàng)設(shè)設(shè)問的情境，充分發(fā)揮幼兒自己的見解，加深幼兒 對故事的理解和思考。比如：故事中講到小兔、小羊、小猴請大獅子 幫忙大獅子笑了笑，點了點頭。教師就問幼兒：你猜大獅子會想一 個什么辦法？這就會激發(fā)幼兒的想象，并對故事產(chǎn)生強烈的興趣。學法：教師有感情的一邊講述故事，一邊演示圖片，通過視聽結(jié)合的方 法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學中的提問，給幼兒提供了表現(xiàn)的機會，幼兒在問答之中理解了故事的內(nèi)容。過程：本次活動我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會 學的輕松、學的愉快。一開始我出示一幅背景圖，弓I起幼兒的興趣， 讓幼兒觀察并提問： 上面有什么？通過觀察對背景有一個初步的理解，然后再用設(shè)問法提問：上面會發(fā)生一個什么樣的故事呢？充分發(fā)揮幼 兒的想象力。第二個環(huán)節(jié)：教師講述故