七年級語文下冊：第7課《我為少男少女們歌唱》同步練習(xí)（冀教版）

1、 7 我為少男少女們歌唱·同步練習(xí)第一部分：1本文作者，是我國著名詩人和文學(xué)評論家，著有詩集、等。2詩歌是與、并列的文學(xué)體裁。3下面四組中體現(xiàn)了詩人豐富的想象力的一組是（）A、我的淚流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了希望。B、我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。C、所有使我像草一樣顫抖的快樂或好的思想，都就成聲音飛到四面八方去吧。D、我為少男少女們歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望。4下列詩句停頓有誤的一項是（）A、我為少男少女們歌唱B、我歌唱早晨C、我歌唱希望D、我歌唱正在生長的力量5這首詩真正的主體是（）A、少男少女們B、未來的事物C、“我”D、正在生長的力量6你怎樣

2、理解“我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方”？7“所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想”一句中，“顫抖”的具體含義是什么？8“我重新變得年輕了”一句中，“重新”一詞能否刪掉？讀詩歌，回答問題：我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四面八方去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了希望。9第1節(jié)首句寫“我為少男少女們歌唱”，意在

3、說明 。10第1節(jié)二五句話運(yùn)用了什么修辭方法?其作用是什么?11第3節(jié)詩中說的自己的“快樂或者好的思想”指的是什么?為什么要讓“聲音”“飛到四面八方去?12將第1節(jié)詩與第2、第3節(jié)詩相比，作者在思維過程中，運(yùn)用的思維方式有何不同?13詩人為少男少女們歌唱，這里的少男少女是否是實指?為什么?14詩人所歌唱的“早晨”“希望”“未來的事物”和“正在生長的力量”在詩中有何意義?第二部分：聽歌（何其芳）我聽見了迷人的歌聲，它那樣快活，那樣年輕，就像我們年輕的共和國在歌唱她的的青春；就像早晨的的陽光因為快樂而顫抖在水波上，春天突然回到了園子里，花朵都帶著露珠開放。它時而唱得那樣低咽，像夜晚的噴泉細(xì)聲飛射，

4、的月亮從天邊升起，微風(fēng)在輕輕地?fù)u動樹葉；它時而唱得那樣高昂，像與天相接的巨大的波浪，把我們從陸地上面帶走，帶到的藍(lán)色的海洋；然后又唱得那樣溫柔，像少女的眼睛含著憂愁，和裂土而出的植物一樣，初次的愛情躍動在心頭。呵，它這樣迷人，這不是音樂，這是生命!這該不是夢中聽見，而是青春的血液在奔騰！14請將“遼遠(yuǎn)、不朽、圓圓、金色”四個詞語填人詩中空缺處。依次是：15此詩抒寫了自己聽歌時的感受，但并沒有說聽什么歌，結(jié)合全詩，你認(rèn)為詩人聽的歌應(yīng)該是什么歌?16詩人將聽到的歌聲分為、三個流程，并聽聲辨形，展開豐富的想象，推出了許多優(yōu)美的意象，請具體說明是哪些意象?17本詩運(yùn)用的最突出的表現(xiàn)手法是什么?有什么好

5、處?18下列對本詩分析不正確的一項是()A音樂是無形的，但詩人卻用語言文字將其化為有形之物。B詩人以詩心去感應(yīng)聽到的歌，應(yīng)該帶著詩人全部的熱情，全部的人生。C詩的最后一節(jié)說“這不是音樂，這是生命”，說明詩人將自己的生命融人了共和國的青春。D這首詩的風(fēng)格細(xì)膩而華麗，在纏綿中含有一絲淡淡的憂郁。第三部分：19依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ塾甑娜耸遣幌攵汩_雨的。讓那清涼的雨絲， ；讓那安閑的雨絲， ；讓那多情的雨絲， ；讓那無聲的雨絲， 。抹去你思維上的俗訴說你心中的愛洗去你心靈上的塵撥動你心低的弦A、B、C、D、20制作卡片。抄寫下面名言并作簡要評析。名言：人，最寶

6、貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥21“座右銘”是放在座位旁邊用來激勵、警戒自己的格言。千百年來，這小小的座右銘曾激勵多少人發(fā)憤圖強(qiáng)，立志成才。請你為自己擬一句座右銘。我為少男少女們歌唱答案1何其芳、預(yù)言夜歌和白天的歌2小說、戲劇、散文3C4B5D6說明作者的感情與年輕人一樣，能引起共鳴。7“顫抖”原義是發(fā)抖，在詩中應(yīng)理解為受觸動，震撼、激動。指進(jìn)步的思想使詩人激動不已，受到鼓舞。8不能?！爸匦隆闭f明詩人曾經(jīng)年輕過，因時光流逝，社會影響而頹廢，現(xiàn)在再度找回年輕的感覺。（意近即可）9寫詩的題旨10排比抒發(fā)詩人對革命根據(jù)地新生活的贊美之情。11指對延安革命新生活的贊美，對革命前途的遠(yuǎn)大理想和美好憧憬；給“四面八方”的人們帶去自由和快樂、溫暖和幸福。12第1節(jié)運(yùn)用聯(lián)想，第2、第3節(jié)運(yùn)用想像。13不是而是代表著一種新的生活，新的希望和新的力量。14暗含比喻，把少男少女比作“早晨”“希望”“未來的事物”和“正在生長的力量”。因為是生機(jī)勃勃、充滿朝氣的、充滿希望的。15不朽、金色、圓圓、遼遠(yuǎn)19詩人聽到的應(yīng)該是禮贊年輕的共和國的輕快歌聲。16低咽高昂溫柔意象有“夜晚