關(guān)于素描教學(xué)心得體會

1、關(guān)于素描教學(xué)心得體會素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，在視覺藝術(shù)領(lǐng)域中素描是一種最本質(zhì)、最樸實的表現(xiàn)形式，是繪畫者觀看辦法和表現(xiàn)辦法及表現(xiàn)能力的綜合體現(xiàn)。以下小編為你帶來關(guān)于素描教學(xué)心得體味，希翼對你有所協(xié)助!關(guān)于素描教學(xué)心得體味篇1一、強化整體意識和結(jié)構(gòu)意識的培養(yǎng)在素描教學(xué)中強化同學(xué)整體意識和結(jié)構(gòu)意識的培養(yǎng)，有利于提高同學(xué)對畫面整體效果的控制能力，增加全局觀念，并深刻地、真切地表現(xiàn)對象的空間結(jié)構(gòu)及體積關(guān)系。我在平常的教學(xué)中，常常碰到兩種不良的現(xiàn)象。一是同學(xué)死摳局部，造成局部之間相對孤立，無法很好地連接，經(jīng)常是某一局部已經(jīng)畫得十分突出和完整，而其他部位還是空白，導(dǎo)致畫面極不完整。其緣由是因為同學(xué)缺乏整

2、體意識。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)體味運用輔助線組織或檢查畫面：中軸線橫量縱向的左右比例關(guān)系，水平線推想畫面橫向的透視變幻，垂直線、斜線可比較對象各部位的上、下、左、右關(guān)系等，逐步學(xué)會運用比較的辦法。在表現(xiàn)對象某個局部時，所花時光不宜太長，應(yīng)逐步轉(zhuǎn)移到其他部位，做到同步舉行，使畫面完整統(tǒng)一。二是同學(xué)畫好物象的大致輪廓后立刻上調(diào)子，機械、被動地抄襲對象，從不討論對象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系，哪里深點，哪里淺點，只是用平涂的調(diào)子加以表現(xiàn)，把立體的對象平面化。其緣由是因為同學(xué)缺乏結(jié)構(gòu)學(xué)問。在提高同學(xué)結(jié)構(gòu)意識方面，我要求同學(xué)面向物象應(yīng)樂觀主動由表及里地分析討論對象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，討論外部表象的內(nèi)在成因，做到知其所以然。讓同學(xué)

3、建立起結(jié)構(gòu)概念和整體的空間想象能力，從而使他們明了應(yīng)當(dāng)怎樣去觀看分析、怎樣去表現(xiàn)。二、注意多元化學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都要注意學(xué)習(xí)辦法，辦法得當(dāng)可事半功倍，辦法不當(dāng)則事倍功半。我認(rèn)為，要想學(xué)好素描，同學(xué)必需做到五多：多看、多想、多問、多練、多記。多看，是指不能光畫、死畫，而要多看古今中外優(yōu)秀作品，多看他人的習(xí)作，好的差的習(xí)作都能給自己以啟發(fā)。也要多看自己的習(xí)作，退后看，換個環(huán)境看，畫完后掛在墻上反復(fù)看，用鏡子照著畫看等。變換看的角度，可以避開錯覺，簡單發(fā)覺毛病。多想，是指多動腦子，擅長思量，擅長找邏輯，多給自己提問題，能起舉一反三的作用。多問，就是謙虛求教，多問簡單通竅。取人之長，補己

4、之短，是前人求學(xué)之道，我們要發(fā)揚光大。多練，即多畫、勤畫速寫、慢寫、默寫、想象畫等。鐵杵磨成針，功到自然成，要想獲得過硬的造型本事，必需有堅忍不拔的毅力和吃苦精神。多記，就是要培養(yǎng)形象記憶的習(xí)慣和能力。既要長久持久地堆積形象，又要堅持隨時隨地地默記形象。惟獨日積月累地下功夫，才干達(dá)到招之既來、下筆生輝的自由境地。三、強調(diào)老師示范的針對性素描訓(xùn)練作為實踐性極強的一門學(xué)科，老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時給同學(xué)示范畫法，同學(xué)學(xué)起來更形象直觀。針對基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，每一次的訓(xùn)練目標(biāo)要明確，在他們作畫的過程當(dāng)中，教師也不能給他們修改示范過多，改多了同學(xué)將難于掌握自己畫面最顯然的不足，處于麻痹狀態(tài)。當(dāng)同學(xué)自己反復(fù)修改多次，仍

5、未見起色，在他們最失意、內(nèi)心非常盼望明確畫面前進(jìn)的方向時，教師準(zhǔn)時地立竿見影地協(xié)助修改其不足，將會使同學(xué)牢記在心，牢固地把握。針對基礎(chǔ)較好的同學(xué)，有時可延續(xù)完整地示范全過程，讓同學(xué)看清完整的作畫過程。有時碰到畫面整體問題，只需側(cè)重從大處調(diào)節(jié)整體關(guān)系，不必四平八穩(wěn)示范更多局部。有時碰到畫面局部問題，只需稍加調(diào)節(jié)即可，起到畫龍點睛的效果。這樣，對不同基礎(chǔ)的同學(xué)，實行針對性的示范，做到因材施教，同學(xué)會感到吃得飽，效果好，而不是吃不了、吃不飽。四、做到耐煩與愛心的兼?zhèn)渌孛栌?xùn)練的每一環(huán)節(jié)力求長進(jìn)都是相當(dāng)艱巨的，甚至感到乏味或單調(diào)。它是熬煉同學(xué)的毅力和恒心的苦練階段，不少同學(xué)望而生畏，老師應(yīng)當(dāng)對他們彌漫愛

6、心，引導(dǎo)突破各個難關(guān)，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)擅長發(fā)覺他們的閃光點和可喜之處，并準(zhǔn)時賦予鼓舞和表揚，用賞識的目光看待他們，從心理上多予以關(guān)心、交流，多次協(xié)助其修改畫面，講清修改看法，讓同學(xué)明了其中的邏輯和道理，力求更大的長進(jìn)?？傊诟呖妓孛杞虒W(xué)中，只要擅長討論，擅長反思，定能教學(xué)相長。老師應(yīng)盡一切所能立足于同學(xué)的角度動身，從實際動身，有的放矢。怎樣舉行素描教學(xué)，對于該藝術(shù)的學(xué)習(xí)與探究本身就是一門教導(dǎo)藝術(shù)。在探究中讓同學(xué)從迷惑中蘇醒過來，慢慢有輕松愉悅之感，不斷提高他們的熟悉水平、專業(yè)水平與藝術(shù)修養(yǎng)，這應(yīng)當(dāng)是我們教學(xué)上所共同追求的。關(guān)于素描教學(xué)心得體味篇2暑期的兼職美術(shù)課開頭了。今年暑假就帶2個班

7、的素描初級。2個班的層次有些不一樣第一個班人數(shù)比較多。年齡層次差異比較大。初中生占多數(shù)。相對于學(xué)校生那些孩子回答問題顯然不樂觀。莫非真的是越大越不敢發(fā)言了。而且發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小孩反映十分快。只要一點馬上就通。都是第一次接觸素描。第2個年級雖然人數(shù)不多?；旧隙际菍W(xué)校生。也是第一次接觸素描。這個班的孩子比較活躍。思維跳動的很快。雖然沒接觸過。卻能很精確的表達(dá)出意思。真的很了不得?，F(xiàn)在的小孩真的不能小看他們哦!雖然學(xué)了無數(shù)年的美術(shù)。但是素描教學(xué)還是第一次教。通過這次的教學(xué)回憶當(dāng)時的入門。可以把以前的學(xué)問重新拾起來。能把自己所學(xué)的在傳授給一大幫人，這就是教師最愉快的事情。這次課程搜集了無數(shù)的資料。必進(jìn)素

8、描不像兒童畫那樣可以用嬉戲的方式啊導(dǎo)入講故事。相對而言素描會枯燥些。所以我盡量把這些專業(yè)術(shù)語說了簡潔一些。好讓他們明了、多打比喻示范使他們體味。教學(xué)中穿插一下與素描內(nèi)容有關(guān)的嬉戲調(diào)整一下氣氛。通過這些使自己也學(xué)習(xí)共同長進(jìn)。老師是太陽光底下最光輝的職業(yè)。不能誤人子弟啊。而且最開頭的基礎(chǔ)最重要了。惟獨把基礎(chǔ)打好。有好的根基。底盤穩(wěn)才干有跟好的進(jìn)展。通過2節(jié)課的對照。顯然其次節(jié)上的好些。每個環(huán)節(jié)套的比較好。教學(xué)節(jié)奏比較緊湊。通過對第1堂課的不足再預(yù)備了一些資料。惟獨不斷的學(xué)習(xí)才干不斷提高。不知不覺中都快下課了。小伴侶說時光怎么過的這么快啊!由于你在做故意義你喜愛的事情。關(guān)于素描教學(xué)心得體味篇3教學(xué)思

9、路：教，因人而宜，順?biāo)浦?，?yán)與寛相結(jié)合，嚴(yán)于邏輯原則，寬于思路和個人取向。教學(xué)注重培養(yǎng)同學(xué)的自信念，培養(yǎng)他們了解自己和設(shè)計自己的能力很重要。應(yīng)當(dāng)自信和能力都具備。衰老人先堆積學(xué)問才干推斷，有了推斷能力才干制造。先堆積技術(shù)才干發(fā)揮，能發(fā)揮才會有佳作，這就是學(xué)習(xí)的兩個途徑：磨刀不誤砍柴工，實踐才干出真知。素描作為一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，對于寫實訓(xùn)練，素描可以說是一條必由之路，這是照相機所不能代替的，他不僅僅是一種繪畫技巧，它對畫者的影響是全方位的，甚至連世界觀、人生觀、價值觀、智商、情商都會有影響。一、觀看辦法，制造意識，審美觀。這一部分重在藝術(shù)修養(yǎng)和觀念的提高。二、造型基本技能，個人造型語言的錘煉，畫面構(gòu)成的能力。這一部分重在表達(dá)能力的提高。兩部分缺一不行，不能分割。素描教學(xué)的重要環(huán)節(jié)：1、造型中制造意識的培養(yǎng)和指導(dǎo)。2、造型中審美觀的改造和確定。惟獨這樣我們的教學(xué)才是培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃而非培養(yǎng)匠人的作坊。素描教學(xué)原則：1、在教學(xué)中堅持現(xiàn)實主義的教學(xué)原則，除了嚴(yán)格的教學(xué)法則外，引導(dǎo)同學(xué)注重觀看生活，訂正素描教學(xué)中盲目模擬前人的僵死的畫法，主見從現(xiàn)實中、自然中獲得鮮活生動的感觸。要求同學(xué)制造性的表現(xiàn)對象而非客觀臨摹自然，在現(xiàn)實性熟悉過程中應(yīng)區(qū)分兩個因素：第一是客觀自然對象。其次是適應(yīng)我們眼睛的結(jié)構(gòu)及物象的互相關(guān)系，即主觀意識所領(lǐng)會到的東西：感觸與熟悉