第一學期學生工作計劃(完整版)

1、第一學期學生工作計劃第一學期學生工作計劃學年第一學期學生工作計劃在新的學年里，我年級將緊密圍繞系黨團工作重心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀。以營造安全穩(wěn)定和諧的年級學習生活環(huán)境為重點，以全面提升“學生專業(yè)知識”、“動手實踐能力”為突破，努力的開創(chuàng)年級學生工作的新局面。一 大力加強開展年級黨建工作1. 積極開展形式多樣以及內(nèi)容豐富的團日活動，進一步加強團學工作。通過入黨積極分子的培養(yǎng)與考察，把團組織推優(yōu)工作做到最好。3. 充分發(fā)揮學生干部、學生入黨積極分子的先鋒模范作用, 同時完善學生干部隊伍建設，建設一支團結(jié)、高效的學生干部隊伍。4. 確定第五批入黨積極分子

2、，并組織參加院黨訓班培訓和考試。同時讓其聯(lián)系未申請入黨申請書和遞交申請書的同學，發(fā)揮他們的榜樣和幫扶作用。5. 加強黨員聯(lián)系入黨積極分子和與入黨積極分子的交流，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。6. 積極組織年級黨小組、各團支部加強開展“兩會”精神專題學習活動。二加大學生的思想政治教育1. 積極組織學生進行理論學習，關心國家時政，認真學習和踐行科學發(fā)展觀。從源頭抓起，加大解決實際問題的力度。通過不斷的完善晚點內(nèi)容和以班會的形式，加強對學生的思想政治教育。3. 認真做好學生思想政治狀況的調(diào)查、學生思想動態(tài)調(diào)查、影響學生思想穩(wěn)定的情況分析、學生對學校工作的意見與建議等專題調(diào)查，及時把握學生的思想脈搏，提

3、高穩(wěn)定工作的有效性。重點抓好特殊學生的思想教育，加強對心理存在異常的學生、家庭經(jīng)濟困難學生、紀律意識渙散的學生的幫助。4. 繼續(xù)加大對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的引導，有針對性的強化學生就業(yè)意識，以加強學生職業(yè)能力和就業(yè)能力的儲備。三狠抓學風建設1. 嚴格做好日常點名和抽點工作，確保課堂紀律，建立“黑名單”制度，將經(jīng)常曠課的學生列入“黑名單”，及時找其談話教育，并嚴格他們的平時考勤，定期的對其抽查。積極鼓勵年級同學參加系舉辦的“學子講堂”活動，大力開展學習經(jīng)驗交流活動，努力提高同學們對專業(yè)課的學習興趣，積極營造學風建設的良好氛圍。3. 加大對學生考風考紀的教育，努力做到誠信、零作弊考試。4. 堅持每周進

4、課堂、下宿舍，加強與任課老師和學生的溝通，創(chuàng)造穩(wěn)定有序的學習和生活環(huán)境，大力開展學習經(jīng)驗交流活動，積極營造良好的學習氛圍。四大力開展安全穩(wěn)定教育1. 大力開展安全知識教育，及時向?qū)W生通報最新的警情快訊，提高學生安全防患意識。加大宿舍安全檢查力度，及時深入學生宿舍檢查存在的安全隱患，并及時加以整改，確保學生宿舍的安全穩(wěn)定。3. 嚴格晚點名和離校請假制度，確保能及時掌握學生的動態(tài)。4. 嚴格做好學生思想政治狀況的調(diào)查、學生思想動態(tài)調(diào)查、影響學生思想穩(wěn)定的情況分析、學生對學校工作的意見與建議等專題調(diào)查，及時把握學生的思想脈搏，提高穩(wěn)定工作的有效性。五努力豐富校園文化1. 大力開展各種專題講座、座談會

5、，充分調(diào)動廣大學生的學習積極性。積極鼓勵同學參加暑期社會實踐活動，并做好前期的宣傳動員和準備工作。3. 開展年級愛心人物評選活動等活動。4. 繼續(xù)做好職業(yè)興趣小組工作，進一步加強公務員小組、考研小組、創(chuàng)業(yè)小組的活動形式。繼續(xù)加大對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的引導，有針對性的強化學生就業(yè)意識，以加強學生職業(yè)能力和就業(yè)能力的儲備。5. 加大學生干部的培訓力度，通過會議培訓、干部交流、建立儲備干部等建設一支團結(jié)、高效的學生干部隊伍。6. 舉辦入學兩周年，將活動舉辦形式豐富化。六、特殊學生教育工作1. 做好本學期特殊學生的排查工作，及時了解原因并同家長保持密切聯(lián)系。重點抓好特殊學生的思想教育，加強對心理存在異常

6、的學生、家庭經(jīng)濟困難學生、紀律意識渙散的學生的幫助。七、規(guī)范化管理1 健全學生工作規(guī)章制度，進一步規(guī)范工作程序，努力提高工作 效率和管理、服務水平。2、認真的做好評優(yōu)評先、獎學金、困難補助等工作，并確保學生 的知情權、參與權，確保公平、公正、公開。綜上，在新的學期里，我年級將繼往開來、大膽創(chuàng)新，為營造一個和諧穩(wěn)定、團結(jié)協(xié)作的學習、生活、工作氛圍而不懈的努力。第一學期學生工作計劃附送：第一學期小學信息技術第六冊教學計劃第一學期小學信息技術第六冊教學計劃析班級學生接觸ord 文字處理、poerpoint 幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具

7、論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應的信息素養(yǎng)。2、教材析教材主要分為兩塊應用內(nèi)容：網(wǎng)絡知識應用和綜合性課程整合練習1、網(wǎng)絡知識應用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如eb 收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。課程整合練習，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的ord、 poerpoint 、 front 等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。3、教學目標一、學會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；二、利用網(wǎng)絡交流溝通、討論的能力（email 、新聞組）。三、通過實踐形成學生的計

8、算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關問題。四、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。4、教學施1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。3、運用網(wǎng)絡教學模式，發(fā)揮學校網(wǎng)絡的作用。4、采用新課程思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力。5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發(fā)展。五、教學進度表周次起訖日期 單元及總課時教學內(nèi)容課時安排 備注29.19.71制作中英文名片29.89.14上機：畫圖、 ord 制作名片249.159.212網(wǎng)絡作文寫作25第二篇：小學信息技術第六冊教學計劃小學信息技術

9、第六冊教學計劃一、信息技術課程綱要對教材的目的要求在中小學開展信息技術教育，是全面提高學生整體素質(zhì)。培養(yǎng)適應新世紀人才的需要，是社會主義建設和發(fā)展的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。中小學信息技術教育課程，是信息技術教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生對以計算機和網(wǎng)絡為核心的信息技術的興趣和意識，掌握信息技術基礎只是，基本技能和實際應用的重要途徑，是在中小學一門知識和技能性相結(jié)合的基礎性課程。二、全冊教材簡析主要包括：計算機常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網(wǎng)絡的簡單應用，用計算機制作多媒 體報告。三、全冊教學要求1、知道什么是多媒體以及i

10、ndos 操作系統(tǒng)。2、會啟動poerpoint201X, 認識 poerpoint201X 窗口，會退出poerpoint201X 。3、學會制作一個簡單的多媒體報告。4、學會修飾幻燈片中的文字，在幻燈片中插入文字圖片，改變幻燈片的背景。5、學會在多媒體報告中帶動畫，讓文字飛舞起來，圖片動起來，給幻燈片配音樂、解說詞，配上電影片段。6、會給幻燈片加上編號，調(diào)整幻燈片的位置，復制幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。四、課時安排每周 1 課時，完成一課內(nèi)容。第三篇：小學信息技術第六冊教學計劃小學信息技術第六冊教學計劃一、教材分析：本學期我們采用的是由山東教育出版社出版的小學信息技術，它以

11、培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進行了詳細的講解，具有很強的實用價值。二、教學要求：通過本學期的學習，希望學生能夠獨立建立自己的網(wǎng)站，熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識，主要包括以下知識點：1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準備工作。2、能夠獨立制作網(wǎng)頁。3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進行修飾。4、能夠修改網(wǎng)頁背景。5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進行簡單的加工。6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進行設置。7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。8、知道網(wǎng)頁空間申請的方法、

12、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。本學期的教學內(nèi)容具有廣泛的實用價值，根據(jù)這一特點，學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯(lián)系，在實踐中完成知識的建構(gòu)。三、學情分析：這學期上課的對象是小學六年級的學生，應該說他們已經(jīng)具備了一定的計算機基礎知識，對于計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中，他們學會了中英文打字；學習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學習了繪圖技巧，能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片；學習了flash 動畫的制作、發(fā)布。大部分學生都能制作出精美的電子報刊以及簡單的flash 動畫。六年級的學生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發(fā)展，模仿能力強并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個班都

13、有幾個學習困難的學生，不愿動腦，不愿承擔壓力。四、教學方法：根據(jù)六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點，并結(jié)合本學期的教學內(nèi)容特點，主要采取自主探究和演示教學相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮學生的想象力，制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習，調(diào)動學生的學習積極性，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。五、課時安排：本學期共18 周，每周一節(jié)課，共18 課時。第四篇：201X學年度第1 學期小學信息技術第六冊教學計劃201X學年度第1 學期學 科 教 學 計 劃科 目 信息技術年 級六實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學201X年 9 月 201X 學年度第一 學期小學信息技術第六 冊教學計劃2

14、01X年 9 月一、班級學生情況分析班級學生接觸ord 文字處理、poerpoint幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應的信息素養(yǎng)。二、教材分析教材主要分為兩塊應用內(nèi)容：網(wǎng)絡知識應用和綜合性課程整合練習1、網(wǎng)絡知識應用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如eb 收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。課程整合練習，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的ord、 poerpoint 、 fr

15、ont 等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。三、教學目標一、學會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；二、利用網(wǎng)絡交流溝通、討論的能力（email 、新聞組）。三、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關問題。四、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。四、教學措施1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。3、運用網(wǎng)絡教學模式，發(fā)揮學校網(wǎng)絡的作用。4、采用新課程思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力。5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發(fā)展。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教

16、學內(nèi)容課時安排備注29.1-9.71 制作中英文名片239.89.14 上機：畫圖、 ord 制作名片249.159.212 網(wǎng)絡作文寫作25第五篇：教學計劃6 小學信息技術第六冊全冊教案小學信息技術第六冊教學計劃一、小學信息技術課程的性質(zhì)和任務信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信

17、息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、小學信息技術課程的教學目標1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評