新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

1、新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題1 .按要求改寫(xiě)句子。為了生活，幾歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。（改為雙重否定句）在荒島上定居下來(lái)的魯濱孫帶著狗到森林里去打獵？（縮句）他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣生活下去呢？（改為陳述句）凡卡回到爺爺身邊去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。（用關(guān)聯(lián)詞連成一 句話(huà)）一大把火柴發(fā)出激烈的光，照得跟白天一樣明亮。（修改病句）2 .下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A .讀完燈光一文，我們非珍惜今天的幸福生活。B .我知道火火柴的小女孩的作者是丹麥的安徒生寫(xiě)的。C .臨近畢業(yè)之際，我們圍繞 難忘小學(xué)生活”這一主題，開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí)。D .盡管你有多少聰明才智，也不

2、能看不起同學(xué)。3 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A .培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)。B .針對(duì)少數(shù)地方近期接連發(fā)生的公交車(chē)縱火案件，引起了公安部的高度重視。C .湖南省圖書(shū)館開(kāi)通了 24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約 200多人次D .日本解禁集體自衛(wèi)權(quán)的做法，嚴(yán)重妨害到周邊國(guó)家人民的感情。4 .要求寫(xiě)句子。（1）把下面句子改成反問(wèn)句。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，一定能誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的 情緒。（2）把下面句子改成雙重否定句。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，承認(rèn)父親是對(duì)的。（3）修改病句。這篇作文的層次和語(yǔ)句都很通順。（4）仿寫(xiě)句子。你們年飯長(zhǎng)大的

3、，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。M,也是 o5 .下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A .我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。B .聽(tīng)了福樓拜的一席話(huà)，對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很大C .受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。D .六年級(jí)二班的語(yǔ)文成績(jī)是六年級(jí)最好的一個(gè)班。6. 按要求改寫(xiě)句子。敵軍炮彈擊中了“致遠(yuǎn) ”艦。（改為“把 ”字句）我們要發(fā)揮中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（修改病句）7. 下面一段話(huà)有六個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病，在原文上修改。在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是 找不到思路。老師忽然想起了我說(shuō)的畫(huà)線(xiàn)段，列圖表的方法。我趕緊不慌 不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門(mén)

4、道，難題解決了。原來(lái)， 只有方法得當(dāng)，難題就不難。8. 按順序排列下列句子。（ ）還沒(méi)釘幾針，手就被扎破了。（ ）回到家里，我把書(shū)包往墻上一掛，從媽媽的針線(xiàn)盒里拿出針線(xiàn)。（ ）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。（ ）我說(shuō)： “不，自己能做的事情，我要自己做?！保?）找了一顆和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。（ ）媽媽看見(jiàn)我扎了手，說(shuō)：“拿來(lái)，我給你釘?！?. 修改下面一段話(huà)，在原文上改正。在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是 找不到思路。老師忽然想起了我說(shuō)的畫(huà)線(xiàn)段，列圖表的方法。我趕緊不慌 不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門(mén)道，難題解決了。原來(lái)，

5、只有方法得當(dāng)，難題就不難。10. 根據(jù)提示，用修改符號(hào)修改下面的病句。（ 1）錯(cuò)別字。龍一鳴以經(jīng)上學(xué)了。我們座在船艙里。（ 2）重復(fù)啰嗦。我的作業(yè)幾乎差不多做完了。春天，路兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的綠草。（ 3）語(yǔ)序顛倒。畫(huà)畫(huà)對(duì)他很感興趣。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（ 4）搭配不當(dāng)。我們要熱愛(ài)花草樹(shù)木。值日生把教室打掃得整整齊齊。（ 5）前后矛盾。我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。我天天看到小明有時(shí)騎自行車(chē)上學(xué)。（ 6）分類(lèi)不當(dāng)。山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、羊等家禽。（ 7）成分殘缺。黃老師穿了一件藍(lán)色上衣，一頂紫色的帽子。壯壯懷著愉快的心情和輕快的步伐向?qū)W校走去

6、。11. 按要求寫(xiě)句子。新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（縮句）忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述旬）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（修改病句）海洋是一座自然資源的寶庫(kù)。海洋是一座知識(shí)的寶庫(kù)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)并成一句話(huà)，保持句意不變）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。（仿句）12. 修改病句。1）北京、上海、天津、重慶是我國(guó)的四個(gè)直轄市之一。2）秋天是個(gè)迷人的地方。13. 句子加工廠(chǎng)。（按要求寫(xiě)句子） 1）保羅收到禮物。（擴(kuò)句）2）失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱。（改為反問(wèn)句）3）他把弟弟放在下面那層臺(tái)階上，然后緊靠著他坐下。（修改病

7、句）14. 按要求改寫(xiě)句子。（ 1）他受到了老師的批評(píng)。他從中受到了深刻的教育。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接成一句話(huà)）（ 2）他穿戴的都是新衣服。（修改病句）（ 3）面容憔悴的母親傷心地望著瘦得皮包骨頭的孩子。（縮句）（ 4）路過(guò)的行人救起了失足落水的兒童。（改為 “把 ”字句和 “被 ”字句 ）（ 5）藺相如說(shuō)：“和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行一個(gè)隆重的典禮，我才肯交出來(lái)?！?（改為轉(zhuǎn)述句）15. 改寫(xiě)句子。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮旬）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述旬）總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后”。（改為轉(zhuǎn)述句）湯

8、姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿(mǎn)了熱烈的聽(tīng)眾。（用修改符號(hào)在原旬上修改病句）16. 按要求寫(xiě)句子。（ 1）父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改為反問(wèn)句）（2）請(qǐng)用比喻或擬人手法把“夏夜 ”景色描寫(xiě)生動(dòng)、形象。（3）第十屆安陽(yáng)航空運(yùn)動(dòng)文化旅游節(jié)圓滿(mǎn)開(kāi)幕。（在原句上修改病句）（4）根據(jù)“溫和 ”的不同意思分別造句。氣候不冷不熱：。使人感到親切：。17. 修改病句。學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)王麗陸續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)。結(jié)果，她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸耀她，她總是說(shuō) “自已做得還不夠。”18. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A . 小麗加入少先隊(duì)員，她高興得

9、樂(lè)開(kāi)了花。B .老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。C .通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。19. 下面一段話(huà)有六個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病，請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷摹?008 年 8 月 8 日的夜晚，北京燈火光明。國(guó)家體育館里，正在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式舉行著?？吹搅艘环┰綍r(shí)空、意境優(yōu)美的中國(guó)畫(huà)卷。畫(huà)卷講述著一個(gè)個(gè)博大感人的中國(guó)故事，全世界的朋友都能從中領(lǐng)略?xún)?yōu)雅、高雅的東方情韻，了解悠久的中國(guó)文化，感受中國(guó)的現(xiàn)代美麗。主題歌“我和你 ”那悠揚(yáng)的旋律溫馨縈繞在每一個(gè)人的心間。望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，誰(shuí)能為和平而激動(dòng)！20. 按要求完成句子練習(xí)。（ 1）照樣子，用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)果實(shí)成熟。例：石榴

10、咧開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了。蘋(píng)果 。稻子 。（ 2）圍繞中心句寫(xiě)一段話(huà)。校園生活豐富多彩。（ 3）小明在日記中寫(xiě)了這樣幾句話(huà)，請(qǐng)你看看有什么問(wèn)題，用修改符號(hào)改一改。我家有兩條小金魚(yú)美麗的。它們，都有兩只寶石般的眼睛，亮閃閃的。嘴巴張開(kāi)時(shí)，就像一條圓圓的“零 ”。最美麗、漂亮的要數(shù)金魚(yú)的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像透明的紗裙，不停地?fù)u擺左右。21. 按要求寫(xiě)句子。1）索溪汩汩地向前流淌。（寫(xiě)成擬人句）2）環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問(wèn)題。（修改病句）22. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A . 學(xué)校門(mén)口有一個(gè)專(zhuān)賣(mài)汽水和飲料的小攤。B .增加質(zhì)量是當(dāng)前生產(chǎn)中的主要任務(wù)。C .他們兩個(gè)一路同行，一直走到十字路口才互

11、相告別、相互分手。D .生態(tài)平衡是人類(lèi)生存的重要條件，破壞它，實(shí)際上是危及人類(lèi)自身。23. 按要求改寫(xiě)句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫(xiě)下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停。（2）修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保?）下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀下聯(lián)： 24. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一句是（）A

12、 . 少年閏土節(jié)選自魯迅小說(shuō)故鄉(xiāng)，里面的“我 ”不能說(shuō)就是魯迅。B .“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。C .“奇妙的壓縮空氣是人們生產(chǎn)和生活的好幫手”縮句后是 “奇妙的好手”。D . “在晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲”可以修改為“在晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目，聽(tīng)到了動(dòng)人的歌聲”。25. 用修改符號(hào)修改下面這封信。敬愛(ài)的張老師您好！我們即將就要畢業(yè)。在這永別的時(shí)候，友誼的可貴我感到了。想想六年來(lái)朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話(huà)，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。2016年六月16 日學(xué)生：馬小虎26. 按要求寫(xiě)句子。

13、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ＃s句）這里的工作這么重要，我哪能離開(kāi)呢？（改為陳述旬）外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲和叫喊聲。（修改病句）我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。（用兩個(gè)關(guān)聯(lián)不同的關(guān)聯(lián) 詞，將下面句子連起來(lái)）27. 按要求寫(xiě)句子。（ 1）伯父笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（ 2）祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是，我就是 ；祖國(guó)是 ，我就是 。（續(xù)寫(xiě)句子）（ 3）只見(jiàn)松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái)，跳到了大柜頂上。（以“小溪 ”為對(duì)象仿寫(xiě)一句話(huà)。）28. 閱讀文字，完成練習(xí)。長(zhǎng)廊中仍漂浮著小伙伴們（x 1 x ）i玩耍的笑聲，（ch （ng d ng）銘記著我們 （y i w在）著讀書(shū)的身影。梧桐樹(shù)亭亭如蓋，桅子吐露（you xi mg）。我（ju n li nd）母校，忘不了國(guó)旗下老師的（ji o hu i）,忘不了步伐 （ji O ji m）的大叔保安，忘不了揮動(dòng)（so zhou）的清潔工阿姨（ 1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。x i x ich （ng d ng y i w dy cu xi mgju n li ndji Oi hu iji O ji nas 0 zhou（2）