生物高考知識(shí)點(diǎn)細(xì)目表

1、附2：生物高考知識(shí)點(diǎn)細(xì)目表元節(jié) 一單章知識(shí)點(diǎn)名稱核心素養(yǎng)所需課時(shí)主備人進(jìn)21 胞L走細(xì)1 .舉例說(shuō)明生命活動(dòng)建立在細(xì) 胞的基礎(chǔ)之上。2 概述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3 ,能操作高倍顯微鏡。4 .區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。5 .簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及建立 過(guò)程。1 .生命觀念：通過(guò)比較原核細(xì)胞與真 核細(xì)胞的異同，建立辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn) 和結(jié)構(gòu)功能觀。2 .科學(xué)思維：歸納總結(jié)細(xì)胞的統(tǒng)一性 和生物類群的從屬關(guān)系，培養(yǎng)邏輯思 維分析能力。3 .科學(xué)探究：掌握高倍顯微鏡的使用 方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流與討論。4 .社會(huì)責(zé)任：學(xué)生通過(guò)分析病毒與人 類健康的關(guān)系，樹(shù)立預(yù)防疾病、健康生 活的觀念。2陳新胞的、機(jī)糖和2 素

2、 、質(zhì)L細(xì)中元無(wú)物類脂1 .指出水大約占細(xì)胞質(zhì)量的 2/3,以自由水和結(jié)合水的形式 存在，賦予了細(xì)胞許多特性，在 生命活動(dòng)中具有重要作用。2 .舉例說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含 量雖少，但與生命活動(dòng)密切相 關(guān)。3 .概述糖類有多種類型，它們 既是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)成分，又 是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。4 .舉例說(shuō)出不同種類的脂質(zhì)對(duì) 維持細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有重要作 用。1 .生命觀念：通過(guò)分析水與細(xì)胞代謝 及抗逆性的關(guān)系，建立普遍聯(lián)系的觀 點(diǎn)。比較糖類和脂質(zhì)的組成，建立辯證 統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2 .科學(xué)思整：通過(guò)視圖推斷細(xì)胞中元 素的含量及化合物的元素組成，培養(yǎng) 圖文轉(zhuǎn)換能力。3 .科學(xué)探究：通過(guò)探究植物生長(zhǎng)必需 無(wú)機(jī)

3、鹽的作用，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。4 .社會(huì)責(zé)任：分析碘、鈣、鐵與人類健 康的關(guān)系，關(guān)注人類健康。2夏 國(guó) 磊3白和酸 L蛋質(zhì)核1 .闡明蛋白質(zhì)通常由20種氨基 酸分子組成，它的功能取決于 氨基酸的排列序列及其形成的 空間結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的功能主要由 蛋白質(zhì)完成。2 .概述核酸由核昔酸聚合而 成，是儲(chǔ)存與傳遞遺傳信息的 生物大分子。3 .說(shuō)出細(xì)胞主要由C、H、0、N、 P、S等元素構(gòu)成，它們以碳鏈為 骨架形成復(fù)雜的生物大分子。1 .生命觀念結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)： 蛋白質(zhì)、核酸結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其 功能的多樣性。2 .科學(xué)思維：歸納與概括，歸納出不 同的氨基酸、核甘酸分子結(jié)構(gòu)上的共 性和差異;通過(guò)分析蛋白質(zhì)與核

4、酸 的關(guān)系圖和多聚體的連接模式圖，培 養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。3 .社會(huì)責(zé)任：通過(guò)對(duì)蛋白質(zhì)與人體健 康及在疾病治療等方面的應(yīng)用問(wèn)題分 析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展、獲取信 息、應(yīng)用信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4劉利民2. 1細(xì)胞 膜L體驗(yàn)并掌握制備細(xì)胞膜的方02 .篙述細(xì)胞膜的成分和功能。3 ,理解細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界 對(duì)細(xì)胞的重要意義。4 .體會(huì)科學(xué)家建立生物膜模型 的過(guò)程。5 .簡(jiǎn)述生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的 基本內(nèi)容。6 .探討建立生物膜模型的過(guò)程 如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的 觀點(diǎn)。1 .生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能觀，依據(jù)細(xì)胞 膜的化學(xué)組成、所處位置理解細(xì)胞膜 是細(xì)胞的邊界及其各項(xiàng)功能；依據(jù)蛋 白質(zhì)、磷脂的運(yùn)動(dòng)

5、性推測(cè)生物膜的流 動(dòng)性；依據(jù)不同膜的功能差異反推其 成分及蛋白質(zhì)比例不完全相同。2 .科學(xué)思維：演繹與推理，蛋白質(zhì)是生 命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，所以細(xì)胞膜上 蛋白質(zhì)含量越豐富，其功能就越復(fù)雜； 根據(jù)探索過(guò)程的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，提出有關(guān) 生物膜結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的假說(shuō)，再通過(guò)觀 察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;模型建構(gòu)，制作流 動(dòng)鑲嵌模型，認(rèn)識(shí)生物膜的組成及結(jié) 構(gòu)特點(diǎn)。3 .科學(xué)探究：選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料和 方法制備純凈細(xì)胞膜，理解材料選擇 和操作方法的理論依據(jù)；利用熒光標(biāo) 記法研究細(xì)胞膜蛋白運(yùn)動(dòng)性實(shí)驗(yàn)，體 會(huì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法和原理。4 .社會(huì)責(zé)任：結(jié)合具體案例，理解癌細(xì) 胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜成分 的改變有關(guān)，“為攻克醫(yī)

6、學(xué)難題而執(zhí)著 奮斗培養(yǎng)青年學(xué)子關(guān)愛(ài)生命的社會(huì) 責(zé)任意識(shí)。1李瑞地2.2 細(xì)胞 器1 .說(shuō)出各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功 能。2 .簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功 能。3 .理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、部分 與整體的統(tǒng)一性。1 .生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能觀，不同細(xì)胞 器的成分、結(jié)構(gòu)不同，因而其功能也不 同；真核和原核細(xì)胞的細(xì)胞器種類不 同，使其在代謝場(chǎng)所上出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的特 殊之處；進(jìn)化與適應(yīng)觀，不同生活環(huán)境 中的細(xì)胞所含細(xì)胞器的種類和數(shù)量不 同。2 .科學(xué)思維：歸納與概括，通過(guò)對(duì)分泌 蛋白合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程總結(jié)出 與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，進(jìn)而理解不同 細(xì)胞器之間的分工合作、協(xié)調(diào)配合。3 .科學(xué)探究：運(yùn)用同位素標(biāo)記等方法 巧妙

7、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究生命活動(dòng)過(guò) 程與規(guī)律、不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合； 通過(guò)“觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)， 掌握實(shí)驗(yàn)材料選擇原則和顯微操作技 能。4 .社會(huì)責(zé)任：針對(duì)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞 生命活動(dòng)中的作用，能夠?qū)ι锬は?統(tǒng)在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際應(yīng)用提出建 議；能夠分析硅肺的成因，關(guān)注職業(yè) 病，關(guān)注健康。2李 娜2.3 細(xì)胞 核L闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2 .嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié) 構(gòu)模型。3 .認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng) 的控制中心。1 .生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能觀，細(xì)胞核儲(chǔ) 存著遺傳物質(zhì)DNA,從而控制著細(xì)胞 的生命活動(dòng)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控 制中心；核膜是雙層膜，其上具有核 孔，是不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的途徑

8、。2 .科學(xué)思維：模型建構(gòu)，依據(jù)真核細(xì)胞 的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，建構(gòu)真核細(xì)胞的亞 顯微結(jié)構(gòu)的物理模型。3 .科學(xué)探究：基于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原 則和單一變量原則，設(shè)計(jì)合理的對(duì)照 實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證細(xì)胞核是遺傳的控制中心， 驗(yàn)證細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體。1孫菲4質(zhì)膜輸實(shí)和式2.物跨運(yùn)的例方1 .闡明滲透作用的發(fā)生條件和 機(jī)理。2 .舉例說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞的滲透作 用。3 .進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失 水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，分析植 物細(xì)胞的吸水和失水。4 .說(shuō)出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí) 例，概述細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 的含義。5 .舉例M明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式 的類型和特點(diǎn)，說(shuō)出主動(dòng)運(yùn)輸 與被動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅? .簡(jiǎn)述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的 意

9、義。1 .生命觀念：結(jié)構(gòu)決定功能，植物細(xì)胞 的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞 液具有一定的滲透壓，因此能進(jìn)行滲 透吸水；根據(jù)生物膜的選擇透過(guò)性，反 推不同生物膜上載體的種類和數(shù)量存 在差異。2 .科學(xué)思維:歸納與概括，根據(jù)植物 對(duì)水及不同無(wú)機(jī)鹽離子吸收情況的差 異，總結(jié)出細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)吸收有選擇 性的特點(diǎn)及具體含義，根據(jù)不同物質(zhì) 跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑偨Y(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 方式的類型及其特點(diǎn);演繹與推理， 依據(jù)不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的條件， 推測(cè)影響各種運(yùn)輸方式的環(huán)境因素， 并能做出合理解釋。3 .科學(xué)探究：通過(guò)觀察植物細(xì)胞吸水 和失水的實(shí)驗(yàn)，掌握與植物細(xì)胞質(zhì)壁 分離及復(fù)原有關(guān)的拓展應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)設(shè) 計(jì)方法及自

10、身對(duì)照的應(yīng)用；設(shè)計(jì)科學(xué)、 合理的實(shí)驗(yàn)探究某種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 方式。4 .社會(huì)責(zé)任：根據(jù)滲透作用發(fā)生的條 件指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理灌溉、合理施 肥，解釋植物“燒苗”等現(xiàn)象。2張長(zhǎng)江低學(xué)應(yīng)化的3.1降化反活能酶1 .概述酶在細(xì)胞代謝中的作 用。2 .簡(jiǎn)述酶的發(fā)現(xiàn)歷程，加深對(duì) 酶本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。3 .進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)與探究，學(xué) 會(huì)控制自變量和無(wú)關(guān)變量，觀 察和檢測(cè)因變量，掌握設(shè)置對(duì) 照實(shí)驗(yàn)的基本方法。1 .生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，絕大 多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此酶 的活性易受pH、溫度、蛋白質(zhì)變性劑 等的影響。2 .科學(xué)思維:歸納與概括，基于酶的 發(fā)現(xiàn)歷程，理解酶的本質(zhì);模型與建 模，基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，建

11、構(gòu)溫度、pH和底 物濃度等對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的曲 線;批判性思維，能對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案 做出評(píng)價(jià)與修訂。3.科學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)設(shè) 計(jì)、方案實(shí)施，探究酶催化的專一性、 高效性及影響酶活性的因素。4 .社會(huì)責(zé)任：將酶的高效性、專一性應(yīng) 用于生產(chǎn)實(shí)際，提高生產(chǎn)效率；指導(dǎo)使 用加酶產(chǎn)品，提高產(chǎn)品使用效率；改造 酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的穩(wěn)定性等。2耿偉3.2細(xì) 胞的 能量“通 貨”ATP ATP的 主要 來(lái)源細(xì)胞 呼吸1.簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，寫(xiě)出ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。2,解釋ATP在能量代謝中的作 用，認(rèn)識(shí)ATP在細(xì)胞中作為能量 “通貨”的原因。3 .說(shuō)出線粒體的結(jié)構(gòu)，認(rèn)同線 粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。4

12、.概述細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無(wú) 氧呼吸的過(guò)程。5 .說(shuō)明細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)實(shí) 踐中的應(yīng)用。1 .生命觀念:結(jié)構(gòu)與功能觀,ATP生 理作用與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)，線粒體 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其作為有氧呼吸的主要 場(chǎng)所相適應(yīng);物質(zhì)與能量觀,ATP是 生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，是生命系 統(tǒng)中物質(zhì)和能量的直觀體現(xiàn)，生物通 過(guò)細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量 轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)可以利用的能量。2.科學(xué)思維:歸納與概括，基于實(shí)驗(yàn) 結(jié)果，歸納出細(xì)胞呼吸、有氧呼吸和無(wú) 氧呼吸的概念；模型與建模，結(jié)合 ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化模型，認(rèn)識(shí)ATP在 細(xì)胞中作為能量“通貨”的原因，建構(gòu) 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程模型，解 釋二者間的關(guān)系。3,科

13、學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施以及 對(duì)結(jié)果的交流與討論，探究酵母菌的 呼吸方式。4.社會(huì)責(zé)運(yùn)用細(xì)胞呼吸原理，對(duì)其 在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用實(shí)例做出科學(xué) 解釋。4閆真真3.3 能量 之源光與 光合 作用L說(shuō)出葉綠體中色素的種類和 作用02 .說(shuō)%葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。3 .明確光合作用的概念、過(guò)程 以及對(duì)光合作用的探究歷程。4 .嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度 的環(huán)境因素。5 .說(shuō)出光合作用原理的應(yīng)用。1 .生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能觀，葉綠體的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其作為光合作用的場(chǎng)所相 適應(yīng)；物質(zhì)與能量觀，葉綠體將太陽(yáng)光 能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用的化學(xué)能儲(chǔ)存在 有機(jī)物中。2 .科學(xué)思維：歸納與概括，基于光合作 用的探究歷程，概括

14、光合作用的概念、 過(guò)程，理解影響光合作用的環(huán)境因素 以及光合作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng) 用；模型與建模，建構(gòu)光合作用的光反 應(yīng)和暗反應(yīng)的過(guò)程模型，理解二者之 間的關(guān)系。3,科學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方案實(shí)施，以 及關(guān)于結(jié)果的交流與討論；完成綠葉 中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)；探究不同環(huán) 境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。4 .社會(huì)責(zé)任：結(jié)合本地資源調(diào)查、收集 提高光合作用強(qiáng)度的措施，認(rèn)識(shí)光合 作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。4陳新胞吸光作的合 工細(xì)呼與合用綜分1 .光合作用與呼吸作用的關(guān) 系02 .利用光合作用與呼吸作用的 原理，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。3 .探究影響光合作用和細(xì)胞呼 吸作用的因素。1 .生命觀念：探明光合作用

15、與細(xì)胞呼 吸的關(guān)系，建立物質(zhì)和能量觀。2 .科學(xué)思維：綜合分析光合作用與呼 吸作用的關(guān)系，并能用文字準(zhǔn)確表述。3 .科學(xué)探究：探究呼吸速率與光合速 率及影響因素。4 .社會(huì)責(zé)任：利用細(xì)胞呼吸與光合作 用的原理，提高光能利用率。2夏 國(guó) 磊4. 1細(xì) 胞的 增殖1 .簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖。2 描述細(xì)胞有絲分裂和無(wú)絲分 裂的過(guò)程。3 ,使用顯微鏡觀察細(xì)胞的有絲 分裂并概述其過(guò)程。4 .模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn) 輸?shù)年P(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限 長(zhǎng)大的原因。1 .生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能觀，細(xì)胞通過(guò) 不同的方式進(jìn)行分裂，其中有絲分裂 保證了遺傳信息在親代和子代細(xì)胞中 的一致性。2 .科學(xué)思維：模型建構(gòu)，建構(gòu)有

16、絲分裂 過(guò)程中染色體和DNA的數(shù)量變化模 型，描述在有絲分裂過(guò)程中動(dòng)植物細(xì) 胞結(jié)構(gòu)的規(guī)律性變化。3,科學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)思路與分析，模擬探 究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，體驗(yàn) 制作裝片并觀察根尖分生組織細(xì)胞的 有絲分裂過(guò)程。4 .社會(huì)責(zé)任：運(yùn)用細(xì)胞增殖原理解釋 日常生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2劉利民2胞分衰凋和變4.細(xì)的化老亡癌1 .說(shuō)明細(xì)胞的分化。2 .舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性。3 .探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人 類健康的關(guān)系。4 .說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征，討 論惡性腫瘤的防治。1.生命觀念：結(jié)構(gòu)與功能觀，說(shuō)明在個(gè) 體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功 能方面發(fā)生特異性的分化，形成了復(fù) 雜的多細(xì)胞生物體；描述在正常情況

17、 下，細(xì)胞衰老和死亡是一種自然的生 理過(guò)程；描述細(xì)胞在某些化學(xué)物質(zhì)、射 線以及病毒的作用下，基因突變的概 率可能提高，而某些基因突變能導(dǎo)致 細(xì)胞分裂失控，甚至發(fā)生癌變。2,科學(xué)思維：歸納與概括，從分子、細(xì) 胞等不同水平理解細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)， 以及細(xì)胞分化在個(gè)體發(fā)育和生命活動(dòng) 中的重要意義。3.社會(huì)責(zé)聯(lián)望愛(ài)生命，科學(xué)解釋細(xì)胞 的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系；崇 尚健康文明的生活方式，成為健康中 國(guó)的促進(jìn)者和實(shí)踐者；通過(guò)對(duì)干細(xì)胞 和細(xì)胞的癌變的有關(guān)問(wèn)題分析，養(yǎng)成 學(xué)以致用，關(guān)注科技發(fā)展和人體健康 的態(tài)度。2李瑞地?cái)?shù)裂受作4.減分和精用1 .闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬 分裂過(guò)程中染色體的變化。2 .舉例說(shuō)

18、明配子的形成過(guò)程。3 .舉例說(shuō)明受精過(guò)程。1.生命觀念:結(jié)構(gòu)與功能觀，減數(shù)分 裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)、分離，產(chǎn)生 的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，通過(guò) 受精作用使來(lái)自精子、卵細(xì)胞的染色 體匯合到一起，減數(shù)分裂、受精作用維 持了生物前后代染色體數(shù)目的恒定； 多樣性與統(tǒng)一性，減數(shù)分裂過(guò)程中 非同源染色體自由組合，產(chǎn)生多種多 樣的配子，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生的 受精卵具有多樣性，發(fā)育成的新個(gè)體 具有多樣性。2 .科學(xué)思維:演繹與推理，精子與卵 細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵是個(gè)體 發(fā)育的起點(diǎn)，推測(cè)存在減數(shù)分裂過(guò)程， 若存在減數(shù)分裂過(guò)程，則存在染色體 數(shù)目減半的細(xì)胞;模型與建模，建構(gòu) 減數(shù)分裂過(guò)程模型，并能繪

19、制相關(guān)曲 線圖、柱形圖等;歸納與概括，結(jié)合 教材概括減數(shù)分裂過(guò)程中染色體形 態(tài)、結(jié)構(gòu)及數(shù)目，核DNA含量變化規(guī) 律。3 .科學(xué)探究：通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞 減數(shù)分裂裝片，驗(yàn)證減數(shù)分裂過(guò)程中 同源染色體等的相關(guān)變化。2李 娜因分定5.1基的離律1 .理解孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的 科學(xué)方法，并能綜合運(yùn)用其進(jìn) 行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。2 .理解分離定律的實(shí)質(zhì)，并能 綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、 推理和評(píng)價(jià)。3 .運(yùn)用分離定律解決實(shí)際生活 中的問(wèn)題。1.生命觀念：理解遺傳學(xué)概念、基 因與性狀的關(guān)系。2,科學(xué)思維：分析實(shí)驗(yàn)材料，明確 實(shí) 驗(yàn)步驟的合理操作一一歸納與概括。3,科學(xué)探究：交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析產(chǎn)生 原因，

20、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4.社會(huì)責(zé)任：基因分離定律的應(yīng)用2孫菲因既組定25.基的有合律1 .分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)2 .闡加基因的自由組合定律。3 .舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān) 系。4 .%因自由組合定律的應(yīng)用。1 .生命觀念：解釋基因與生命現(xiàn)象的 關(guān)系。2 .科學(xué)思維：孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)3 .科星探究：兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí) 驗(yàn)O4 . 3會(huì)責(zé)任：基因自由組合定律的應(yīng) 用。3耿偉因染體 性一3 傳5.基在色上伴遺1 .理解基因與染色體的關(guān)系以 及遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋，綜合 運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理 和評(píng)價(jià)。2 .理解伴性遺傳，能綜合運(yùn)用 相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷、推 理和評(píng)價(jià)。3 .伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用

21、。1 .生命觀念：在性染色體上的基因的 遺傳規(guī)律。2 .科學(xué)思維：根據(jù)遺傳系譜圖準(zhǔn)確判 斷某種性狀的遺傳方式。3 .科學(xué)探究：探究基因存在的位置及 顯隱性。4 .社會(huì)責(zé)任：伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng) 用。3閆真真類遺物的索程 &人對(duì)傳質(zhì)探過(guò)1 .理解人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索 過(guò)程。2 .能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。3 .運(yùn)用實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)思維方法 解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。1 .生命觀念：D、A分子作為遺傳物質(zhì) 所具有的特征。2 .科學(xué)思維：解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn) 結(jié)果。3口科、探究：人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索 相關(guān)實(shí)驗(yàn)。4 .社會(huì)責(zé)任：樹(shù)立預(yù)防疾病的理念，宣 傳健康的生活方式。2陳新6.

22、2DNA分1 .理解DNA結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、 基因的概念，并能綜合運(yùn)用其 進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。2 .理解DNA的復(fù)制，并能綜合運(yùn) 用其進(jìn)行分析、判斷、推理和 評(píng)價(jià)。3,理解DNA與基因的關(guān)系，DNA 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的運(yùn)用。1.生命觀念:DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制。2,科學(xué)思維:DNA分子的結(jié)構(gòu)模型、基 因與DMA的關(guān)系。3,科學(xué)探究：DA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的 建立、DNA的半保留復(fù)制、基因與DNA 的關(guān)系。4.社會(huì)責(zé)任：DNA特異性的運(yùn)用。2夏 國(guó) 磊因表 6.3基的達(dá)L概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 過(guò)程。2 .比較DNA與RNA的區(qū)別，RNA 的種類和功能。3 .理解中心法則的含義。4 .理解基因、蛋白

23、質(zhì)和性狀的1 .生命觀念:DNA、RNA與基因表達(dá)的 關(guān)系。2 ,科學(xué)思維：轉(zhuǎn)錄、翻譯與蛋白質(zhì)的關(guān) 系。3. M學(xué)探究：中心法則的提出及其發(fā) 展。2劉利民關(guān)系。4.社會(huì)責(zé)任：生物性狀與后天營(yíng)養(yǎng)和 鍛煉的關(guān)系。因變基重7.1基突和因組1 .理解基因突變的特點(diǎn)和原 因02 .理解基因重組及其意義。1 .生命觀念：基因突變與基因重組的 概念、類型。2 .科學(xué)思維：基因突變對(duì)性狀的影響； 基因突變、基因重組是可遺傳變異的 重要來(lái)源。3 .科學(xué)探究：重溫鐮刀型細(xì)胞貧血癥 的認(rèn)知?dú)v程。4 .社會(huì)責(zé)任：分析誘導(dǎo)基因突變的因 素，關(guān)注健康的生活方式。2李瑞地色變?nèi)诉z病生育2 、7.染體異類傳及物種1 .理解染

24、色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變 異。2 .低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加 倍的原理及其操作要領(lǐng)。3 .舉例說(shuō)出生物變異在育種上 應(yīng)用的事例。4 .簡(jiǎn)述雜交育種和誘變育種的 作用及其局限性。5 .簡(jiǎn)述基因工程的原理及其應(yīng) 用。1 .生命觀念：染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變 異；轉(zhuǎn)基因食品的安全性。2 .科學(xué)思維：比較不同育種方法，綜合 運(yùn)用解決問(wèn)題。3 ,科學(xué)探究：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù) 目的變化。4 .社會(huì)責(zé)任：關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全 性。3李 娜3代物化論7.3現(xiàn)生進(jìn)燈L說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主 要內(nèi)容。2 概述生物進(jìn)化與生物多樣性 的形成。3 .基因頻率和基因型頻率的計(jì) 算。4 .探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思 想觀念的影響。1

25、 .生命觀念：生物多樣性的形成原因。2 ,科學(xué)思維：基因頻率和基因型頻率。3 .科學(xué)探究：自然選擇對(duì)種群基因頻 率變化的影響。4 .社會(huì)責(zé)任：保護(hù)生物多樣性。2孫菲環(huán)與態(tài) &內(nèi)境穩(wěn)L正確掌握內(nèi)環(huán)境的組成和理 化性質(zhì)。2 .正確理解內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外 界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。3 .學(xué)會(huì)建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán) 境的物質(zhì)交換模型。4 .正確掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生 理意義。5 .唬確理解穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制， 并能解釋生物體維持體內(nèi)pH穩(wěn) 定的機(jī)制。1 .生命觀念：通過(guò)掌握內(nèi)環(huán)境的組成 及其穩(wěn)態(tài)，形成“結(jié)構(gòu)與功能觀”“物 質(zhì)與能量觀” “穩(wěn)態(tài)與平衡觀”。2 .科學(xué)思維：通過(guò)分析體液各成分相 互轉(zhuǎn)化的模型圖，培養(yǎng)

26、“歸納與概括”“模型與建?！钡瓤茖W(xué)思維。3,科學(xué)探究：通過(guò)“人體維持pH穩(wěn)定 的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)考生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界 中的生物學(xué)問(wèn)題，針對(duì)特定的生物學(xué) 現(xiàn)象，進(jìn)行觀察、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方 案實(shí)施以及對(duì)結(jié)果的交流與討論的能 力O4 .社會(huì)責(zé)任：通過(guò)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引 起的疾病，形成關(guān)注人體健康、關(guān)愛(ài)生 命的觀念，崇尚健康文明的生活方式，2張長(zhǎng)江成為健康中國(guó)的促進(jìn)者和實(shí)踐者。經(jīng) 2 節(jié) &神調(diào)1 .正確掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方 式一一反射和反射弧。2 .正確理解興奮在神經(jīng)纖維上 的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳 遞。3 .正確掌握神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào) 節(jié)和人腦的高級(jí)功能。1 .生命觀念：通過(guò)分析反射瓠各部分 結(jié)構(gòu)的破壞

27、對(duì)功能的影響，形成“結(jié)構(gòu) 與功能觀”“物質(zhì)與能量觀2 .科學(xué)思維：通過(guò)判斷反射弧中的傳 入神經(jīng)和傳出神經(jīng)及分析膜電位的變 化曲線，培養(yǎng)“歸納與概括”“模型與 建模”和批判性思維”等科學(xué)思維 的習(xí)慣。3 .科學(xué)探究：通過(guò)“膜電位的測(cè)量”實(shí) 驗(yàn)及“反射弧中興奮傳導(dǎo)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn) 探究”，提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分 析的能力。4 .社會(huì)責(zé)任：運(yùn)用神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)，嘗 試解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。3耿偉素、經(jīng)節(jié)體調(diào)的3 節(jié) 系 &激調(diào)神調(diào)與液節(jié)關(guān)1 .正確掌握動(dòng)物和人體的激素 調(diào)節(jié)。2 ,運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立 血糖調(diào)節(jié)的模型。3 ,正確理解在促胰液素的發(fā)現(xiàn) 過(guò)程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神 所起的重要作用。4 .正確

28、掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào) 節(jié)的特點(diǎn)，正確理解神經(jīng)調(diào)節(jié) 與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。5 ,正確描述水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào) 節(jié)。6 ,探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中 的應(yīng)用。1 .生命觀念：通過(guò)分析動(dòng)物激素的種 類及相互作用，形成“結(jié)構(gòu)與功能觀”“物質(zhì)與能量觀” “穩(wěn)態(tài)與平衡觀”； 通過(guò)分析、總結(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié) 的關(guān)系，形成“進(jìn)化與適應(yīng)觀2 .科學(xué)思維：通過(guò)總結(jié)動(dòng)物生命活 動(dòng)調(diào)節(jié)的主要方式及下丘腦在生命活 動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用，比較酶、激素、抗體 與神經(jīng)遞質(zhì)的異同，培養(yǎng)“歸納與總 結(jié)”的思維能力；通過(guò)建立血糖調(diào) 節(jié)、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)、體溫調(diào) 節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)模型，培養(yǎng)“建模與模 型”的思維習(xí)慣。3,科學(xué)探究：通過(guò)“促胰

29、液素的發(fā)現(xiàn)” “動(dòng)物激素的實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)，掌握科 學(xué)探究的思路和方法。4 .社會(huì)責(zé)任：通過(guò)了解高溫環(huán)境下的 體溫和水鹽調(diào)節(jié)，總結(jié)糖尿病的癥狀、2閆真真發(fā)病機(jī)理及治療措施，認(rèn)同毒品的危 害，遠(yuǎn)離毒品，樹(shù)立關(guān)注人體健康、關(guān) 愛(ài)生命的觀念。4疫節(jié) &免調(diào)1 .正確掌握免疫系統(tǒng)的組成。2 .正確理解體液免疫和細(xì)胞免 疫的概念及過(guò)程，正確理解免 疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。3 .關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防； 關(guān)注器官移植所面臨的問(wèn)題， 進(jìn)一步探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì) 的關(guān)系1 .生命觀念：通過(guò)比較非特異性免疫 與特異性免疫、體液免疫與細(xì)胞免疫 的異同，形成“結(jié)構(gòu)與功能觀” “物質(zhì) 與能量觀”以及“穩(wěn)態(tài)與平衡觀”。2

30、 .科學(xué)思維：通過(guò)分析總結(jié)免疫細(xì) 胞的來(lái)源及功能，提高歸納總結(jié)的思 維能力；通過(guò)分析體液免疫與細(xì)胞 免疫過(guò)程的模式圖，培養(yǎng)“模型與建 ?！钡乃季S習(xí)慣。3 .科學(xué)探究：通過(guò)“免疫功能的實(shí)驗(yàn)探 究”的實(shí)臉，培養(yǎng)考生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中 的生物學(xué)問(wèn)題，針對(duì)特定的生物學(xué)現(xiàn) 象，進(jìn)行觀察、提問(wèn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、 方案實(shí)施以及對(duì)結(jié)果的交流與討論的 能力。4 .社會(huì)責(zé)任：通過(guò)總結(jié)艾滋病的流行 與預(yù)防等知識(shí)，形成健康生活、關(guān)愛(ài)他 人的人生態(tài)度。2陳新植的素-5 節(jié) &物激調(diào)1 .體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素的過(guò)程 和方法，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論， 訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。2 .掌握植物生長(zhǎng)素的生理作 用，嘗試探索生長(zhǎng)素類似物促 進(jìn)插

31、條生根的最適濃度。3 .掌握其他植物激素的種類和 作用，評(píng)述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的 應(yīng)用。1 .生命觀念：通過(guò)分析植物激素的作 用及相互作用，形成“結(jié)構(gòu)與功能觀” “物質(zhì)與能量觀”以及“穩(wěn)態(tài)與平衡 觀工2 .科學(xué)思維：通過(guò)植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié) 果、生長(zhǎng)素生理作用的兩重性曲線及 對(duì)兩重性實(shí)例的分析，培養(yǎng)用邏輯思 維解決問(wèn)題的能力。3 .科學(xué)探究：通過(guò)“生長(zhǎng)素類似物促進(jìn) 插條生根的最適濃度”及“與植物激 素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)能2夏 國(guó) 磊力O4 .社會(huì)責(zé)任：基于植物激素在生產(chǎn)生 活中應(yīng)用的相關(guān)資料，嘗試解決農(nóng)業(yè) 及林業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題。群特和群量變9.種的征種數(shù)的化1 .

32、正確掌握種群的特征及各特 征間的關(guān)系。2 .學(xué)會(huì)用樣方法調(diào)查種群密 度。3 .正確掌握建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型 的方法。4 ,通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種 群數(shù)量的變化，學(xué)會(huì)建構(gòu)種群 增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。5 ,正確運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解釋種群6 .關(guān)注人類:動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變 化的影響。1.生命觀念：通過(guò)分析影響種群數(shù)量 變化的因素，建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一 的觀點(diǎn)。2,科學(xué)思維：通過(guò)型增長(zhǎng)和“S” 型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型的分析與比較，培 養(yǎng)歸納、比較及運(yùn)用模型分析問(wèn)題的 能力。3 .科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)“調(diào)查種群密度 的方法”及“探究培養(yǎng)液中酵母菌種 群數(shù)量的變化”掌握實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 與實(shí)施及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)能 力。4 .社

33、會(huì)責(zé)任：通過(guò)歸納種群數(shù)量變化 在實(shí)踐中的應(yīng)用，養(yǎng)成關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐、 學(xué)以致用的態(tài)度。2劉利民落結(jié)和卜 2 替 9群的構(gòu)演1 .正確識(shí)別群落，說(shuō)出群落水 平上研究的問(wèn)題。2 .正確掌握群落的概念及結(jié)構(gòu) 特征。3 .學(xué)會(huì)進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群 豐富度的研究。4 ,正確掌握群落演替的概念及 過(guò)程。5 說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)群落演替的 影響，關(guān)注我國(guó)實(shí)行退耕還林、 還草、還湖和退牧還草的政策。1 .生命觀念：通過(guò)分析群落的空間結(jié) 構(gòu)和演替，建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一及 生命系統(tǒng)發(fā)展與穩(wěn)態(tài)的觀點(diǎn)。2 .科學(xué)思維：通過(guò)分析種間關(guān)系的模 式圖，培養(yǎng)運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題的 能力；通過(guò)總結(jié)群落演替的特征，培養(yǎng) 歸納與總結(jié)的思維習(xí)

34、慣。3,科學(xué)探究：通過(guò)“土壤中小動(dòng)物類群 豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)，掌握科學(xué)研究計(jì) 劃的制訂與實(shí)施能力。4 .社會(huì)責(zé)任：通過(guò)總結(jié)人類活動(dòng)對(duì)群 落演替的影響，關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境 的影響及保護(hù)。2李瑞地10. 1L正確掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及 結(jié)構(gòu)。2 .學(xué)會(huì)建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模 型。1 .生命觀念：通過(guò)分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié) 構(gòu)，建立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2 .科學(xué)思維：通過(guò)建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)組 成成分之間的關(guān)系模型，培養(yǎng)運(yùn)用模 型分析問(wèn)題的能力；通過(guò)分析食物 鏈（網(wǎng)）中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量變動(dòng)情 況，培養(yǎng)運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題的能 力O3 .社會(huì)責(zé)任：運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)知 識(shí)解決農(nóng)田、果園等人工生態(tài)系統(tǒng)中 的一些問(wèn)題

35、。2李 娜10.2 生態(tài) 系統(tǒng) 的能 量流 動(dòng)1 .正確分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng) 的過(guò)程和特點(diǎn)。2 .正確掌握研究能量流動(dòng)的實(shí) 踐意義。3 .學(xué)會(huì)調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的 能量流動(dòng)情況。1 .生命觀念：通過(guò)分析生態(tài)系統(tǒng)的能 量流動(dòng)的過(guò)程，建立生命系統(tǒng)的物質(zhì) 和能量觀。2 .科學(xué)思維：通過(guò)分析能量流動(dòng)過(guò)程 圖，培養(yǎng)運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題的能 力。3 .科學(xué)探究：通過(guò)“調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài) 系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況”，提高觀察、 分析能力。4 .社會(huì)責(zé)任：通過(guò)總結(jié)研究能量流動(dòng) 的實(shí)踐意義，形成學(xué)以致用，關(guān)注生產(chǎn) 生活的態(tài)度。2孫菲3態(tài)統(tǒng)物循與息芻10.生系的質(zhì)環(huán)信傳1 .以碳循環(huán)為例，能正確分析 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循

36、環(huán)。2 .正確理解能量流動(dòng)和物質(zhì)循 環(huán)的關(guān)系。3 .正確理解碳循環(huán)平衡失調(diào)與 溫室效應(yīng)的關(guān)系。4 .正確掌握生態(tài)系統(tǒng)中的信息 種類及信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中 的作用05 .正確3解信息傳遞在農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)中的應(yīng)用。1 .生命觀念：通過(guò)比較物質(zhì)循環(huán)、能量 流動(dòng)與信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系，建立 普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)及生命系統(tǒng)的物質(zhì)觀 和能量觀。2 .科學(xué)思維：通過(guò)分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì) 循環(huán)的模式圖，培養(yǎng)運(yùn)用理性思維分 析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3 .社會(huì)責(zé)任：關(guān)注溫室效應(yīng)，做出解 釋，并提出解決問(wèn)題的思路；運(yùn)用信息 傳遞解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題。2張長(zhǎng)江10.4保護(hù)L正確理解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào) 節(jié)能力、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù) 力穩(wěn)

37、定性的概念及其關(guān)系。2 .能提出提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 的合理措施。3 .能設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察 其穩(wěn)定性。4 .正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的人口現(xiàn)狀與 前景，并了解人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài) 環(huán)境的影響。5 .關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題， 能正確理解生物多樣性保護(hù)的 意義和措施。1 .生命觀念：通過(guò)分析生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn) 定性，建立生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)觀；通過(guò)分 析人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響及生物 多樣性的價(jià)值和保護(hù)，建立生物與環(huán) 境相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2 .科學(xué)思維：通過(guò)分析抵抗力穩(wěn)定性、 恢復(fù)力穩(wěn)定性與總穩(wěn)定性的關(guān)系曲 線，培養(yǎng)運(yùn)用理性思維分析問(wèn)題、解決 問(wèn)題的能力；通過(guò)分析生物多樣性形 成的原因，培養(yǎng)運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn) 題的能力。3 .

38、科學(xué)探究：通過(guò)“設(shè)計(jì)并制作生態(tài) 缸，觀察其穩(wěn)定性”的實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作及觀察、分析能力。4 .社會(huì)責(zé)任：認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的 重要性，關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn) 定性的影響；通過(guò)分析全球性生態(tài)環(huán) 境問(wèn)題及外來(lái)物種入侵的危害，關(guān)注 人口、資源與環(huán)境的關(guān)系，形成保護(hù)環(huán) 境從我做起的意識(shí)。2耿偉1生的1 用 H微物利1 .進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和分離。2 .測(cè)定某種微生物的數(shù)量。3 ,研究培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇 作用04 .探.寸微生物的利用。5 ,嘗試?yán)梦⑸镞M(jìn)行發(fā)酵來(lái) 生產(chǎn)特定的產(chǎn)物。1 .生命觀念：能從細(xì)胞水平認(rèn)識(shí)生物 體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，生物的 適應(yīng)性是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。2 .科學(xué)思維：通過(guò)研究培養(yǎng)基對(duì)微生 物的選擇作用，從不同的生命現(xiàn)象中， 基于事實(shí)和證據(jù)，運(yùn)用歸納的方法概 括出生物學(xué)規(guī)律。3 .科學(xué)探究：設(shè)計(jì)分離微生物的實(shí)驗(yàn)， 針對(duì)日常生活的真實(shí)情境提出清晰 的、有價(jià)值的、可探究的生命科學(xué)問(wèn) 題或可達(dá)成的工程