三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1信教案2鄂教版

1、.1. 信 教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字“信、紙、昏、紫、航、海、封、貼”，理解“姹紫嫣紅”、“風(fēng)平浪靜”的含義。2、在理解課文基礎(chǔ)上，體會(huì)句子內(nèi)涵：“讓自己的心和別人的心，貼得緊緊，緊緊”3、正確、有感情地朗讀課文，背誦全文。4、“信”是人真情實(shí)感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。激發(fā)學(xué)生寫信的熱情。2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 1、運(yùn)用多種形式正確、流利地朗讀課文。2、在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確使用成語(yǔ)“姹紫嫣紅”、“風(fēng)平浪靜”。3、模仿課文樣子，試著自己寫幾句詩(shī)。3.   教學(xué)用具 教學(xué)課件4. 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課1、

2、科技不發(fā)達(dá)的年代，要和不在身邊的親朋好友交流，人們是采用寫信的方式。2、板書課題：1 信   二、整體感知1、有個(gè)小朋友，剛學(xué)會(huì)寫信，想寫好多的信。這些信都是替誰(shuí)寫給誰(shuí)的呢？聽(tīng)課文錄音。2、交流討論。3、預(yù)習(xí)課文（1） 預(yù)習(xí)反饋（2）學(xué)習(xí)：“雛”“雛”是翹舌音，用手指在桌上書寫共幾筆？形近字組詞。 雛、準(zhǔn)、難、推這四個(gè)字均是部首不同。讀準(zhǔn)字音：蜂（后鼻音）4、 指名朗讀課文，及時(shí)正音。5、 研讀第二節(jié)第六節(jié)。 輕聲邊讀邊想，這么多信的內(nèi)容分別是什么？ 交流：回巢、采蜜、航海、春雨、森林、貼心6、學(xué)習(xí)“巢”?！傍B(niǎo)巢”是什么？“鳥(niǎo)巢”又可以叫“鳥(niǎo)_”？“巢”上下結(jié)構(gòu)的字，上小下大，集體書空。7、男女生分小節(jié)讀26節(jié)，想為什么要寫這些信？8、交流：理解詞義：黃昏（指名讀第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)黃昏指什么時(shí)間？）姹紫嫣紅（指導(dǎo)看課后注釋，啟發(fā)說(shuō)春天有哪些花？）讀準(zhǔn)字音：封（后鼻音）      課堂小結(jié) 三、復(fù)習(xí)鞏固1、讀讀生字、新詞。2、指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌朗讀。      課后習(xí)題 四、作業(yè)1、抄寫生字詞語(yǔ)。雛鳥(niǎo)