小學(xué)生家長教育心得

1、小學(xué)生家長教育心得篇一 :小學(xué)生家長教育心得說起孩子 ,大概每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡?。我家教育孩子?/p>

2、宗旨:要求孩子知道理,明德行 ,成為一個正心、 誠意的人。 一切時,一切事正確引導(dǎo) ,養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。 要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母 ,愛社會 ,必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行,處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會驚訝:他怎么學(xué)會的？這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步

3、 ,他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會有兩次、三次,總有一天會做好！如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會交際能力也很重要 ,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。教育孩子要立大志。 人無志向就不能成大器。 志向是一個人的奮斗目標(biāo)。 所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向 ,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退 ,在家中,要求孩子作到“父母呼 ,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶。 ”在學(xué)校要求孩子做到 “尊敬老師,聽從老

4、師的教誨。 ”上課時要做到認(rèn)真聽課 ,要按時完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長補短 ;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。 嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭做到成為一個“德智體 ”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。篇二 :小學(xué)生家長教育心得小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué) , 中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說的好, “萬事開頭難 ”小學(xué)教育是人生教育的 “頭 ”這個頭如何開好至關(guān)重要,它有時可

5、以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。,我每當(dāng)女兒上一年級時,我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機(jī)。上學(xué)后天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易 ,做起來卻很難。剛開始,我女兒動作非常慢,寫字慢 ,做題目慢 ,一個字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個,生字 ,可她卻要寫上半個小是 ,甚至一個小時。有一次語文測驗考了 55 分 ,后來老師打電話來說我女兒不是不會做而是動作慢,來不及做 ,叫家長在家里多鍛煉她。 于是,每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘,讓她有時

6、間觀念,讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。 經(jīng)過一段時間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí) ,做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯的幫她講解直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了 ,一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。卜面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的O首先,我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語,詞語學(xué)多了就會造句?；A(chǔ)一定要打好,每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日

7、積月累 ,她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級寫作文時,就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。 有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習(xí),這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候,大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說,孩子遇到不會

8、做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來,來訓(xùn)練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24 點的游戲。 這即能學(xué)到知識,又能和孩子增加感情。 有一次 ,學(xué)校舉行親子活動,我和女兒拿到 24 點 PK 賽的冠軍。 等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時候 ,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了 ,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起, 白天在學(xué)校里學(xué)的知識 ,晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍,讓她會讀,

9、讀熟了再讓孩子把單詞背出來,并且默出來。 當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀,背 ,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實了,對今后的辨音,語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語成績肯定 OK 。總之 ,對小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會用心去與孩子交流, 即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎？篇三 :小學(xué)生家長教育心得孩子是每個父母的寶,何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快 樂生活 ,是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。學(xué)校生活,要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但孩子年齡小,貪玩的天性只是讓他僅

10、懂得了這些道理,如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育 ,那也不一定能獲得較好的結(jié)果。 因此從孩子上幼兒園起,我便對孩子進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,都做了明確的要求。然后 ,時常教誨 ,孩子依舊不可能 “事事洞察皆文章 ”, 要不然 ,這個孩子也可能沒有童真童趣了。我對孩子的教育,僅憑單純的講道理是不行的 ,孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事,哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事,馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,常常通過自身兒時的磨難對他進(jìn)行適時的教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦

11、。孩子做作業(yè)時,難免有 “螺絲屁股 ”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子 ,孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀,使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神,例如:孩子有時來告狀,說個別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣,乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時,我就會笑著對他說 :你作為一個男同學(xué),起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,在你有能力的條件下 ,為什么不做 “好人 ”去成為一個 “領(lǐng)袖”呢?接下來,孩子自己也笑了,孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的.但反過來，我絕對不允許他有那種”思想的存在，因為這是兩種 “制度

12、 ”下不可對等的要求,我告訴兒子,誰要有對等凡俗的計較,以后誰將會有凡俗的結(jié)果。我總覺得 ,我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德（如在公交車上讓座,給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心,從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說,我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候 ,盡量讓孩子看到 ,要他知道他的父母不忘 “生養(yǎng)之恩 ” 。好幾次 ,孩子也會自然地 “關(guān)心、催促 ”我們一月當(dāng)中是否及時給他爺爺奶奶 “孝順 ”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽

13、并茁壯成長。 孩子雖小,尚在小學(xué)生之列,但十年樹木百年樹人,要一代人的素質(zhì)有所提升 ,必須有二代人的付出 ,我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命,梁老用少年中國說不無道理地說教了我們這個國度。人都有自尊心,適度的表揚和批評,孩子辨明了是非曲直之后,我常用表揚他身邊某個學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素,寓批評于表揚之中,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補短的目的。孩子模仿性很強 ,教師和家長的一舉一動,一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做孩子的表率。凡要求孩子做到的事,我們首先盡量做到。 如要求孩

14、子對人講話要有禮貌,我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6 樓到一樓的樓道衛(wèi)生。日子過得真快, 雖然每天都是忙忙碌碌的 ,但我們忙得高興,累得有意義,在今后的工作中我們將更加努力工作,不斷完善自己 ,提高自己 ,使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。篇四 :小學(xué)生家長教育心得現(xiàn)在談心得還早了點 ,因為孩子畢竟還是一年級 ,還沒有到看成果的時候,寫這篇東西只是想與大家交流一下,如果我有什么誤區(qū)希望大家能給予批評和指正 ,大家一起討論,可以讓我們共同進(jìn)步。幫助孩子制定近、遠(yuǎn)期目標(biāo):就象現(xiàn)在許多人都喜歡給自己做一個職業(yè)

15、規(guī)劃 ,訂一個職業(yè)目標(biāo)一樣,我們的孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)之初,就應(yīng)該明白他們學(xué)習(xí)是為了什么。一個沒有目標(biāo)的人,他的行為是盲目的 ,而一個有目標(biāo)的人 ,他的方向是明確的 ,所以他的行為也是有意義的、有價值的。舉一個簡單的例子一個困在黑暗中的人,必定是往有光的地方走,但是如果他看不到光,他就不會有動力去探索或是探索后一無所獲,覺得很疲憊而迷茫。目標(biāo),就是黑暗中的引領(lǐng)我們向前走的那縷光。我在孩子正式入學(xué)前的一個星期 ,跟兒子好好的談了一次,第一句話,就是一個選擇題: “你以后想過什么樣的生活？是衣食無憂、 洋房名車、 世界各地到處旅行？還是烈日炎炎下別人可以到風(fēng)景名勝避暑你卻還在送快遞,因為你一天不干活

16、,就有可能孩子沒錢讀書 ,家里吃飯穿衣也要發(fā)愁？別說沒錢出去旅游,就連生個小感冒也不敢進(jìn)醫(yī)院？是做一個有知識有學(xué)問處處受人尊敬的人,還是做一個半文盲處處看人臉色的人？ ”也許有人說這種選擇題很俗,可我覺得這個選擇題很現(xiàn)實,事實上這個社會就是這么殘酷現(xiàn)實,兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者,于是我乘勝追擊,說如果你想以后生活得好,那你現(xiàn)在就要好好讀書 ,現(xiàn)在讀書是為今后富裕的生活打下基礎(chǔ),在今后的社會中,沒有知識就沒有財富！就這么簡單的一個選擇題 ,幾句話 ,讓兒子明白了他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為將來的生活儲蓄,等長大后他會連本帶利的收獲他現(xiàn)在的種下的果實。之后我們就進(jìn)一步要求他,希望能通過他的努力進(jìn)入到

17、班上的第幾名,爭取能當(dāng)上班干部,兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標(biāo)。一個學(xué)年看下來,我們這一步走得很對,兒子一直目標(biāo)明確 ,而且有時候根本不用大人指點,他就能知道從哪個方向朝目標(biāo)努力 ,比如競選班干部等,我很欣賞他這一點,希望能堅持?？鞓穼W(xué)習(xí)人人都說現(xiàn)在的孩子苦,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,還要上各種各樣的興趣班,到了周末 ,一個小學(xué)生的日程安排比大人的都要緊湊、忙碌,沒有時間休息,沒有時間玩。我的兒子應(yīng)該來說很也忙,每天做完功課后,休息半個多小時就到時候洗澡睡覺了,第二天六點鐘準(zhǔn)時起床吃好早點到校,周五下課把周末的功課做完,周六可玩半天,另半天練琴,周日早上練琴, 中午上琴課 ,晚上回來準(zhǔn)備下一周的學(xué)習(xí)

18、。 我知道他這樣很辛苦,但我們從來不跟他說苦,不是掩耳盜鈴,而是我們盡量讓他體驗到學(xué)習(xí)的快樂。比如解開了一道難題或是考了一個好分?jǐn)?shù),我們都會故意有些夸張的表示對他的滿意,讓他得到我們的肯定 ,不時的給他鼓勵、 激勵和獎勵,總在他的頭頂上掛一只大蘋果,讓他總是掂掂腳就能抓得到,之后不失時機(jī)的告訴他:付出努力就會有收獲！告訴他現(xiàn)在是小收獲,等將來他會得到很多的收獲,所以我兒子現(xiàn)在抓到那個蘋果時（取得好成績時）總會由衷的說:媽媽,真的付出了就有收獲呢 ,我好快樂啊！有些家長因為覺得現(xiàn)在孩子課業(yè)重,看到別的家長給孩子上這樣那樣的興趣班時總是撇撇嘴說 : “這樣會把孩子累壞的,我才不要我的孩子學(xué)那么多呢

19、,都是應(yīng)試教育惹的禍,我只要求孩子學(xué)好課本知識就好了 ,這樣他就有一個快樂的童（少）年 ”其實這話說對了又說錯了 ,這樣做頂多是輕松學(xué)習(xí),而不是快樂學(xué)習(xí)！確實,現(xiàn)在這種局面應(yīng)試教育是該負(fù)責(zé)任, 因為它的最終目的是考上一個好大學(xué) ,學(xué)一些課外技能,如彈琴、武術(shù)、英語等有的時候可以為考學(xué)再加一個有份量的砝碼,但是話說回來,正是應(yīng)試教育的缺陷,我們的孩子除了課本上的知識要學(xué)好之外,還應(yīng)該利用課余時間多學(xué)一點其他方面的知識 ,來開闊視野,交結(jié)朋友,提高修養(yǎng) , 陶冶情操 ,這樣使他以后不至于成為一個只會書本知識的人,而是一個興趣廣泛、有特長的人,與朋友交往也多了一條途徑,那時,孩子會很快樂的。 其實我

20、說這么多就是想說:快樂學(xué)習(xí)不是除了書本知識外別的什么都不學(xué)就快樂了,快樂是一種態(tài)度,一種心情,一種付出后收獲結(jié)果時的快樂心情。好習(xí)慣是陪出來的說到陪太子讀書,又要有很多家長出來反對了,很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,我們小時候也沒有要誰來陪才讀書 ,都是家長慣出來的毛病,而且這個毛病會越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,所以有的家長不陪,一天都不陪！其實我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué) ,很多事情都不太懂 , 比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助,還有現(xiàn)在一個6 、 7 歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè),家長不在,就會這里看看、那里摸摸 ,玩玩橡皮削

21、削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo) ,比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識 ,做作業(yè)時專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了 ,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,我家星現(xiàn)在就說: “嗯,星真是個好人,可以自己管得住自己！”人們都說小學(xué)一、 二年級時看不出孩子間的差異,到了三年級,問題就突顯了, 哪個是那發(fā)亮的金子這時候就顯示出來了 ,其實 ,這時除了智力方面的些許差異,最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,

22、一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生,所以,在一、二年級這個培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時候你陪孩子一段 ,后面的十幾年根本就不用你太操心了 ,這也是我訪問了好幾個名牌大學(xué)學(xué)生的家長時她們說得很重要的一個關(guān)鍵。當(dāng)然,在陪的過程中,家長不要干預(yù)太多,讓孩子養(yǎng)成獨立（善于）思考、獨立收拾書包、書桌等好習(xí)慣,否則 ,一切都白費。如果你覺得干坐著很浪費時間 ,就在孩子邊上看看書吧,這樣也可以給孩子做個好榜樣。分?jǐn)?shù)的重要性上學(xué)了就免不了要考試,我兒子他們簡直就是三天一小考,一周一大考,今天考數(shù)學(xué),明天考語文,后天又是英語測驗,讓我們應(yīng)接不暇,有了考試就免不了有分?jǐn)?shù),有了分?jǐn)?shù)就會有高分、低分之分,我要說的是,考試只是對孩子

23、一段學(xué)習(xí)的一個評估和測驗,分?jǐn)?shù)本身并不重要,重要的是分?jǐn)?shù)所反映出來的問題 ,我想請大家在看過分?jǐn)?shù)之后能和孩子一起分析一下試卷,看看哪里是孩子的薄弱環(huán)節(jié)需要補習(xí)、 鞏固的 ,哪里是不該犯的錯誤 ,下次要注意的,都要跟孩子分析,這對孩子一個很好的引導(dǎo) ,他能夠知道以后考完試應(yīng)該做些什么。其實一年級的孩子分?jǐn)?shù)并不可能對他的一生產(chǎn)生什么樣的影響,但家長的態(tài)度卻會對孩子的一生產(chǎn)生絕對的影響,你的態(tài)度決定是否會挫傷孩子的自尊心和自信心,要知道,沒有學(xué)不好的孩子 ,只有不會教的家長。 孩子考得不好,先別急著罵孩子,先自省一下自已是不是有工作沒有做到位？平時孩子的用功 ,家長的工作做得到位,不怕孩子考不了好的

24、成績。這里家長的工作主要還是督促孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教會孩子一些必要的學(xué)習(xí)方法,除了上面說的獨立思考等好習(xí)慣,還應(yīng)該要孩子學(xué)會預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、不懂必問、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)這樣一個好的學(xué)習(xí)流程,在這個應(yīng)試時代還應(yīng)該教孩子一些必要應(yīng)試技巧 ,將我們以前學(xué)習(xí)中所總結(jié)的經(jīng)驗、技巧也教給孩子,孩子掌握了這些方法,不愁學(xué)習(xí)成績不好。我兒子他現(xiàn)在就知道學(xué)習(xí)時要預(yù)習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí) ,他能搞懂并運用這幾個關(guān)鍵詞 ,我覺得很欣慰。我以前對孩子有個誤區(qū) ,對孩子的要求太高,總是要求孩子能考到班上數(shù)一數(shù)二,希望能讓孩子起到領(lǐng)頭羊的作用 ,但是我爸的一句話驚醒了我這個夢中人,我爸爸說 , “十幾年的學(xué)習(xí) ,就好象是馬拉松

25、比賽,孩子們現(xiàn)在只是剛起步,沒有必要讓孩子處在領(lǐng)跑的位置, 自古以來馬拉松比賽的領(lǐng)跑者都很少得第一,第一名往往是那些剛開始處于第一方陣的選手,做領(lǐng)跑太累 ,到了關(guān)鍵時刻可能沒有沖刺的力氣。 ”我聽了爸爸的話 ,不再對孩子要求那么高,我也輕松,孩子更覺輕松,我不再給孩子布置那么多課外練習(xí),孩子照樣能考到班上前幾名,大家都很高興。不過話說回來,100 分與 99 分的差異也是很大,別看只差小小的一分,很多家長都覺得這是孩子粗心造成的 ,稍用心也可以考高分了,但是我要說,粗心即是注意力、觀察力、反應(yīng)力、判斷力等能力方面的欠缺,家長在囑咐孩子細(xì)心的同時,孩子注意培訓(xùn)孩子上述方面的能力 ,可以讓孩子做一

26、些拼圖、迷宮等鍛煉這方面能力的游戲,如果家里沒有拼圖、迷宮,讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)做一些口算（看算）練習(xí)也可以起到很好的作用。當(dāng)不當(dāng)班干部？在當(dāng)不當(dāng)班干部的問題上我曾經(jīng)拿到壇子里請大家討論,大部分人都不支持我,她們覺得孩子覺得快樂就好,沒有必要搞那么多事增加孩子的壓力 ,可我不這么看,我覺得小干部會比一些普通學(xué)生的表現(xiàn)的機(jī)會要多,他們處理大小事物的機(jī)會也多,這就無形中鍛煉了孩子的能力,除了處理事情的能力 ,最主要的是與人打交道的能力,我們把孩子培養(yǎng)出來送入社會不就是和各種各樣的人各種各樣的事打交道嗎？如果現(xiàn)在就能有這方面的鍛煉,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、團(tuán)隊精神、協(xié)作精神 ,這對以后進(jìn)入社會適應(yīng)社會打下了

27、一個良好的基礎(chǔ), 豈不皆大歡喜？當(dāng)我前幾天到學(xué)校去看到我兒子處理事情時連他們班上個子最大的孩子都對他心服口服的時候 , 當(dāng)兒子有時告訴我他們班上哪個小朋友又退步了或鬧矛盾了, 他想去幫助他們時,我更堅定了我讓孩子努力當(dāng)小干部的決心,當(dāng)然,這種事不能強求,要孩子自己愿意才行,另外學(xué)習(xí)還是排在第一位的 ,學(xué)習(xí)好了才更能讓大家心服口服嘛。如何與老師建立良好的溝通:很多人不知道如何跟老師溝通,為了讓老師多照顧一下自己的孩子,送禮之風(fēng)是越行越甚 ,我也送禮 ,不過我不是賄賂老師,我只是想表達(dá)一下我對老師辛苦付出的一種感激之情,但我做得更多的是除了教育好自己的孩子不給班級抹黑不給老師添亂外,還有就是有時間就去學(xué)校和老師交流一下,詢問一下孩子在學(xué)校的情況,把孩子在家里的表現(xiàn)說給老師聽,把自己教育孩子的方針政策辦法拿出來說給老師聽,對于比較疑惑的教子辦法我會去征求老師的意見,讓老師知道我很用心的在教育我的孩子,我很尊重她,這樣,老師就會很尊重我們做家長的,也很尊重我的孩子,因為她知道,我們是非常高興與學(xué)校、 老師配合的,這樣的孩子她教起來不用費太多的事。這樣的溝通比送什么禮都來得要好得多 ,就這么簡單。寫完了 ,其實在現(xiàn)實的教育中不僅僅只是這幾個方面,更多的還有品德、 性格方面的培養(yǎng),想想當(dāng)家長真是一個要非常用心的職業(yè)呢。篇五:小學(xué)生家長教育心得有幸和大家交流一下