勞動知識講座及專題材料總結(jié)

1、一勞動知識講座提高防范意識，增加就業(yè)保障。溫泉中學(xué)勞動知識講座在溫泉中 學(xué)順利舉行。據(jù)了解，本次講座溫泉中學(xué)主辦，由創(chuàng)業(yè)行政部承辦。本場講座 的主講人是溫泉中學(xué)的校長。溫泉中學(xué)同學(xué)參加了本次講座。首先，講座剛開始時，施校長為大家播放了一系列騙局的視頻， 其中有學(xué)生網(wǎng)上參與卻險些被侵害：月嫂集體被拖欠工資而老板卻卷 款潛逃等。一個個案件都讓同學(xué)們驚訝不已，原以為簡單的求職原來 竟是危機(jī)四伏。之后，施校長進(jìn)入了今天講座的主題一一勞動中的陷 阱與防范對策。屏幕上緩緩打出了一些勞動就業(yè)中的“就業(yè)陷阱“的 案例。在這個過程中，施校長聯(lián)系剛才的視頻與一些身邊的求職案例 為同學(xué)們講解當(dāng)中涉及的法律問題和勞動

2、合同中需要注意的事項。其中一個案例說到一位大學(xué)生在求職過程中因為合同里寫著他是“不定時工作制”員工，所以不能有加班費。對此，施校長講到這也是一處 陷阱。所謂“不定時工作制”是工作時間不固定的工作崗位，而且一 般這些崗位都很特殊。例如：一些企業(yè)的高級管理人員。此外，他還 講到了勞動就業(yè)中的“十大陷阱”：詐騙錢財假招聘、求職先交抵押 金、提供勞動無報酬、完成任務(wù)有底薪等。而且他還針對每個陷阱給 出防范對策：調(diào)查了解招聘單位的合法性，拒絕不合理收費項目，到 用人單位進(jìn)行實地考察，注意入職條件、試用期和工資的規(guī)定，不要 盲目參加招聘考試。此外，施校長還強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上招聘風(fēng)險大，要同學(xué)們 小心謹(jǐn)慎。每位同學(xué)都

3、認(rèn)真聆聽施校長的講解，還不時做著筆記。本次講座讓即將步入社會的同學(xué)們了解到求職工程中的風(fēng)險與 注意事項，為同學(xué)們打了一劑預(yù)防針。同時加強(qiáng)了同學(xué)們的防范意識C 這為即將找工作與正在找兼職的同學(xué)們提供了一個安全就業(yè)的砝碼。 相信他們能夠?qū)⒈敬沃v座中學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中去。二勞動知識講座教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是馬克思主義教育理論的基本原理。馬克思指出：“生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會生產(chǎn) 的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！蔽覈逃结?中也明確提出“教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”，這是實現(xiàn)我國教育目 的的基本途徑。教育家陶行知先生也一貫提倡在教育實踐中做到 “手 腦并用

4、”、“教學(xué)做合一”，反對封閉讀書的教育方式。勞技教育具有整體功能。在中學(xué)階段有效地開展勞技教育，與德 育、智育、體育、美育密切配合，相互滲透，就能共同完成全面提高 學(xué)生素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生個性特長的任務(wù)。勞技教育是“滲透一切、貫通 一切的東西”，有目的、有計劃的勞技教育，是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動 觀點、良好的勞動習(xí)慣，增強(qiáng)對勞動人民的感情，樹立科學(xué)世界觀和 人生觀的重要途徑。養(yǎng)成學(xué)生“從小勞動，天天勞動”的習(xí)慣，就能 使學(xué)生逐步懂得“勞動光榮，懶惰可恥”、“勞動創(chuàng)造了世界”，并 使他們懂得物質(zhì)財富來之不易，因而珍惜勞動成果。勞動需要智慧。 在勞動過程中，逐步掌握技能，人變得更聰明。勞動發(fā)展了人的認(rèn)識 能

5、力、思維能力和創(chuàng)造能力。適當(dāng)?shù)捏w力勞動，對于強(qiáng)健學(xué)生身體， 促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的耐力和堅強(qiáng)的意志，也有十分重要的 作用。同時，勞動場面的壯觀，勞動創(chuàng)造過程的美感體驗，物質(zhì)財富 中凝聚的審美價值使同學(xué)們懂得了美植根于勞動，勞動是美的源泉， 因此，勞技教育對一個人的人格塑造、知識的完善、體魄的強(qiáng)健、思 維的發(fā)展，都具有獨特的功能，是提高人的素質(zhì)不可缺少的方面。一、小學(xué)勞技教育的實踐1、確定勞技教育內(nèi)容的三系列。我們根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡、生理、心理特點，循序漸進(jìn),制定了不同層次的勞技教育內(nèi)容。1、確定勞技教育內(nèi)容的三系列（1）自我服務(wù)勞動系列。在各年級開展“自己的事情自己做” 活動，把學(xué)生

6、的自理勞動分成洗涮、穿戴、保管使用學(xué)習(xí)用品等方面， 再按年級段提出不同的要求。（2）家務(wù)勞動和公益勞動系列。要求學(xué)生樹立家務(wù)勞動和公益 勞動的意識，在學(xué)校和家庭中參加力所能及的諸如掃地、 抹桌子椅子、 參加學(xué)校值日等勞動。中高年級各班開展“我是父母的小幫手”和“我 當(dāng)一天家”等活動，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種公益勞動，并和學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動有機(jī)結(jié)合。（3）手工勞動和簡單生產(chǎn)勞動系列。我們把手工勞動和簡單生 產(chǎn)勞動分成折紙、剪紙、泥塑、棒針、鉤針、種植、養(yǎng)殖、金工、電 工、燈具裝配等10個項目，按項目分配至各年級實施。2、確保勞技實踐活動的三到位。（1）理論指導(dǎo)到位。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教育

7、理論，明確勞 技教育的重要性。定期聘請科研單位、高等院校的勞技教育專家、教 授來校作理論指導(dǎo)。（2）組織機(jī)構(gòu)到位。建立勞技教育實驗領(lǐng)導(dǎo)組織，成立勞技教研 組，學(xué)校教師人人參與實驗，形成以學(xué)校為主體，掛鉤廠和勞技實驗 基地為依托的校內(nèi)外結(jié)合的勞技教育網(wǎng)絡(luò)。（3）教育活動到位。充分發(fā)揮少年隊組織的陣地作用，開展教育 活動，加強(qiáng)檢查督促，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成勞技活動的保障機(jī) 制。3、開展勞技活動的三途徑。勞技實驗基地一一在鎮(zhèn)政府支持下，開辟了一塊占地32畝的中小 學(xué)勞技實驗基地，讓同學(xué)們參加種植、養(yǎng)殖等方面的勞技實踐活動4、注重勞技活動的三結(jié)合。（1）課內(nèi)和課外結(jié)合。教師認(rèn)真上好勞技課并在其他學(xué)

8、科中挖掘 勞技教育因素，相互滲透，相互促進(jìn)。并把勞技教育從狹小的課堂通 過勞技實踐延伸到家庭、社會，貫穿于學(xué)生的生活，陶冶情操，增長 知識。（2）勞技活動和科技活動相結(jié)合。增強(qiáng)勞技活動的科技含量，在 勞技活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明、創(chuàng)造的意識，促進(jìn)學(xué)?？萍蓟顒拥拈_展（3）教育價值和經(jīng)濟(jì)價值相結(jié)合。勞技活動不可回避教育價值和 經(jīng)濟(jì)價值這兩個問題。勞動創(chuàng)造價值的過程，本身也是一種教育過程。 我們在實驗基地生產(chǎn)的幾萬斤蔬菜以及校辦廠裝配燈具， 為校辦廠節(jié) 約了開支，所取得的經(jīng)濟(jì)效益激發(fā)了同學(xué)們參加勞技活動的自豪感， 增強(qiáng)了勞動創(chuàng)造人類、創(chuàng)造世界的意識。5、強(qiáng)化勞技活動管理的三規(guī)范。（1）計劃管理規(guī)范。學(xué)校擬

9、訂了勞技教育綱要、勞技教 育實驗計劃，確定了實驗的整體以及分級目標(biāo)內(nèi)容、實施方法等， 各班級再制定本班勞技實驗計劃，公布實施，有條不紊。（2）常規(guī)管理制度規(guī)范。學(xué)校制定了勞動規(guī)則、生產(chǎn)操作規(guī)程、 勞動安全保護(hù)制度、勞動質(zhì)量檢驗制度、學(xué)生勞技活動考核制度。這 些制度目的明確，要求具體規(guī)范，有利于激勵和約束學(xué)生積極參加勞 技活動。(3) 勞技活動考核量化規(guī)范。從勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣、勞動技 能三方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評定?；A(chǔ)知識的書面考核和動手操作能力 相結(jié)合，從知、情、意、行四個方面全面考核學(xué)生，我們還制定了學(xué) 生參加勞技活動表現(xiàn)的評定標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)、良、中、差四個等級進(jìn)行 評定，分年級提出了學(xué)生自我服

10、務(wù)勞動、家務(wù)勞動和公益勞動、手工 和簡單生產(chǎn)勞動的具體要求。由家長和勞技老師按月評估。6、培養(yǎng)勞技師資的三種方法。培訓(xùn)：搞好在崗教師培訓(xùn)，請專家、學(xué)者講授，輸送教師外出 培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)理論。勞技教研組定期開展教研活動，研究教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)方法。邊實踐探索，邊總結(jié)提高，形成一支穩(wěn)定的有一定 質(zhì)量的勞技教師隊伍。聘用：聘用社會上的專業(yè)戶、專業(yè)技術(shù)人員作兼任教師，有計 劃地來校傳授種植、養(yǎng)殖等專業(yè)技術(shù)。拜訪：組織教師登門拜訪，向有經(jīng)驗的工人、農(nóng)民學(xué)習(xí)，再把 知識技能傳授給學(xué)生。同學(xué)們制作了豐富的勞技作品，并在勞動中創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)價 值。通過勞技教育，學(xué)生素質(zhì)獲得了全面提高。學(xué)校勞技教育受到社

11、會廣泛贊譽(yù)。二、對小學(xué)勞技教育的幾點思考1、勞技教育必須與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合。學(xué)校勞技教育必須緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)特色，為學(xué)生將來踏上社會參加工作打下基礎(chǔ)2、勞技教育必須適合中學(xué)生年齡、心理特征。要充分調(diào)動學(xué)生參加勞技活動的主動性、 積極性，讓他們在勞技 活動中感到快樂、增添興趣、發(fā)展智力、提高能力、形成創(chuàng)造力。3、勞技教育必須注重與學(xué)科滲透。勞技教育具有整體功能，它是“滲透一切、貫通一切的東西?！?它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操， 形成良好意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好 習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識能力、創(chuàng)造能力、思維能力，增強(qiáng)體能，促進(jìn) 教育過程積極化，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力等有著十分重要的作用。 在各 門學(xué)科中充

12、分挖掘勞技教育因素，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。4、勞技教育必須常抓不懈。在學(xué)校教育中，一定程度上存在著“重智輕德、重智輕能”、“以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生一切”的傾向，實施勞技教育是改變這種傾向，變 應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的有效途徑。在實施勞技教育中，必定會遇到種 種困難以及來自學(xué)校內(nèi)部和外部的矛盾和沖突，但只要我們方向明 確，方法得當(dāng)，常抓不懈，勞技教育必將開出芬芳的鮮花，結(jié)出豐碩 的果實三勞動安全健康知識講座為了深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，始終堅持以人為本關(guān)注教師身心 健康發(fā)展，為了提高教職工自我救護(hù)及疾病預(yù)防技能， 普及緊急救護(hù) 和防病知識，11月26日下午，溫泉學(xué)校特邀健康宣教中心來校，舉 辦主題為“

13、珍惜生命 關(guān)愛健康”的勞動安全衛(wèi)生健康知識講座。講 座在校會議室舉行，全體教職工聽取了講座。講座由校長同志主持，健康宣傳中心講師重點為全校教職工講授了兩方面的健康知識：一、緊急救護(hù)知識，包括如何做好災(zāi)害緊 急事故應(yīng)急處理和現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)緊急救護(hù)等知識；二、當(dāng)前常見慢 性疾病和傳染性疾病的防治，包括職場人員健康狀態(tài)的綜合治理，男、 女穴位保健知識和職業(yè)病的防治等。同時，她囑咐大家要養(yǎng)成科學(xué)、 合理的生活習(xí)慣，多做運動，杜絕抽煙、熬夜等劣習(xí)。講座上，健康宣傳中心講師結(jié)合常見病例為教職工做了詳細(xì)講解， 并 和教職工進(jìn)行了互動，精彩的講解不時贏得大家的陣陣掌聲， 現(xiàn)場氣 氛活躍。四.創(chuàng)建勞動技術(shù)教育特

14、色的工作匯報尺：.“中小學(xué)要由應(yīng)試教育'轉(zhuǎn)中國教育改革和發(fā)展綱要要求：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展, 程田時晉餡無宀二我們對辦學(xué)特色的界定是：學(xué)校在長期的教育實 踐中所形成的穩(wěn)疋的、優(yōu)化的、辦出各自的特色。、”個性化的辦學(xué)鳳格、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，穩(wěn)定發(fā)展勞技教育特色。初、光關(guān)新從發(fā)動鳩十 鞭目志在。諧看二 好解果是同究霜把血。 U，有育平研蛍冃攀 合一內(nèi)教小直的五旨重時 結(jié)乙校動鄧認(rèn)“宗師勞 黑僅勞循須針持的廚以 ¥不遒必方堅”素、 勞養(yǎng)，見們們6活合 、r-培時可我我合識生綜益 生為當(dāng)此,結(jié)認(rèn)厶會生萬 與列。由期相的學(xué)學(xué)$

15、M戸 ” 。5-、？才矽、高、 教手倡新人卄尊予動提 視身提農(nóng)捲廣賦勞強(qiáng) 葩的址八辦。合生并會勢 動區(qū)目的與4學(xué)冃以 t萬勞山項要育育“教、 B-C產(chǎn)的*冃®j需教教著質(zhì)P移 E泉生設(shè)徹動本素？喬 溫培“附的建貫勞施萬志 旃著在色義需相想實以K 學(xué)就唱琴王莓思面、, 中，咼典會更養(yǎng)導(dǎo)全德一 村始歌場展社指為樹如 e養(yǎng)如審學(xué)作萬終 光飼年培角辦育以始 作建國、十了下視的教, 。的地六為爲(wèi)”術(shù)好來 統(tǒng)題采五“條新展$技<溫培附的建賃勞施萬志0皆 O、？于的為適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才素質(zhì)的要求，我們在實施勞動技術(shù) 教育時，除逐著具備勞狠人培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動態(tài)實、勞 '

16、* ；把勞來-使學(xué)生具備較高的勞動技術(shù)素質(zhì)、勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)7 教育與對學(xué)生進(jìn)行通十的注重提術(shù)勞技課的科學(xué)技逐含量礎(chǔ)礎(chǔ)教育有備地行合和，設(shè)具支進(jìn)當(dāng)調(diào)整勞技高項目的設(shè)置來優(yōu)花勞動技術(shù)教育； “PL 口, 式多樣的第二課堂活動的開展來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長， 從而: 現(xiàn)勞技教育的個性化。尺含量。進(jìn)行科研究活動的基本能當(dāng)進(jìn)質(zhì)課特的教勞常課教理、 實踐技能 為了達(dá)到上述勞技教育目 同時根據(jù)時代的需要適 狠抓勞技課的教育科 從而實師隊伍二、優(yōu)化教學(xué)管理，穩(wěn)步提高勞技教育質(zhì)量。溫泉中學(xué)通過多年的實踐探索，形成了一套具有自己特色的中學(xué) 勞技課的教學(xué)管理模式，即“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實課程，抓好教材，建立

17、 基地，嚴(yán)格常規(guī)，認(rèn)真考核。*/ (加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。歷年來特別注意把勞技教育納入學(xué)校工作計劃的重 要組成部分，展務(wù)會議經(jīng)常專題研究有關(guān)勞技要組成部分，眾務(wù)會議經(jīng)常專題研究有關(guān)勞技教育冋題，2并由一位副 校長常年分管勞技教育工作、由一位行政領(lǐng)導(dǎo)在勞技教研組蹲點，具 體指導(dǎo)和幫助教研組長抓好勞技教有、二'、二打二f'學(xué)計劃的制定、聽課評課、參與勞技第二堂課活動的組 領(lǐng)導(dǎo)親自挑選勞技課教師、組建勞技教研組、落實課程項育、教學(xué)、教研的具體工作，如教領(lǐng)導(dǎo)親自挑選勞技課教師、組建勞技教研組、落實課程項目的設(shè)置、 充實配齊必需的器材，為各年級的勞技課正常勞技專用教保證落實課程。不管升學(xué)壓當(dāng)多大，始

18、終把勞技課作為必修課程列 化工、影像工藝、花卉及果樹栽培、識圖與、制圖、計算機(jī)操作、封算 機(jī)應(yīng)用、照明電路安裝、電工基礎(chǔ)、中英文扛字等。高初中分離以丿 rr 上述、R落實課程。不管升學(xué)壓當(dāng)多大，始終把勞技課作為必'修課程列入課程表，從初一到高二開齊開足勞技課。先后開整的項目有：實用分離以后, 保證了勞技課設(shè)置在穩(wěn)定中得到我們和發(fā)留了中的前六項。(3)建立基地。勞技課是一門實踐性很強(qiáng)的課程，完善的勞技實 踐基地和設(shè)備是我校勞技教育特色的重要和志。(4)嚴(yán)格常規(guī)。學(xué)校在保證勞技課開課率的同時，將其納入嚴(yán)格常規(guī)管理的軌道。校主要領(lǐng)導(dǎo)多次在校務(wù)會及全體教師會上強(qiáng)調(diào)：“美勞學(xué)科既然都是必修課，那

19、就丄5古5山宀教學(xué)秩序，以保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步美勞學(xué)科既然都是必修課，樣需要嚴(yán)格常規(guī)管理，建立穩(wěn)定體高。（5）去真考核。建立勞技課考口丄（5）去真考核。建立勞技課考核體系并認(rèn)真實施，才能保證教育 目標(biāo)的實現(xiàn)。我們從學(xué)生勞動態(tài)度的自評和班小組復(fù)評的成績、 課理論知識旳筆試成績以及學(xué)生實際操作成績?nèi)矫婢C合評定學(xué)期 成績，“歷屆高三勞技會考均按省會考辦的要求規(guī)氾化進(jìn)行， 譽(yù)為最規(guī)范、最放心的學(xué)校系?和真實施復(fù)評的成證教育勞技被會考辦三、狠抓師資建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)、有特長的勞技教師。我坪養(yǎng) 來班能？ 些建月業(yè)列 這伍積和或 顧隊旦咼員 回資動提黨 師卄常共的培象o、l O_咼提優(yōu)辛. 斷素一 不電 們靠

20、田 我依想 是H:為 L展 明發(fā)四、以教研帶教學(xué)，以科研促發(fā)展，不斷優(yōu)化勞技教育。面新思維霧帶之學(xué)以以科研穩(wěn)發(fā)展優(yōu)化這提我校勞技教育管的里方五、形成主管部門所認(rèn)可，兄弟學(xué)校所公認(rèn)的勞技教育特色。色經(jīng)多次受聽建索和實踐肯定和技教育已經(jīng)成為我校辦學(xué)的鮮明特五參加中學(xué)社會實踐活動基地活動總結(jié)我校初二年級幾百名同學(xué)在10名教師的帶領(lǐng)下，來到教育實踐 ，又生動 同時我們帶隊教師也 本總結(jié)開學(xué)初接到勞動實踐領(lǐng)導(dǎo)高度 組長的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備。校長多部會議準(zhǔn)備工決定成展情校長為 導(dǎo)親的領(lǐng)開全班帶隊領(lǐng)導(dǎo)徐心及予長示范作用在基極大每一舞了基地 E處注意自己的師表，育人先嚴(yán)已體帶活潑進(jìn)行增為期五天的實踐活律性

21、又增強(qiáng)了踐活動既集體主義觀念； 得到一次師德修煉。左次實踐活動，給我們?nèi)w師生留下了深刻而難 得視印帶。德將本次實踐活動的情況總結(jié)如下全一下了深刻而難 學(xué)校就非常重視 組親自召開全體的全體師牛?，F(xiàn)將浮負(fù)責(zé)情況.J亠"丁亠？增強(qiáng)我?；貛熒朔щy的信心。 隊老師嚴(yán)格按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，處匕呂乙器;曰八 兩天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學(xué)們同吃住，共同勞動， 同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結(jié)會，精心策化，老師們 班主任老師表現(xiàn)突出，他們即要安排同學(xué)們一切活動， 亠"一二 心同學(xué)們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結(jié)束，他們要他們即要安排同學(xué)們一切活動更多的還

22、要關(guān)理有序,活動起居合理 助，從而使我起居方不論是勞動，還是訓(xùn)中基地地兩位教能心示展認(rèn)并且取得每位營員果?？诳诜N，同時保證師生及時用水方然有序教三.活首先容生進(jìn)活愛形式義教學(xué)生環(huán)境素教育到全面5月21日上午一到達(dá)基地，我校學(xué)生就開始自己打 同學(xué)們先后參加務(wù)地、運 ,，動，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內(nèi)務(wù)，打地、打 年級課件教案習(xí)題匯總一年級 二年級三年級四T7二洗澡等一系列的活動。掌握一些簡單的勞動技能和制作能力， 體會了 勞動者的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的優(yōu)良品德。地里，還開展各種競賽活動，如疊被子比賽，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比比賽，主 題班會評比、軍訓(xùn)會操評比，文藝匯演評比，先進(jìn)班的評比，先進(jìn)

23、個 給學(xué)生提供了自 > 四.教師 這次活動之所下午土動澆訓(xùn)、電環(huán)保知識手座。作在幫廚等活中 小學(xué)各 年級五年級水、我們在基著溫泉形象。我們的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生打成一片上十廠一 助，好人好事層出不窮。總之 通過這次實踐活動，團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人，吃苦耐勞，遵守紀(jì)律，熱愛勞動 關(guān)心他人，吃苦耐，遵守都律到了不同動轉(zhuǎn)好人好事層出不窮。效祖國。一個個地找同學(xué)們談心，了解情況，當(dāng)同學(xué)們犯錯誤時，他們那句嚴(yán)、 厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學(xué)們就寢，他們要一個個房間 檢查，同學(xué)們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，一同學(xué)們“ 進(jìn)入夢鄉(xiāng)活我安排合師還在考慮我們進(jìn)駐基地作安不論是勞動，還是管 室

24、，外使我們在基地基地兩排動都基地利開都給予并指導(dǎo)，使每位心和幫。 室內(nèi)外軍訓(xùn)活動中，基地兩位教官耐心示范，認(rèn)真指導(dǎo)，使每位營員 都掌握了基本要領(lǐng)。另外活動處兩位主任對我校營員各項活動進(jìn)行精位領(lǐng)導(dǎo)及時協(xié)助，做到管理嚴(yán)格，制度健全，使學(xué)生各項活動開展 位有序展 生開展健康發(fā)展教 掃衛(wèi)生、整題班會評比、軍訓(xùn)會操評比藝匯演評比，先進(jìn)班的評比這些進(jìn)個 開的善，強(qiáng)等表現(xiàn)麒主份家書活：舉辦心:這些以結(jié)得了優(yōu)學(xué)成互幫得助，我們?nèi)w事層出不窮磨練意志，學(xué)會生活動， 學(xué)會得了”異出績點,益刻我們?nèi)菧厝陨?練們學(xué)生學(xué)間幫 的心中俏然形成，同學(xué)們都達(dá)到了不同的的良，風(fēng)氣，志，每個生 、學(xué)會做人的鍛煉，讓我們牢記這五天的喜悅和歡樂，辛酸和眼淚 我們走出基地后，望我們能銘記這五天的生活，把在這里養(yǎng)成的優(yōu) 作風(fēng)，好的傳統(tǒng)帶到我們生活學(xué)習(xí)中去。勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，報六勞動活動總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神， 發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進(jìn)思想 和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作 用，在五一”國際勞動節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會的指示精神， 我校以 頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日 氛圍，唱響 勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶 五一 ”系列活動, 以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性， 讓教職工過好自己的節(jié)日，