2014高考文綜歷史試卷分析

1、 2014高考文綜（新課標I）歷史試卷分析2014年高考是我們江西省文科綜合試題使用的是課標全國卷(文綜卷I)，2014年的試題相對2013年試題而言，在保持基本穩(wěn)定的基礎上，進行了一定的變化和調整，可以說是穩(wěn)中有變，而探究這些變化，對2014年高考試題進行分析和研究，對于我們2015年的高三的復習備考具有重大的意義。一、試卷結構經過多年的發(fā)展，全國課標卷在試卷結構、命題形式，能力考察方面基本保持不變。分值方面，今年的高考歷史是卷中，必修模塊，古代28分， 近代史28分，世界古代史4分，世界近現(xiàn)代25分；選修模塊中古代史2分，近代史1分；其中中國史占主體71分。從模塊分布上看，教材模塊一28分

2、，必修二25分，必修三33分。2、 試卷特點1、 考察基本史實?？v觀整個試卷，歷史必修部分主要考查了：中國古代的政治制度·秦漢時期的政治制度、中國古代的思想文化·唐朝實行三教并行的政策、中國古代的思想文化·宋明理學“存天理，滅人欲”中對人性的認識、中國古代的經濟·清初對外貿易的狀況、中國中國近代經濟結構的變動·鴉片戰(zhàn)爭后中印消費英國棉布、棉紗的差異、近代中國的思想解放運動·18989年康梁發(fā)動舉人廢除八股取士而受到眾舉人的抵制的情況、近代中國傳媒技術的發(fā)展和社會生活的變遷、新中國“一五”計劃期間實行糧食計劃供應制度的情況、古希臘、羅馬

3、政治文明·雅典的民主政治、美國1787年憲法的內容和特點、蘇聯(lián)工業(yè)化和新經濟政策相關內容、歐洲一體化進程·對歐元問世的巨大作用、17世紀中國的傳統(tǒng)科技與同時期西方近代科技的比較、不同時期對抗日戰(zhàn)爭的認識。2、背景、原因指向性明顯。2014年選擇項的設置繼續(xù)保持2013年的模糊性的特點，12道選擇題中第24、25、28、32、34題都是“反映”類試題，第27、29、30、35題都是“表明”“表現(xiàn)”類試題，而“反映”“表明”“表現(xiàn)”“說明”類試題要求回答的是現(xiàn)象、原因、特征，還是本質、影響、意義，只有具體情況具體分析了，這對考生的能力要求是非常高的，相對作答的難度是比較大的。3

4、、 用材料說話、少圖表，主要考察學生的論證能力。2010年、2011年和2012年連續(xù)出了三年的小論文型題目，較好地體現(xiàn)了新課改的要求，而且也受到了教師和學生的好評，在2013年的高考變成了信息說明題（稱為“比較說明題”），即給出了兩幅地圖，讓學生根據(jù)地圖提取兩項有關漢唐間歷史變遷的信息，并結合所學知識予以說明；2014年新課標全國卷I文綜歷史試題的41題在承接2013年變化的基礎上又有了新的變化和創(chuàng)新，變成了“修改說明題”，該題給出了1960年我國中學歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內容的目錄摘編，要求根據(jù)材料并結合所學知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由，這是今年試題的一大創(chuàng)新和亮點，該

5、題在選材上別具匠心，既突出了時政，又突出了歷史的教育功能。 4、關注時事熱點，與現(xiàn)實聯(lián)系密切，體現(xiàn)歷史學科的現(xiàn)實功能。高考試題不回避社會熱點，往往會以社會現(xiàn)實問題切入，考查歷史知識，引導學生關注現(xiàn)實，培養(yǎng)學生的歷史責任感和使命感。今年歷史試題對時事熱點、周年大事的考查更為明顯。如今年是甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)120周年，第41題折射了當今的熱點問題：中日關系，第45、46題，分別契合了當下司法改革、政治體制改革的時事熱點，第47題反映了當今世界和平與發(fā)展的主題，第48題則隱性映射了我國反腐倡廉的政治熱點問題。這些試題的設置符合課程標準“在內容的選擇上，應堅持基礎性、時代性，應密切與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的

6、聯(lián)系”的要求，有利于實現(xiàn)緊扣社會發(fā)展脈搏、“以史為鑒”的教學目標。這一特點要求我們在歷史教學中既要關注教材，還要關注社會熱點，從社會現(xiàn)實中找出歷史話題。3、 答題情況2014年試題形式基本平穩(wěn)，特別是主觀題，采用兩道必答， 一道選修（4選1）的方式，其中必做的40題中西對比兼顧，從古代、近代兩個時代的跨度思維出發(fā)，既體現(xiàn)課標要求，又讓學生能適應和找到熟悉的感覺，選做題為4選1，難度適中，較為平和。試題難度延續(xù)了往年的水平，總體講選擇題難度較大，如第25、26、27、29、30、32等，做這些題目需要在閱讀材料、提取有效信息的基礎上，進行綜合分析并聯(lián)系所學知識進行知識遷移，才能做出正確的判斷，對

7、學生的能力要求比較高。非選擇題與往年相比要相對平和些，材料長度適中，問題的設置規(guī)范、準確、簡潔，學生較易切入。如第40題對于牛頓和宋應星科技成果特點及發(fā)表背景的考查，較為常規(guī)，是對于中西社會環(huán)境的對比考查，學生會感覺較為親近。從選修題的設置來說，較平時訓練更為容易一些，學生看到問題后不會出現(xiàn)無話可說。試題具有較強的區(qū)分度。就試題難度而言，選擇題難、中、易試題比例適當，以中等難度試題為主。江西省歷史平均分46.5分，其中客觀題平均分21.4分，難度值0.44，但是25,27,難度值低于0.4 ,28,29題答正確率較高；主觀題平均分25.1分?？梢娫囶}照顧不同層次學生的同時，更加注重體現(xiàn)高考選拔性的特點與要求。 2014年高考文綜卷(全國新課標)歷史非選擇題得分情況（江西）404145464748平均分14.063.028.026.064.095.4難度值0.560.250.530.40.270.36 其中，40題學生缺乏對材料的歸納、總結，比較等抽象思維能力，41題得分低的主要原因在于學生沒有真正的讀懂題干，并且史觀意識觀念非常淡。 45題考生提煉觀點的能力差。 總體上，2014年新課標全國卷I文綜歷史