XX教師個(gè)人研修計(jì)劃書

1、XX教師個(gè)人研修計(jì)劃書XX 教師個(gè)人研修計(jì)劃書一：選擇了教師職業(yè)， 就意味著教師終身與書本打交道， 與人打交道。 超時(shí)工作， 超前學(xué)習(xí)， 超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何 人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有 強(qiáng)制性，強(qiáng)制自己找時(shí)間學(xué)習(xí)，強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí)， 強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)生活。天長(zhǎng)日久也就養(yǎng)成了 勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣， 這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體 現(xiàn)出一個(gè)人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng)。說白了， 就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱 身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知

2、識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn) 工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高 度積極探索新的課堂教學(xué) ;實(shí)踐中，不斷探求、 感悟、反思， 時(shí)刻提醒自己用腦子工作， 使自己逐步成為研究型、 開拓型、 全能型的萬金油教師。我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：一、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)， 領(lǐng)悟生活化、 情境化課堂教學(xué)的真諦， 提高自己的教學(xué)水平。 同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論 結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期 內(nèi)，我計(jì)劃精讀、等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教 育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍

3、，寫好讀書感 想，從而不斷充實(shí)自己。二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次 難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校 內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué) 感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué) 習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中 提高自己的教學(xué)能力。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期 都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每 天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討

4、論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升 教學(xué)研究能力。四、具體實(shí)施方案。1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以 攻玉; 他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和 他人，了解過去和未來， 關(guān)照反思自我， 從而獲得新的生成 所以，我覺得要做到“三學(xué)” 。堅(jiān)持不懈地學(xué)。 活到老， 學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政 治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理 論積淀 ; 也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到 取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域 的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不

5、斷構(gòu)建、豐富 自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工 作，力爭(zhēng)做到反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng) ; 審視今天在 審視中甄別 ; 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思 考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工 作。3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層 面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路 ; 過去為你 贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有 能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn) 人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許 多美好的設(shè)想。我將帶著

6、自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn) 性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多 彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。XX 教師個(gè)人研修計(jì)劃書二：為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育主管 部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求， 特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 通過校本教研，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方 法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以 求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)教師法 ，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德 高為范，學(xué)高為師。2、通過學(xué)習(xí)規(guī)范 綱要，提高自己的教學(xué)水平和 業(yè)

7、務(wù)能力，能上好每節(jié)課3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例 分析。三、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求， 不斷反思自己的教學(xué)。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每 一節(jié)課。四、具體措施1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解。3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展?？傊?，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教 研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育

8、改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn) 課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。 只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo) 的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充 分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有 活力，使教師更具有能力。XX 教師個(gè)人研修計(jì)劃書三： 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的 自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定個(gè)人研修計(jì) 劃。一、指導(dǎo)思想以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高 教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè) 人研修。二、研修要求1. 提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗， 任勞任怨，淡

9、泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一 研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進(jìn)取，超越自我。2. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí) 把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。3. 立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總 結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教 學(xué)特色。4. 注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴 感悟記錄下來 ; 隨時(shí)上傳到南陽第二中心小學(xué)網(wǎng)站和個(gè)人博 客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。三、研修內(nèi)容 按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定三年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合 自己日常的教育教學(xué)工作，做到

10、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué) 習(xí) ; 在工作中思考，在思考中實(shí)踐 ; 在反思中改進(jìn)， 在改進(jìn)中提升， 使研修、 工作、發(fā)展同步推進(jìn)。1、研讀課標(biāo) 研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段 習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面 把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。3、課堂教學(xué) 結(jié)合小班化教學(xué)科研要求，精心設(shè)計(jì)和組織每一節(jié)課的 教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點(diǎn)抓好作文教學(xué)的研 討，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的作文教學(xué)案例，認(rèn)真上好一節(jié)作文研討 課。、積極參與大豐市小學(xué)第一共同體區(qū)域合作教研活動(dòng)。 、注重對(duì)作文案例分析：對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此 鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。5、撰寫經(jīng)驗(yàn) 積極撰寫關(guān)于語文教學(xué)和作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，參加各 種類型的教學(xué)科研論文征文。積極參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。6、及時(shí)歸納和總結(jié)自己的研修體會(huì) 在每一年的年末，及時(shí)的對(duì)自己近一年的研修歷程，研 修過程中的學(xué)習(xí)、 進(jìn)步和體會(huì)， 進(jìn)行歸納與總結(jié)， 發(fā)現(xiàn)問題， 調(diào)整下一年的個(gè)人研修方案，同時(shí)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)報(bào)告。7、參與論壇培養(yǎng)自己的參與意識(shí)，加強(qiáng)參與行為，積極在我校網(wǎng)站 上發(fā)表有關(guān)教育