課程建設(shè)指標(biāo)綜述 - 四川警察學(xué)院

1、課程建設(shè)規(guī)劃情況及效果綜述課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),專業(yè)建設(shè)又是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ),課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)工作的核心內(nèi)容。課程建設(shè)水平的高低直接影響著高校教學(xué)質(zhì)量的好壞和所培養(yǎng)的專業(yè)人才素質(zhì)的高低,因此課程建設(shè)的重要性不言而喻。本專業(yè)根據(jù)普通高校本科心理學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置要求，結(jié)合本系特點(diǎn)，合理設(shè)置課程體系和調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，分層次分步驟推進(jìn)課程建設(shè)，規(guī)劃科學(xué)合理，取得了較好成效。一 課程建設(shè)指導(dǎo)思想堅(jiān)持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育方向，貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的意見的精神，樹立新世紀(jì)新型的教育觀、人才觀和科學(xué)發(fā)展觀，以“加快發(fā)展、提高素質(zhì)、辦出特色”為基本思路，以促

2、進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為基本要求，大力加強(qiáng)課程建設(shè)，構(gòu)建與培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才相適應(yīng)的整體優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。二 課程建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)（一）課程建設(shè)目標(biāo)通過三到五年的建設(shè)，形成有利于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)容先進(jìn)、能適應(yīng)社會發(fā)展需要的課程體系。按照“點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)建設(shè)、突出精品、注重實(shí)效”的建設(shè)原則，我系課程建設(shè)分為合格課程、重點(diǎn)課程和精品課程三個層次，以合格課程建設(shè)為起點(diǎn)，重點(diǎn)課程建設(shè)為基礎(chǔ)，精品課程建設(shè)為龍頭，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展課程建設(shè)。合格課程建設(shè)是課程建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)是對課程建設(shè)的最基本要求。合格課程

3、應(yīng)具備結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)安排合理，教學(xué)方法和手段適宜，選用教材符合要求，教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等教學(xué)文件齊備等。學(xué)校對在課程評估中得到較好評價(jià)的課程（不含精品課程），提供一定經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。對人才培養(yǎng)質(zhì)量起基礎(chǔ)和關(guān)鍵作用的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課在課程體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段、教材、師資隊(duì)伍等方面應(yīng)率先達(dá)到優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)。精品課程建設(shè)是課程建設(shè)的重點(diǎn)工程、示范工程，需要充分發(fā)揮精品課程在課程建設(shè)中的示范作用和幅射效應(yīng)。加大教學(xué)信息化建設(shè)力度，加強(qiáng)各級精品課程后期建設(shè)、跟蹤管理和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，全面提升課程建設(shè)質(zhì)

4、量和水平。（二）課程建設(shè)任務(wù)1、教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)教學(xué)內(nèi)容建設(shè)和課程體系建設(shè)是課程建設(shè)的核心。要精選經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，刪除陳舊過時的教學(xué)內(nèi)容，去掉課程內(nèi)容之間不必要的重復(fù)。注重知識的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，將當(dāng)今人文發(fā)展和本學(xué)科最新研究成果引入課堂教學(xué)，更新和完善課程教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要正確處理單門課程與系列課程建設(shè)的關(guān)系，單門課程教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化應(yīng)服從于課程體系的整體優(yōu)化，建立相對穩(wěn)定與動態(tài)更新相結(jié)合的新型課程體系。要有完善的課程教學(xué)大綱，要加強(qiáng)試題庫建設(shè)，推進(jìn)教考分離，完善課程考核環(huán)節(jié)，改進(jìn)考核方式，增加課程考核的科學(xué)性、實(shí)用

5、性。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在培養(yǎng)方案中將課程體系調(diào)整為“公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、基本技能課和主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”六大模塊組成，強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。2、教學(xué)方法和手段建設(shè)以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，確立學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，強(qiáng)調(diào)師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象，因材施教，改革“滿堂灌”、“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、案例分析等生動活潑的教學(xué)方法，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。各門課程教學(xué)應(yīng)以有利于提高教學(xué)效果為原則，不斷加強(qiáng)教學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè)，積

6、極推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)活動中的運(yùn)用，鼓勵教師科學(xué)合理地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以取得最佳教學(xué)效果。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動其他課程建設(shè)。3、實(shí)踐課程教學(xué)建設(shè)本專業(yè)各門課程具有詳細(xì)的教學(xué)大綱，具有較為充足的教學(xué)資料，選用優(yōu)秀的教材。學(xué)院要求教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，關(guān)注實(shí)踐發(fā)展新情況和追蹤應(yīng)用心理學(xué)理論研究新成果，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適時修訂，確保知識的新穎性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，保證了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在課程教學(xué)改革中，結(jié)合新時期新形勢下對警察心理素質(zhì)的要求，按照“公安理論研究服務(wù)警務(wù)工作實(shí)踐，突出應(yīng)用性”的

7、指導(dǎo)思想，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程教學(xué)研究，教學(xué)中采取精講多練，力求貼近實(shí)戰(zhàn)，突出實(shí)訓(xùn)，突出了課程教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)效性，課程教學(xué)重點(diǎn)由理論性轉(zhuǎn)向技能性，教學(xué)內(nèi)容從規(guī)律性、描述性轉(zhuǎn)向過程化與技能化。實(shí)踐教學(xué)是本專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，學(xué)院要求有實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程具有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)大綱，在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程中實(shí)踐性教學(xué)比例達(dá)20%以上，同時，還單獨(dú)開設(shè)了公共實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。與此同時，大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，為實(shí)踐教學(xué)的順利開展提供強(qiáng)有力的保障，促進(jìn)我系實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。根據(jù)課程建設(shè)的需要，逐步完善心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。要積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的現(xiàn)

8、代化，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。實(shí)驗(yàn)中心要能開出心理學(xué)教學(xué)要求的全部實(shí)驗(yàn)，并能開出設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室要能對學(xué)生開放。在完善實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的同時，還需要大力開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生實(shí)踐能力的提高創(chuàng)設(shè)良好的平臺。4、精品課程建設(shè)為了深入貫徹和執(zhí)行精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)十分重視精品課程建設(shè)，現(xiàn)已成功申報(bào)公安民警心理訓(xùn)練、公安群眾工作方法兩門公安部精品課程，警察心理訓(xùn)練一門院級精品課程。開展公安民警心理素質(zhì)訓(xùn)練，是加強(qiáng)公安隊(duì)伍心理健康工作的重要方面。要通過科學(xué)而又符合公安隊(duì)伍實(shí)際需求的心理品格、心理行為能力訓(xùn)練，提高民警在各種條件的應(yīng)對能力。因此，把心理素質(zhì)訓(xùn)練作為在職公安民警

9、素質(zhì)建設(shè)的重要方面、作為在職民警培訓(xùn)的重要內(nèi)容，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。就公安工作科學(xué)發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展對公安隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)需求來看，又具有重大的戰(zhàn)略意義。我省公安民警心理素質(zhì)訓(xùn)練課程正是在這樣的認(rèn)識基礎(chǔ)上衍生并發(fā)展起來的。它作為四川省公安民警在職培訓(xùn)的基礎(chǔ)性課程，是在職公安民警培訓(xùn)課程體系的重要組成部分。應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)將大力推進(jìn)精品課程建設(shè)，進(jìn)一步將主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課繼續(xù)申報(bào)為各級精品課程。5、加強(qiáng)重點(diǎn)課程建設(shè)應(yīng)用心理專業(yè)重點(diǎn)課程建設(shè)取得了初步成績。2003年，四川省公安廳正式啟動警察心理訓(xùn)練，2007年開始，深入拓寬警察心理訓(xùn)練，一是在警察學(xué)院和綿陽訓(xùn)練基地舉辦的培訓(xùn)班上，按照總課時的五分之一課

10、時安排心理衛(wèi)生知識普及及心理行為訓(xùn)練。二是舉辦5期專門的心理素質(zhì)訓(xùn)練班（每期15天）。在比較、分析、總結(jié)這兩種培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上，四川警察學(xué)院在各公安類專業(yè)中開設(shè)警察心理素質(zhì)測訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和承受壓力的能力，提高學(xué)生的心理健康水平。課程的內(nèi)容體系、教學(xué)方法與教學(xué)手段日益成熟，成為了在校本科生培訓(xùn)類的具有特色的重點(diǎn)建設(shè)課程，并得到較高評價(jià)和認(rèn)同。三 實(shí)施課程建設(shè)規(guī)劃的措施 （一）制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。為了使本專業(yè)的課程建設(shè)穩(wěn)步有序地開展，心理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在充分分析課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定出本專業(yè)的課程建設(shè)規(guī)劃，并提出相應(yīng)的實(shí)施措施，有計(jì)劃、有目標(biāo)，分階段、分層次

11、地做好課程的建設(shè)、檢查和驗(yàn)收工作。 （二）加強(qiáng)條件建設(shè)，為課程建設(shè)搭建技術(shù)平臺。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，拓寬課程教學(xué)資源，優(yōu)化多媒體教學(xué)條件，及時更新多媒體教學(xué)設(shè)備，改善課程教學(xué)條件。維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為實(shí)現(xiàn)資源共享、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供保障。 （三）強(qiáng)化教改立項(xiàng)研究內(nèi)容與課程建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，不斷更新課程建設(shè)內(nèi)容。通過“以教研促教改，以教改促教學(xué)”，加快課程建設(shè)步伐，使先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改成果及時融入課程建設(shè)之中，從而不斷提高課程建設(shè)水平。 （四）完善課程評估機(jī)制，促進(jìn)課程質(zhì)量的提高。以精品課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程為試點(diǎn)，逐步建立較為完善的課程評估標(biāo)準(zhǔn)和評估體系（包括實(shí)踐教學(xué)評估體系），結(jié)合督導(dǎo)聽課、學(xué)生評教、同行聽課、教學(xué)信息員反饋等機(jī)制，大力開展課程評估工作，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)評估試點(diǎn)，并通過課程評估，形成課程改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)課程建設(shè)水平的提高。 （五）建立有效的激勵機(jī)制。對評選出的優(yōu)秀課程和精品課程分別授予相