大班語言活動(dòng)“我想”

1、大班語言活動(dòng)“我想” 姓名：周楊設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)動(dòng)物十分感興趣，大部分幼兒對(duì)一些動(dòng)物的特征都有了一定的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征。學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中稚拙美，激發(fā)幼兒大膽想象，嘗試仿編詩歌。活動(dòng)目標(biāo)：1觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。2感受詩歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。3、感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。活動(dòng)重點(diǎn)：理解、掌握詩歌的內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：仿編詩歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、動(dòng)物圖片（小象、小猴、小鹿）、音樂、頭飾活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友們，我們都知道，動(dòng)物園里有很多小動(dòng)物，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，這個(gè)地方也像動(dòng)物園一樣，也

2、有很多小動(dòng)物，你們知道是哪里嗎？幼：.師：（.）今天老師要帶小朋友們?nèi)ド?，?qǐng)小朋友們把雙手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上，坐上我們的小火車去森林，好嗎？幼：好。師：扶穩(wěn)了，火車不能斷哦?。ɡ@一周）師：小朋友們快看，我們到大森林了。好了，現(xiàn)在小朋友們找個(gè)位置坐下來吧！師：（待幼兒坐好后）我們?nèi)タ匆豢瓷掷锒加行┦裁矗?（出示圖片）你們認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物？幼：自由回答師：我們?nèi)タ纯吹谝晃粊須g迎小朋友們的是誰呢？ （出示小象圖片）它是誰呀？幼：大象師：小朋友們好?。ò缪菪∠螅┯祝盒∠蠛茫煟盒∨笥褌?，你們知道小象的什么地方最長(zhǎng)嗎？幼：鼻子.師：假如你有一個(gè)長(zhǎng)鼻子你想干什么？幼：自由回答師：如果我是小象，我

3、就會(huì)用鼻子和小象握握手。（做出握握手的動(dòng)作） 你們想跟小象握握手嗎？幼：想。師：好，請(qǐng)小朋友跟老師說一遍：如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。（請(qǐng)幼兒 跟老師邊說邊做握握手的動(dòng)作）師：來歡迎小朋友們的小動(dòng)物肯定不只是小象，我們?nèi)タ纯催€有誰？我們先跟小象說再見吧！幼：小象，再見。(依次介紹小猴和小鹿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)：如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用角和小鹿頂頂牛。)二、欣賞、理解詩歌，并表演詩歌。1介紹詩歌“我想”，寫的就是剛才我們遇到的動(dòng)物們。2教師示范朗誦一遍。3師幼一起朗誦2-3遍，邊朗誦邊做握握手拉拉勾頂頂牛的動(dòng)作。三、仿編詩歌。師：小朋友們，這么大的森林里，一定還有其它的小動(dòng)物，你們猜猜還有哪些小動(dòng)物呢？幼：自由回答師：我們聽了小朋友們說了很多小動(dòng)物，那我們把這些小動(dòng)物也編進(jìn)剛才學(xué)習(xí)的兒歌里，好 不好？幼：好。師：引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，請(qǐng)幼兒回答。幼：.4、 聽音樂，模仿動(dòng)物比動(dòng)作。 選擇自己喜愛的動(dòng)物，來表演。活動(dòng)結(jié)束（語）：小動(dòng)物們累了，該休息了，我們的今天的旅行也該結(jié)束了，走吧，坐上火 車回去了。改天再來和小動(dòng)物做朋友好嗎？ 我想 看見小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象