全年級(jí)語(yǔ)文 - 寫(xiě)人物文章閱讀 全國(guó)通用ppt課件

1、寫(xiě)人物文章閱讀一、寫(xiě)人物文章含義： 經(jīng)過(guò)記敘人物的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、品德質(zhì)量及思想感情的文章。二、寫(xiě)人類(lèi)文章，普通是指以寫(xiě)人為主的記敘文。這類(lèi)文章，主要經(jīng)過(guò)對(duì)人物外貌、言語(yǔ)、動(dòng)作、心思的描寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一件或幾件典型事例的表達(dá)，來(lái)表現(xiàn)人物的思想質(zhì)量和精神風(fēng)貌。 閱讀寫(xiě)人類(lèi)文章時(shí)，應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手： 1感悟人物的外在籠統(tǒng)。 2讀懂人物言語(yǔ)。 3分析人物動(dòng)作。 4分析人物的內(nèi)心活動(dòng)。 5關(guān)注人物所處環(huán)境。 6分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 7抓住文章主要情節(jié)。;例1 英子猶疑了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同窗的凝視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌

2、聲，那掌聲熱烈而耐久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了心情，開(kāi)場(chǎng)講述本人的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也非常動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室又響起了熱烈的掌聲。 英子向大家深深地鞠了一個(gè)躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1、“英子猶疑了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。這句話經(jīng)過(guò)_和_描寫(xiě)，表達(dá)了_。2、短文中可以從哪些詞語(yǔ)看出英子不情愿走上講臺(tái)的矛盾心境？_3、短文中兩次掌聲是在怎樣的情況下響起的？有什么特殊意義？_4、從這兩次掌聲里，我領(lǐng)會(huì)到了_。;寫(xiě)人物文章閱讀方法 1、了解表現(xiàn)人物的詳細(xì)事例 2、把握寫(xiě)人物文章的普通思緒 3、學(xué)會(huì)分析人物的描寫(xiě)

3、方法 4、把握主要內(nèi)容，分析作者的意圖 5、了解選材特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ);例2 詹天佑不怕困難，也不怕訕笑，決然接受了義務(wù)，馬上開(kāi)場(chǎng)勘那么線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)展縝密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)任務(wù)人員，說(shuō)：“我們的任務(wù)首先要精細(xì)，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大約差不多，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。他親身帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外經(jīng)?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不論條件怎樣惡劣，詹天佑一直堅(jiān)持在野外任務(wù)。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋覓一條適宜的線路，他經(jīng)常討教

4、當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人本人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否那么，不但惹那些外國(guó)人訕笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉自信心。 ; 1、用“_畫(huà)出文中的排比句，并仿寫(xiě)一句話。 2、寫(xiě)出意思相近的詞。 訕笑 訕笑 縝密 精細(xì) 勉勵(lì) 鼓勵(lì) 3、詹天佑在勘測(cè)線路的過(guò)程中遇到的困難有：用本人的話概括 _。 4、詹天佑一直堅(jiān)持親身丈量計(jì)算，還經(jīng)常討教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，從這里可以看出詹天佑的什么精神？ _ 5、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)任務(wù)人員，說(shuō)：“我們的任務(wù)首先要精細(xì)，不能有一點(diǎn)兒馬虎，大約差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。 這句話表達(dá)了詹天佑_。 6、從這段文字最后兩句中，可以看出詹天佑是一個(gè) _的人

5、。;三、常見(jiàn)的考題 根底題： 1、給文段加標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。 2、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)，寫(xiě)出近義詞和反義詞。 3、劃分段落。 4、改寫(xiě)句子，仿句等。 才干提升題 1、概括中心思想。作者寫(xiě)這篇文章的目的是：_。 2、解釋句子的含義。 3、指示代詞的指代內(nèi)容。 4、描寫(xiě)的方法;練習(xí)美國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度里有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他，后來(lái)讓美國(guó)人一提到籃球，就感到了光彩和驕傲!可就是這個(gè)孩子，中學(xué)時(shí)通暢沒(méi)被籃球隊(duì)選上。甚至愛(ài)球如癡的他要討教練準(zhǔn)許他隨從去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了?？伤麤](méi)就此認(rèn)命，他生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球呵!那取代了他對(duì)整個(gè)生命的熱愛(ài)。窮途末路之時(shí)，他

6、軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)他人不屑于干的上不了球場(chǎng)的“球員專為球員撿球，搬動(dòng)行李，整理球衣。便這樣接近了他因熱愛(ài)而九死不悔的目的。這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)延續(xù)兩年高居NBA(英文縮寫(xiě)，美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座，他個(gè)人享有“空中飛人的佳譽(yù)，并五次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)發(fā)動(dòng)稱號(hào)。他便是飲譽(yù)世界籃壇的邁克爾喬丹。能把籃球打成絕活的不只一個(gè)喬丹，但由于熱愛(ài)籃球去降服苦難的喬丹卻不多。命運(yùn)縱使讓我趴倒100次，但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)這便是熱愛(ài)的力量。;1、給文章加標(biāo)題。2、解釋以下詞語(yǔ)。1熱愛(ài)：_2九死不悔：_3、從文中找出與“熱愛(ài)籃球意思相近的詞句寫(xiě)在下面的橫線上。_4、第3自然段中“球員加引號(hào)標(biāo)示_的意思，闡明喬丹_。第4自然段中“空中飛人加引號(hào)表示_。5、聯(lián)絡(luò)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)以下句子的深化含義。1窮途末路之時(shí)，他軟磨硬纏迫使教練讓他