全年級語文 - 寫人物文章閱讀 全國通用ppt課件

1、寫人物文章閱讀一、寫人物文章含義： 經(jīng)過記敘人物的詳細活動來表現(xiàn)人物特點、性格、品德質量及思想感情的文章。二、寫人類文章，普通是指以寫人為主的記敘文。這類文章，主要經(jīng)過對人物外貌、言語、動作、心思的描寫，經(jīng)過一件或幾件典型事例的表達，來表現(xiàn)人物的思想質量和精神風貌。 閱讀寫人類文章時，應從以下幾點入手： 1感悟人物的外在籠統(tǒng)。 2讀懂人物言語。 3分析人物動作。 4分析人物的內心活動。 5關注人物所處環(huán)境。 6分析細節(jié)描寫。 7抓住文章主要情節(jié)。;例1 英子猶疑了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同窗的凝視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌

2、聲，那掌聲熱烈而耐久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了心情，開場講述本人的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也非常動聽。故事講完了，教室又響起了熱烈的掌聲。 英子向大家深深地鞠了一個躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1、“英子猶疑了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。這句話經(jīng)過_和_描寫，表達了_。2、短文中可以從哪些詞語看出英子不情愿走上講臺的矛盾心境？_3、短文中兩次掌聲是在怎樣的情況下響起的？有什么特殊意義？_4、從這兩次掌聲里，我領會到了_。;寫人物文章閱讀方法 1、了解表現(xiàn)人物的詳細事例 2、把握寫人物文章的普通思緒 3、學會分析人物的描寫

3、方法 4、把握主要內容，分析作者的意圖 5、了解選材特點，抓住關鍵詞語;例2 詹天佑不怕困難，也不怕訕笑，決然接受了義務，馬上開場勘那么線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進展縝密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵任務人員，說：“我們的任務首先要精細，不能有一點兒馬虎。大約差不多，這類說法不應該出自工程人員之口。他親身帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外經(jīng)常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不論條件怎樣惡劣，詹天佑一直堅持在野外任務。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋覓一條適宜的線路，他經(jīng)常討教

4、當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人本人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否那么，不但惹那些外國人訕笑，還會使中國的工程師失掉自信心。 ; 1、用“_畫出文中的排比句，并仿寫一句話。 2、寫出意思相近的詞。 訕笑 訕笑 縝密 精細 勉勵 鼓勵 3、詹天佑在勘測線路的過程中遇到的困難有：用本人的話概括 _。 4、詹天佑一直堅持親身丈量計算，還經(jīng)常討教當?shù)剞r(nóng)民，從這里可以看出詹天佑的什么精神？ _ 5、詹天佑經(jīng)常勉勵任務人員，說：“我們的任務首先要精細，不能有一點兒馬虎，大約差不多這類說法不應該出自工程人員之口。 這句話表達了詹天佑_。 6、從這段文字最后兩句中，可以看出詹天佑是一個 _的人

5、。;三、常見的考題 根底題： 1、給文段加標點，標點符號的作用。 2、解釋加點詞語，寫出近義詞和反義詞。 3、劃分段落。 4、改寫句子，仿句等。 才干提升題 1、概括中心思想。作者寫這篇文章的目的是：_。 2、解釋句子的含義。 3、指示代詞的指代內容。 4、描寫的方法;練習美國是一個熱愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如生命的孩子。就是他，后來讓美國人一提到籃球，就感到了光彩和驕傲!可就是這個孩子，中學時通暢沒被籃球隊選上。甚至愛球如癡的他要討教練準許他隨從去看中學籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了?？伤麤]就此認命，他生命中有個飛揚激越的籃球呵!那取代了他對整個生命的熱愛。窮途末路之時，他

6、軟磨硬纏迫使教練讓他當了個他人不屑于干的上不了球場的“球員專為球員撿球，搬動行李，整理球衣。便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目的。這以后他率領的芝加哥公牛隊延續(xù)兩年高居NBA(英文縮寫，美國籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座，他個人享有“空中飛人的佳譽，并五次榮獲“最有價值運發(fā)動稱號。他便是飲譽世界籃壇的邁克爾喬丹。能把籃球打成絕活的不只一個喬丹，但由于熱愛籃球去降服苦難的喬丹卻不多。命運縱使讓我趴倒100次，但我要從101次抗爭中站起來這便是熱愛的力量。;1、給文章加標題。2、解釋以下詞語。1熱愛：_2九死不悔：_3、從文中找出與“熱愛籃球意思相近的詞句寫在下面的橫線上。_4、第3自然段中“球員加引號標示_的意思，闡明喬丹_。第4自然段中“空中飛人加引號表示_。5、聯(lián)絡文章內容，說說以下句子的深化含義。1窮途末路之時，他軟磨硬纏迫使教練讓他