基于工學結(jié)合的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐

1、基于工學結(jié)合的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐第19卷第4期2010年7月重慶電子工程職業(yè)學院'oumalofChongqingCollegeofElectronicEngineeringVol_19No.4Jtf1.2010基于工學結(jié)合的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐燕艷,余彥蓉(廣州城市職業(yè)學院,廣東廣州510405)摘要:以廣州城市職業(yè)學院為例,市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式以工學結(jié)合作為改革的切入點,探討了人才培養(yǎng)模式改革的背景,思路和具體做法.人才培養(yǎng)模式敵革需要創(chuàng)新,在把握高職教育定位以及專業(yè)定位前提下,圍繞增強人才培養(yǎng)模式的實踐性,開放性和職業(yè)性,探索營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式

2、.關(guān)鍵詞:工學結(jié)合;市場營銷;人才培養(yǎng);改革中圖分類號:G621文獻標識碼:A文章編號:16745787(2010)04013402當前.許多高職院校正在積極探索人才培養(yǎng)模式的改革廣州城市職業(yè)學院市場營銷專業(yè)將工學結(jié)合作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的切入點.圍繞強化人才培養(yǎng)過程的實踐性,開放性和職業(yè)性開展教學改革工作.特別是在實踐課程改革和校企合作方面進行了積極的探索.并初見成效.本文將以廣州城市職業(yè)學院為例,開展基于工學結(jié)合的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革研究1人才培養(yǎng)模式改革的背景高職教育是"以服務(wù)為宗旨.以就業(yè)為導向.以培養(yǎng)生產(chǎn),建設(shè),管理,服務(wù)第一線需要的高技能人才為目標"

3、;.這決定了高職市場營銷專業(yè)就是培養(yǎng)工作在營銷第一線的高素質(zhì)技能型人才根據(jù)高職教育的特點和學院的具體情況.市場營銷專業(yè)培養(yǎng)的學生的就業(yè)崗位定位于銷售,客戶服務(wù)兩類崗位營銷技能型人才不僅需要掌握營銷理論.而且需要在實踐中不斷提升和掌握技能.因此.首先.改革教學體系,并與企業(yè)和社會需求緊密結(jié)合起來:其次.企業(yè)人才的競爭歸根到底就是人才職業(yè)素質(zhì)的競爭.因此.不斷提升學生的職業(yè)素養(yǎng).培養(yǎng)學生的職業(yè)道德2研究的思路和實施方法基于工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的總體思想.加強職業(yè)教育過程的實踐性,開放性和職業(yè)性.實踐性是指學生在進行理論學習的過程中.必須參與實踐.并通過實踐驗證理論知識的正確性:開放性是指在教育

4、過程中.讓企業(yè)和社會能夠參與進來.學生能夠獲得更多的信息:職業(yè)性是指要有針對性地培養(yǎng)學生的職業(yè)知識和職業(yè)技能.樹立正確的職業(yè)價值觀和職業(yè)態(tài)度2.1增強實踐性的思路和措施2.1.1增強實踐性的思路"時時實踐.事事實踐,實踐中工作"是增強實踐性的基本思路營銷專業(yè)學生的許多能力.如溝通能力,活動策劃和組織能力,調(diào)研能力等.往往不能完全通過課堂學習和訓練就能掌握.必須有足夠的實踐,反復的訓練才能培養(yǎng)起來.因此.不僅在課堂上,而且課堂外都要調(diào)動學生的實踐積極性構(gòu)建全面的實踐教學體系.將每一次學生活動都變成實踐的課堂實踐項目是企業(yè)的真實項目.對學生來說.實踐訓練這些項目,不僅是學習的過

5、程,也是工作過程,企業(yè)應根據(jù)項目的完成情況,支付勞動報酬.2.1.2增強實踐性的具體措施(1)增加實踐教學比重.推行"2+1"培養(yǎng)模式.即兩年在校學習,一年頂崗實習.目前營銷專業(yè)課程體系中,實踐教學學時比重已經(jīng)達到了60%(2)構(gòu)建多層次實踐教學體系.實踐教學體系包括"課內(nèi)實訓練合實訓,一年頂崗實習",每一層次的實踐教學定位清晰.課內(nèi)實訓以校內(nèi)課堂或?qū)嶒炇覟橹?實訓項目以模擬實訓為主,模擬真實工作場景和工作任務(wù):綜合實訓強化訓練營銷核心技能.由兼職教師帶領(lǐng)學生進行實訓,演練企業(yè)的真實頂目,如電話營銷綜合實訓.這些項目都是企業(yè)曾經(jīng)或正在做的項目頂崗實習在企

6、業(yè)的崗位上進行實際工作.提高營銷工作綜合技能水平.(3)實施項目,任務(wù)驅(qū)動教學法.目前,運用項目,任務(wù)驅(qū)動教學方法的課程超過90%.讓學生邊做邊學.邊學邊思考.這種教學方法融"教,學,做"一體.極大提高了教師教的興趣和學生學的熱情(4)開設(shè)獨具特色的"第二課堂"實踐活動.圍繞專業(yè)能力培養(yǎng).積極開展第二課堂實踐活動.培養(yǎng)學生的能收稿日期:20100615作者簡介:燕艷(1972一),女,廣州城市職業(yè)學院商學院,講師;余彥蓉(1977一),女,廣州城市職業(yè)學院商學院,經(jīng)濟師.l35重慶電子工程職業(yè)學院第19卷力.第二課堂活動不同于興趣小組,它是由教師牽頭和指

7、導.學生組織策劃.各類企業(yè)參加.開展與專業(yè)相關(guān)的活動.通過學生組織市場營銷學會,專業(yè)老師指導的汽車營銷科技項目組,網(wǎng)絡(luò)營銷科技項目組.開展各類圍繞專業(yè)和職業(yè)能力培養(yǎng)的活動.如校園拍賣會,汽車銷售技能大賽,網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)大賽等.使第二課堂活動成為課堂教學的有益補充2_2增強開放性的思路和措施2.2.1增強開放性的思路要增強開放性.一方面.需要加強校企之間的緊密合作,讓更多的企業(yè)和社會組織介入教學活動:另一方面.提升教師隊伍的實踐技能只有提高教師的營銷實踐技能水平,才能提高課程改革效果.才能真正提高人才培養(yǎng)質(zhì)量.2.2.2增強開放性的措施(1)建立校內(nèi)外實訓基地.目前,主要由企業(yè)投資建立了一個校內(nèi)生產(chǎn)性

8、實訓基地電話營銷中心.中心的實訓內(nèi)容是公司承接的電話訪問業(yè)務(wù)和電話銷售項目.與市場營銷專業(yè)密切合作的校外實訓基地達到15家.接收學生頂崗工作和學習的企業(yè)超過了100家.為"2+1"人才培養(yǎng)模式的實施提供了堅實的基礎(chǔ)(2)聘請企業(yè)管理者做兼職教師,完善師資結(jié)構(gòu).市場營銷專業(yè)從實習單位或管理咨詢公司聘請兼職教師.指導學生實習或授課這些教師具有豐富的工作經(jīng)驗.極大地豐富了市場營銷專業(yè)的教學內(nèi)容和提高了教學水平(3)整合校內(nèi)實訓資源,提高資源的利用率.合理利用校內(nèi)資源,是我校增強專業(yè)開放性的一種創(chuàng)新做法為了把學生培養(yǎng)成汽車營銷方面的特色人才.與學院汽車維修與檢測專業(yè)開展合作,特別是

9、在課程設(shè)置,師資交流,基地開發(fā),學生互動學習等方面開展了緊密的合作.(4)開展校內(nèi)外的各種交流.在校內(nèi)外開展與相關(guān)專業(yè)學生進行交流和學習.如推銷大賽,拍賣會,汽車巡展等校級活動(5)提高營銷專業(yè)教師的營銷實踐技能水平和科研水平.市場營銷專業(yè)教學團隊與企業(yè)合作,開展橫向課題項目的合作研究2.3增強職業(yè)性的思路和措施2.3.1增強職業(yè)性的思路高職教育被視為本科教育和中專教育的"夾心餅干".高職畢業(yè)生學歷沒有本科生高.實踐能力又比中專生低.明確市場營銷專業(yè)學生未來的崗位目標.讓學生掌握崗位所需的職業(yè)知識和技能.才能從根本上改變學生的就業(yè)壓力2.3.2增強職業(yè)性的具體措施(1)明確

10、人才能力培養(yǎng)目標,調(diào)整專業(yè)課程體系和課程內(nèi)容.通過加強對企業(yè)人才需求的調(diào)查.了解企業(yè)對人才的知識,能力,素質(zhì)的要求.適時調(diào)整培養(yǎng)方案.使培養(yǎng)的人才更加適合企業(yè)的需求(2)開設(shè)職業(yè)指導和職業(yè)教育課程.這方面的課程由招生就業(yè)部門和營銷專業(yè)的教師負責另外還開設(shè)了營銷職業(yè)規(guī)劃課程,使學生對營銷職業(yè)有比較清晰的認識.(3)將強化職業(yè)性融人教學體系中除了專門開設(shè)的職業(yè)指導課程之外,還要求專業(yè)課老師在制定專業(yè)課程標準和教學大綱時,把營銷職業(yè)道德培養(yǎng)納入培養(yǎng)目標.有意識地把職業(yè)道德,職業(yè)禮儀,工作習慣訓練內(nèi)容融入實訓課程,第二課堂活動,社會實踐課堂等活動中(4)通過頂崗實習,培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀和

11、工作習慣.由于推行"2+1"人才培養(yǎng)模式.學生有長達一年的時間在企業(yè)頂崗實習.校外兼職教師和校內(nèi)指導老師共同指導和管理學生.培養(yǎng)了學生良好的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀和工作習慣3人才培養(yǎng)模式改革的成效經(jīng)過短短兩年的人才培養(yǎng)模式改革.目前市場營銷專業(yè)已經(jīng)成為廣州市高職院校示范性建設(shè)專業(yè)學院始終堅持人才培養(yǎng)模式改革.將創(chuàng)新思路貫穿于整個改革過程中,形成了一定的專業(yè)特色市場營銷專業(yè)被評為省級營銷創(chuàng)新先進團隊.也成為廣州市第一批高等學校教學團隊.改革取得的成效主要包括如下三個方面.第一.校企合作的廣度和深度取得了突破性的進展合作緊密的企業(yè)數(shù)量從幾家增加到十幾家.合作企業(yè)的類別更趨合理.結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)汽車營銷人才和網(wǎng)絡(luò)營銷人才的特點.著重開發(fā)了汽車銷售服務(wù)企業(yè)和電子商務(wù)企業(yè),引入企業(yè)人才來指導學生創(chuàng)業(yè).第二,課程教學改革達到了工學結(jié)合的要求.企業(yè)人員指導學生創(chuàng)業(yè)活動.直接參加相關(guān)課程教學活動學生因參與創(chuàng)業(yè)項目取得了很好的學習效果.教師也在這個過程中.實踐能力得到極大的提升第三.學生學習積極性和對課程的滿意度大大提高特別對于改革力度較大的課程.學生給與了較高的評價參考文獻:11黃思霞.市場營