零起點不等于零準備

1、零起點不等于零準備淺談幼小銜接學生習慣的培養(yǎng)市實驗學校文靜中國古代著名思想家孔子曾說：少成若天性，習慣成自然。意思是說，在兒童時期養(yǎng)成的習慣，會伴隨孩子一生，影響孩子一生。不管這個習慣是好習慣還是壞習慣，當然好習慣受益終生。下面，我就和大家談談入學前要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣。一、學習習慣的培養(yǎng)（一）科學購置學習用品我們小學生所使用的學習用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。1、書包。家長最好為孩子準備雙肩背式書包。雙肩背式書包可以使兩肩受力均勻，同時促使直背挺胸，起到糾正形體的作用。2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有H、

2、B、H B 不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。H表示硬鉛芯。B表示軟鉛芯。家長應為孩子選擇標有HB字樣的鉛筆， 有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，三棱柱、六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右， 上學前一天晚上削好, 同時在鉛筆桿上用不干膠貼上自己孩子的，以便遺失后認領。關于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。我們家長應教會孩子怎樣使用轉筆刀。3、文具盒。家長最好為孩子選擇帶磁鐵蓋的塑料文具盒。鐵皮鉛筆盒，邊緣鋒利且掉在地上會發(fā)出響聲，影響上課。文具盒上的

3、圖案，不要過于花哨復雜，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。（二） 、上課時聽、說、讀、寫習慣的培養(yǎng)。1、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣：（ 1）說話時，讓孩子看著你的眼睛。（ 2）跟孩子說話只說一遍，可以經(jīng)常讓孩子重復說話容，看看孩子是否注意聽了。（ 3）做一些小型的訓練。如：按指令行事、聽辨錯誤法、傳話法2、預習課文的習慣：（1）讀準每一個字的字音，能說出每個字音讀的時候要注意什么并進行歸類。（平翹舌音、前后鼻音、鼻音邊音的區(qū)分）（ 2 ）正確、流利地朗讀課文。（大聲、夸、表情豐富）（ 3）認讀一類字和二類字，描書后筆順。（ 4 ）用學過的字給課后生字組詞，寫在書上。沒學過的記在心里。（ 5

4、 ）給課文標小節(jié)號。（ 6 ）不明白的詞或句子可以在書上打上小問號。3、認真寫字的習慣：主要問題：書寫不規(guī)。鉛筆又黑又粗。對策 ： (1) 學會看字貼寫字，不要用活動鉛筆寫字。(2) 家長嚴格把關，寫得不好的作業(yè)就要重寫。(3) 作業(yè)本干凈整潔。(4) 、復習課文的習慣：( 1 ) 能說出學了這篇課文知道了什么？(2 )能正確流利有感情地背誦每一篇課文。(3)能按要求規(guī)地書寫每一個生字，會聽寫課后抄的詞(4 )做作業(yè)有錯題會舉一反三，一周把錯題歸類再訂正一下。5、讀課外書的習慣：( 1)每天讀不少于半小時的課外書。( 2)能做到邊讀邊思考。( 3)家長可以針對孩子讀的容，提一些問題，看看孩子是

5、不是讀懂了，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。( 4)每天都要帶一本課外書在書包里。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀”成為“悅讀”。6、主動識字的習慣。對大多數(shù)一年級孩子來說，學習的最大困難是識字，而大量、機械的識字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學習語文的信心。多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑， 能為學生識字提供多樣的語境，有利于激發(fā)孩子主動識字的愿望。心理學研究表明：復現(xiàn)形式越多越新，記憶的效果越好。7、口語交際的習慣。家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育“的覺悟和意識，引導孩子用普通話交談，說規(guī)的語言，培養(yǎng)孩子準確把握語言的能力。8、善于提問的習慣。學問學問，既要學，

6、又要問。輔導孩子學習時，多啟發(fā)鼓勵孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養(yǎng)孩子的思維能力，不能著急。二、行為習慣的培養(yǎng)1 、養(yǎng)成良好的坐姿習慣一個人的坐姿顯示出這個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。要讓學生從一年級起就逐步養(yǎng)成良好的坐姿習慣。讓學生坐時腰挺直，兩腳平放在地上， "眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳"正所謂 "坐如鐘 " 這樣既穩(wěn)當、美觀又科學。2、養(yǎng)成有禮貌的習慣自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，

7、俗話說" 觀其行而知其言，聞其言而知其人"。所以， 對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學會說"請、 、對不起 "等文明禮貌用語。并且，為了讓學生養(yǎng)成的禮貌習慣得到以鞏固，我在班上經(jīng)常開展一些活動，如： 讓學生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語，像"請媽媽為我檢查一下作業(yè)"。之類的話。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步 養(yǎng)成有

8、禮貌的習慣。3、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。可以讓一年級孩子從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶?？梢詾楹⒆訙蕚湟粔K擦布和一卷衛(wèi)生紙，分別用兩個塑料袋裝起來，擦布用來洗碗，衛(wèi)生紙用來擦桌椅，正是在他們擦桌椅、洗碗過程中，讓他們體會到要創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動成果，就必須愛衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。4、養(yǎng)成勤勞的習慣現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當

9、優(yōu)裕，根本不知怎樣做是"勤勞"， "節(jié)約"又為何物。5、養(yǎng)成遵守時間的習慣準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。（最好買那種帶時針、分針表盤的鬧鐘）大多數(shù)的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關的個性品質(zhì)，來適 應學校生活。其中包括：自信一一孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通 常更愿意嘗試新事物，并且

10、在第一次嘗試失敗后再做努力。獨立一一孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情， 有獨立做 事的強烈動機和基本能力。動力一一要培養(yǎng)學習動力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望， 增強孩子的求知欲。好奇心一一必須保持孩子天性中具有的好奇心， 使他們能夠從所 有的學習機會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發(fā)問，切忌類似“怎么那么 多問題”的反感情緒的語言。毅力一一讓孩子學會做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情 都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè) 必須完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學會做完， 不半途而廢。合作一一孩子一定要能夠與他人相處，學會與人分享快樂和遵守 公共秩序，主

11、動幫助他人。在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動， 具體落實到 每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等；在家里, 我們家長要多讓孩子做力所能及的家務， 掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、 等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。三、生活習慣的培養(yǎng)1、早睡早起。每天應在八點時做睡前洗漱, 八點半進入夢鄉(xiāng), 第二天早上六點起床。您如果擔心孩子沒有吃好早飯，可以為孩子準備一袋牛奶，在第二節(jié)課課間喝，有助于孩子的身心健康；2、自己收拾書包。讓孩子根據(jù)課表檢查裝什么書。前一天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。如果家長代勞，就使孩子失

12、去了自己照顧自己的機會，到學校后，自己整理書包的孩子上起課來，會更自信。畢竟，您不會想為他整理六年的書包吧，培養(yǎng)孩子自理能力，從現(xiàn)在開始。3、自己背書包。自己背書包上學, 是孩子的權力, 也是他們的義務. 這是在告訴孩子 : 學習 , 是他自己的事, 不能要別人為他代勞. 背上書包, 能培養(yǎng)孩子" 自己的事自己做" 的責任感 . 請把書包還給孩子背吧! 家長如果事事包辦代替，孩子就永遠也長不大。（我們會考慮到學生書包重量, 讓孩子按課表帶書。）4、自己的事情自己做父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶， 整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳、不在馬路上玩 耍，會用鑰匙開門，倒開水等。不把玩具帶到學校。5、養(yǎng)成自我保護的習慣在幼兒園時，由于人數(shù)及活動圍的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老師的眼皮