《一粒種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一粒種子教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析： 一粒種子是北師大版一年級(jí)下冊(cè)主題單元為“植物”的第二篇精讀課文。這是一篇科學(xué)知識(shí)的童話，運(yùn)用擬人的手法，用生動(dòng)的語(yǔ)言準(zhǔn)確描繪出春天種子發(fā)芽的過(guò)程，同時(shí)說(shuō)明了種子發(fā)芽的條件：合適的溫度（春天）;疏松的土壤（借用蚯蚓松土）；水；空氣。全文共9個(gè)自然段。教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)讀“挺、喝、渴”等11個(gè)認(rèn)讀生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)“粒、趕”等7個(gè)生字。掌握多音字“和”。 2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣和能力，學(xué)習(xí)觀察生字書(shū)寫(xiě)的間架結(jié)構(gòu)，注意培養(yǎng)正確的寫(xiě)字習(xí)慣。 3學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。 4結(jié)合插圖展開(kāi)想象，理解課文內(nèi)容，了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程和條件。教學(xué)重難點(diǎn)： 1掌握多音字“和”。學(xué)習(xí)觀察

2、并練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。 2了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程和條件。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文。 2、認(rèn)讀文中“鉆、喝、渴”等11個(gè)認(rèn)讀生字和“粒、趕”等7個(gè)書(shū)寫(xiě)生字。 3.理解課文內(nèi)容，感受種子的情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，大自然中新生的小樹(shù)、茂密的樹(shù)林、鮮艷的花朵（課件演示）都是由一粒粒的小種子最初發(fā)芽逐漸長(zhǎng)大的。小種子長(zhǎng)大，都有誰(shuí)在幫助它呢？今天就讓我們來(lái)和這一粒小種子交個(gè)朋友，好嗎？（師板書(shū)：一粒種子）2、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、情境識(shí)字，學(xué)寫(xiě)生字1、師讀課文，想一想：小種子都是在誰(shuí)的幫助下逐漸長(zhǎng)大的？2.自由讀課文，一

3、邊讀課文，一邊畫(huà)出文中的生字和新詞，再重點(diǎn)讀一讀這些生字和新詞。3.說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)這些生字和新詞的？ 4.檢查自讀的情況。（1）檢查認(rèn)字的情況。開(kāi)火車讀。老師適時(shí)、個(gè)別總結(jié)：a. 出示字卡： 渴、喝 ，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：渴：渴了要喝水，所以部首是“三點(diǎn)水”； 喝：喝水要用嘴，所以部首是“口”；b.熱鬧中的“鬧”是四聲，但和熱住在一起時(shí)，它讀輕聲。(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字a.說(shuō)說(shuō)“?！钡墓P順，觀察它在田字格的位置，這個(gè)字在寫(xiě)時(shí)要注意左右兩部分在田字格中各占一半，左邊的“米”字旁要比右邊的“立”寫(xiě)的稍長(zhǎng)些。教師范寫(xiě)，學(xué)生模仿。b. 再說(shuō)說(shuō)“趕”字在田字格中的寫(xiě)法。c.學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)2個(gè)生字，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別

4、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意執(zhí)筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（1）筆順（2）易錯(cuò)筆畫(huà)（3）橫豎虛線的占格d.寫(xiě)好的字在小組中互相評(píng)論。(3)檢查會(huì)認(rèn)的字a.同桌互相認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的11個(gè)生字b. 展示：把你在學(xué)這課中最難記的字向大家展示一下。學(xué)生說(shuō)一個(gè)字時(shí)，就出示這個(gè)字，請(qǐng)這個(gè)孩子當(dāng)小老師帶其他同學(xué)說(shuō)，其他同學(xué)就這個(gè)字進(jìn)行補(bǔ)充。當(dāng)說(shuō)到“和”字時(shí)：引導(dǎo)“和”有兩個(gè)讀音。當(dāng)讀 huo能組什么詞？ 用你的字卡和同桌互相檢查，互相幫助，互相評(píng)價(jià)。(4)檢查讀文情況。開(kāi)火車讀課文。（一人讀一自然段）男女同學(xué)比賽讀。個(gè)別學(xué)生展示讀。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)字詞。學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。 2結(jié)合插圖展開(kāi)想象，理解課文內(nèi)容，了解種子的

5、生長(zhǎng)過(guò)程和條件。一、復(fù)習(xí)字詞，學(xué)文鋪墊1、同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多種子寶寶，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)和他們交交朋友。2、開(kāi)火車讀生字、詞語(yǔ)。 醒過(guò)來(lái) 暖和 舒服 聲音 鉆出來(lái) 泉水 熱鬧 連忙 趕快 二、初讀課文，了解內(nèi)容1、大家剛才讀的很認(rèn)真，如果能把這股子認(rèn)真勁用在對(duì)課文的學(xué)習(xí)上，我相信種子寶寶一定會(huì)非常樂(lè)意和你們成為好朋友的。我們把這些生字寶寶放到課文中再來(lái)讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將課文讀流利。2、生自由讀文3、剛才我聽(tīng)到有幾位同學(xué)讀得又準(zhǔn)確又流利。我想請(qǐng)他們站起來(lái)，一塊兒把課文讀一讀。想想課文寫(xiě)了小種子是在誰(shuí)的幫助下慢慢長(zhǎng)大的？三、結(jié)合字詞，品讀感悟1、聽(tīng)老師讀一讀，大家思考：種子是怎樣看到外

6、邊的世界的？課文里幾次寫(xiě)到種子“挺一挺”？用線劃出。2、全班交流：第一次“挺一挺”（學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)）（1）組內(nèi)朗讀第一節(jié)（2）做動(dòng)作，演一演第二次“挺一挺”（學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)）（1）指名讀第二小節(jié)。（2）演一演 讀一讀第三、四次“挺一挺”（學(xué)習(xí)課文第三九小節(jié)）3、默讀37節(jié)：這幾節(jié)寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？4、介紹“蚯蚓”：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)蚯蚓嗎？它有什么特點(diǎn)？5、板書(shū)：松土（空氣）6、指名讀、分角色朗讀。7、學(xué)習(xí)八、九小節(jié)播放風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲看一看課文中是怎么寫(xiě)的？（出示課件）是啊，春天這么熱鬧！課文中是怎么描寫(xiě)春天熱鬧的景象的呢？齊讀第八段種子聽(tīng)到外面這么熱鬧，它是怎么說(shuō)的？指名說(shuō)（ 啊，我要趕快出去?。?1、思考問(wèn)題：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，聰明的小朋友你們知道種子發(fā)芽需要誰(shuí)的幫助？（水、空氣、陽(yáng)光）12、小結(jié)：小作者根據(jù)種子發(fā)芽需要溫度、水分和空氣三個(gè)條件。用擬人化的寫(xiě)法寫(xiě)了這篇科學(xué)通話。四個(gè)“