小班主題活動(dòng)方案紙一家

1、格式 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 小班主題活動(dòng)方案紙一家本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！小班主題活動(dòng)方案紙的一家一、主題由來(lái)：你注意到了嗎？我們的日常生活已經(jīng)離不開(kāi)各種各樣的紙了，孩子的日常生活中也充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)；從紙巾、紙盒到紙袋，從書(shū)籍、報(bào)紙到海報(bào)，紙不僅是我們物質(zhì)生活的必需品，也成為我們精神生活的重要載體。 紙，在兒童中扮演著不可或缺的角色。在“紙的一家”的主題活動(dòng)單元中，我們將帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng)。讓孩子從撕

2、貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會(huì)有機(jī)會(huì)探索和研究某些紙的，也能學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過(guò)程中懂得保護(hù)資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法讓平面的紙站起來(lái)，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材， 給予他們一片盡情想象的空間。二、主題目標(biāo)： 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載專(zhuān)業(yè)資料整理格式 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載預(yù)設(shè)教

3、育目標(biāo)：1、在探索活動(dòng)過(guò)程中， 通過(guò)收集資料、 操作實(shí)驗(yàn)、表達(dá)交流，提高幼兒獨(dú)立的思考能力和解決問(wèn)題的能力。2、 研究紙與人們生活的密切關(guān)系，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、 了解我國(guó)古代四大發(fā)明，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受紙的特性，學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關(guān)紙的知識(shí)。2、 了解紙的產(chǎn)生、以及廢紙的再利用、廢紙?jiān)僭欤缾?ài)惜節(jié)約紙張。3、在塑造、切割、組合等活動(dòng)中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。4、 感受不同材料在演奏時(shí)的音色變化，能運(yùn)用已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。三、活動(dòng)內(nèi)容（各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容）日常生活

4、：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“我收集的紙”語(yǔ)言活動(dòng)：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書(shū) 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載專(zhuān)業(yè)資料整理科學(xué)活動(dòng)：衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士數(shù)學(xué)活動(dòng)：紙的另一半音樂(lè)活動(dòng)：紙飛機(jī)、紙愛(ài)變花樣、糖果王國(guó)的舞會(huì)美術(shù)活動(dòng)：紙的觀察小書(shū)、和紙玩游戲、好好愛(ài)護(hù)我、多變的剪紙花、彩紙作畫(huà)、紙的同樂(lè)會(huì)、紙的大壁畫(huà)體育活動(dòng)：紙箱妙妙妙、報(bào)紙真好玩四、家園互動(dòng)1、 請(qǐng)幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱游戲。2、 幼兒和家人一起玩報(bào)紙游戲，并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。3、 請(qǐng)幼兒給家人寫(xiě)一

5、封神秘信，并和家人一起尋找其他寫(xiě)神秘信的方法。4、鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)家人分別扮演不同角色一起玩游戲。請(qǐng)幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進(jìn)行裝飾和美化，把作品帶來(lái)幼兒園和大家共同分享。5、請(qǐng)幼兒和家人利用收集的糖紙進(jìn)行拼貼畫(huà)創(chuàng)作，或用糖紙完成一件有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。和家人一起收集剪紙作品，并嘗試剪自己喜歡的圖案，貼在畫(huà) 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載格式本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)載紙上。五、主題區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)區(qū)：增添“廢紙?jiān)斓膶?shí)驗(yàn)操作工具美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐?）展示區(qū)：“紙”的活動(dòng)陳

6、列語(yǔ)言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事構(gòu)建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝 紙盒六、主題環(huán)境設(shè)1、主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造 紙的過(guò)程等）2、主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒 作品七、主題活動(dòng)教案和紙玩游戲活動(dòng)標(biāo)1、 感知不同紙張吸水的快慢，能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果。2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客錄實(shí)。3、知道愛(ài)惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂(lè)活動(dòng)橋1、師生家長(zhǎng)共同收集宣紙、卡紙、鉛畫(huà)璃 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)載-專(zhuān)業(yè)資料整理格式 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 紙、報(bào)紙等。2、裝有顏料的盤(pán)子人手一個(gè)，抹布若干，記錄紙

7、、水盆?；顒?dòng)過(guò)程一、“花兒朵朵開(kāi)”，激發(fā)幼兒興趣。二、 初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。1、猜測(cè) 兩種紙寶寶洗澡后會(huì)變成怎樣？2、 試驗(yàn)驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份，通過(guò)積極的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn)3、討論小結(jié)一一你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙?jiān)谒锏淖兓惺裁床煌?？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。三、再次探索：看看誰(shuí)爬的快1、猜測(cè)一一哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。2、 嘗試 進(jìn)行操作。3、比比并記錄 一一哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？四、拓展經(jīng)驗(yàn)1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會(huì)怎么樣？2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛

8、的廢紙又有什么用？ 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載專(zhuān)業(yè)資料整理格式 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載紙是大力士活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)紙的特性2. 了解紙張的承載力活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張，紙娃娃，木頭人。橋架，膠水，小玩偶，記錄紙?；顒?dòng)過(guò)程：（一）利用故事導(dǎo)入，弓I出紙的柔軟性，設(shè)定問(wèn)題：如何讓紙張站起來(lái)？引導(dǎo)幼兒思考和嘗試。（二）教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：幼兒折疊的紙和原來(lái)的紙有什么不一樣？（三）教師讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)：紙張經(jīng)折疊后能立起來(lái)。并請(qǐng)幼兒想一想：同樣是一張紙，為什么折疊過(guò)后的紙會(huì)立起來(lái)而沒(méi)有折疊的時(shí)候會(huì)飄下來(lái)？鼓勵(lì)

9、幼兒說(shuō)出自己的看法。教師總結(jié)：折疊的紙有了一定的承載力。（四）繼續(xù)故事導(dǎo)入，提出問(wèn)題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩偶不會(huì)掉下來(lái)？（五）讓幼兒分組動(dòng)手動(dòng)腦：嘗試自己的各種方法。（六）教師總結(jié)：折疊后的紙有了一定的承載力，在生活中很多紙制品都有一定的承載力，引起幼兒回 憶。延伸：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎報(bào)紙真好玩活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。2、探索多種玩報(bào)紙的方法， 培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、 發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力，并提高其解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、家園共同收集廢舊報(bào)紙。2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)等。3、參觀報(bào)紙的制作程序錄像。

10、活動(dòng)過(guò)程一、科學(xué)認(rèn)識(shí)：報(bào)紙從哪里來(lái)1、教師為訂青少年報(bào)的幼兒發(fā)放報(bào)紙，導(dǎo)入課題。人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙 ？報(bào)紙是用什么材料做出來(lái)的？報(bào)紙有哪些特性？本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載專(zhuān)業(yè)資料整理格式2、幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，分組小實(shí)驗(yàn)。A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn)；B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。3、幼兒互相談?wù)?，分享?bào)紙的其他特性。報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。4、 幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。5、幼兒一起閱讀青少年報(bào) 。二、體育探索：好玩的報(bào)紙1、師：今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲，請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。2、幼兒自由探

11、索。幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法，教師觀察記錄：把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的游戲。幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲，教師觀察記錄：把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對(duì)背夾報(bào)紙側(cè)行走；把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴.囊抓尾巴的游戲； 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過(guò)去，玩破高墻的游戲；兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度，玩下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報(bào)紙揉成紙玉互相 接？ ”神奇再生紙活

12、動(dòng)目標(biāo)1、了解再生紙的制作過(guò)程2、幫助幼兒樹(shù)立廢物利用、節(jié)省資念活動(dòng)準(zhǔn)備自然衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的、社會(huì)神奇變身紙、造紙小知識(shí)、各種制作材料活動(dòng)過(guò)程1、 拿出一張事先制作好的“再生紙”，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)：這是什么紙呢？你見(jiàn)過(guò)嗎你知道這種紙是怎么制作出的嗎？閱讀幼兒用書(shū)神奇變身紙，了解再生紙的制作2、 給幼兒講一講造紙的小知識(shí)，并進(jìn)行操作活動(dòng)：將班級(jí)回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙”和幼兒一起翻開(kāi)幼兒用書(shū) 衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的，看看再生紙的做法，并指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。將小紙片浸泡在盛有溫?zé)崴拇笕萜鲀?nèi)，泡軟后用榨法機(jī)將碎紙液打爛用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。在紙漿中加入白膠，增加紙漿的粘性。將紙漿倒在竹簾或都鋼絲網(wǎng)上，薄薄地鋪上一層小心拿起竹簾或鋼絲網(wǎng)，放在桌上，用吸水紙抹布覆蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分，再用重物壓干水分或讓它自然風(fēng)干等紙全干了，小心將做好的紙撕下來(lái)，略加修剪，就是一張漂亮的再生紙做紙過(guò)程中還可以