學(xué)前兒童健康教育教學(xué)大綱

1、學(xué)前兒童健康教育教學(xué)大綱說明1、本大綱適用于高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。2、本課程是一門系統(tǒng)性很強的課程，通過對該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)前兒童 健康的理論和實踐方法， 從兒童身心發(fā)展的實際出發(fā)，理解兒童尊重兒童， 能夠幫助 引導(dǎo)學(xué)前兒童在一日生活中的教學(xué)活動。3、教學(xué)方法和手段（1）本課程教學(xué)要適當(dāng)增加實踐教學(xué)的比重，通過模擬課堂、實踐演練等多種教學(xué) 方法。始終保持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體理論實踐相結(jié)合的方針。（2）從我國的學(xué)前教育現(xiàn)狀出發(fā)，強化理論與實踐的結(jié)合，奠定扎實的理論基礎(chǔ)， 提高學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力， 堅持理論聯(lián)系實際的原則， 采用最合適的 教學(xué)方法和手段，使教學(xué)更具啟發(fā)

2、性和可接受性，以求達到最佳教學(xué)效果。（3）以活動的方式將教學(xué)的內(nèi)容充分展開、利用多媒體等先進的技術(shù)為學(xué)生提供 更加直觀的教學(xué)內(nèi)容。一、課程性質(zhì)和任務(wù)1、本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。2、其任務(wù)主要是通過學(xué)習(xí)本門課程了解學(xué)前兒童身心發(fā)展特點，能夠?qū)和硇?健康有更全面的認識。 讓學(xué)生能夠從身心各個方面引導(dǎo)兒童健康的發(fā)展幼兒園各種健 康活動的設(shè)計與實踐，培養(yǎng)能夠理論聯(lián)系實際的具有較高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。二、課程教學(xué)目標（一）知識目標：1、學(xué)習(xí)學(xué)前兒童健康教育的目的和意義。2、正確認識學(xué)前兒童健康活動對其身心發(fā)展的影響。3、了解幼兒體育活動在幼兒園教育中的地位和目標、內(nèi)容、和基本意義。4、

3、掌握學(xué)前兒童體育游戲活動等多項活動的設(shè)計方法， 能夠客觀科學(xué)的進行引導(dǎo)。5、能夠獲得正確的對幼兒園各項健康教育活動進行設(shè)計及實踐引導(dǎo)的方法。（二）能力目標：1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的學(xué)前健康教育理論并用其指導(dǎo)實踐。2、培養(yǎng)學(xué)生在幼兒園健康活動中的設(shè)計能力以及創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生在幼兒園一日生活中對于健康活動組織能力以及實踐能力、掌握對學(xué)前兒童活動的引導(dǎo)和幫助。（三）思想教育目標：1、培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生對于其教學(xué)對學(xué)前兒童的熱愛。3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的教育觀念、以多元文化的豐富加強國際理解能力。4、激發(fā)學(xué)生對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛 、具有愛崗敬業(yè)和服務(wù)社會的精神。三

4、、教學(xué)內(nèi)容要求第 1 章 學(xué)前兒童健康教育概述教學(xué)教學(xué)目標與要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童健康教育的定義，掌握學(xué)前兒童身 心發(fā)展特點；了解幼兒園健康活動的現(xiàn)狀、 掌握學(xué)前兒童健康教育的教學(xué)對象， 方法和手段。教學(xué)內(nèi)容：1.1 學(xué)前兒童健康教育的概念及意義1.2 學(xué)前兒童身心發(fā)展的理論1.3 學(xué)前兒童健康教育組織形式教學(xué)重點：1、學(xué)前兒童健康教育的作用。2、活動組織形式。討論項目： 學(xué)前兒童健康教育怎樣與其他學(xué)科教學(xué)活動更好的銜接。第 2 章 學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容教學(xué)目標與要求：讓學(xué)生了解學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容，從生理、心理、安全 學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。能夠更科學(xué)合理的引導(dǎo)學(xué)前兒童日常生活和實

5、踐。 對于幼兒園出現(xiàn)的一些攻擊行為等不良行為應(yīng)怎樣處理。教學(xué)內(nèi)容：2.1 學(xué)前兒童生理健康教育2.2 學(xué)前兒童生理健康教育指導(dǎo)2.3 學(xué)前兒童心理健康教育2.4 學(xué)前兒童心理健康教育指導(dǎo)2.5 學(xué)前兒童安全教育教學(xué)重點：1、對于有生理缺陷的兒童怎樣對待。2、兒童表現(xiàn)孤僻、攻擊行為等不良行為時，教師應(yīng)該怎樣給予行為糾正和引 導(dǎo)。3、兒童在幼兒園中發(fā)生意外事故時教師應(yīng)怎樣處理。 討論項目：怎樣培養(yǎng)幼兒親社會性行為。第 3 章 學(xué)前兒童體育游戲設(shè)計與指導(dǎo) 教學(xué)目標與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童身體基本活動能力發(fā)展特 征，掌握幼兒體育游戲設(shè)計方法、能夠科學(xué)的知道幼兒進行體育游戲?qū)嵺`。教學(xué)內(nèi)容：3

6、.1 學(xué)前兒童體育游戲概述3.2 學(xué)前兒童體育游戲設(shè)計與指導(dǎo)3.3 走步、跑步和跳躍活動游戲的實踐3.4 鉆、爬行活動和投擲活動游戲?qū)嵺`教學(xué)重點：1、體育游戲活動的設(shè)計。2、怎樣良好的組織體育活動。3、兒童在活動中出現(xiàn)突發(fā)狀況怎樣處理。 模擬演練：對于游戲活動的設(shè)計和實踐引導(dǎo) 第 4 章 學(xué)前兒童體操活動創(chuàng)編與指導(dǎo) 教學(xué)目標與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童體操的基本內(nèi)容和特點， 掌握學(xué)前兒童的體操創(chuàng)編原則和方法。能夠根據(jù)兒童年齡特點創(chuàng)編幾套學(xué)前兒 童體操，并且能夠在兒童活動中正確的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容：4.1 學(xué)前兒童基本體操概述4.2 學(xué)前兒童體操的創(chuàng)編與指導(dǎo)4.3

7、 學(xué)前兒童徒手體操和實踐4.4 學(xué)前兒童輕器械體操和實踐教學(xué)重點：1、體操的基本形式。2、怎樣創(chuàng)編符合兒童身心發(fā)展的體操。3、在活動實踐中怎樣進行組織教學(xué)。模擬實踐：創(chuàng)編一套體操 ，并相互學(xué)習(xí)第 5 章 學(xué)前兒童運動器械活動的設(shè)計與指導(dǎo)教學(xué)目標與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童運動器械的結(jié)構(gòu)和特點， 理解幼兒各種運動器械的活動意義，掌握幼兒運動器械活動的基本方法。能夠 獨立設(shè)計活動方案，并科學(xué)的組織實施和指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容：5.1 學(xué)前兒童運動器械活動概述5.2 學(xué)前兒童運動器械設(shè)計與指導(dǎo)5.3 小型運動器械活動實踐5.4 移動性運動器械活動時間5.5 固定性運動器械活動實踐教學(xué)重點：1、學(xué)前兒

8、童運動器械結(jié)構(gòu)和基本特點。2、學(xué)前兒童運動器械活動的設(shè)計方案。3、怎樣組織活動。實踐演練：對設(shè)計的方案進行實踐第 6 章 學(xué)前兒童墊上趣味活動介紹與創(chuàng)編教學(xué)目標與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童墊上活動的形式、組織方 式、指導(dǎo)方法。通過多媒體的觀摩、從而能夠獨立的創(chuàng)編出符合兒童不同年齡 階段兒童所適合的墊上活動。并且符合幼兒園客觀要求，符合實際教學(xué)用具 并且可以通過課堂模擬的形似將優(yōu)秀的活動進行現(xiàn)場組織和討論教學(xué)內(nèi)容：6.1 學(xué)前兒童墊上趣味活動概述6.2 學(xué)前兒童墊上趣味活動觀賞6.3 學(xué)前兒童墊上趣味活動設(shè)計與指導(dǎo)6.4 學(xué)期兒童墊上趣味活動時間教學(xué)重點：1、掌握不同兒童年齡發(fā)展特點從而

9、設(shè)計活動。2、怎樣在活動中正確的指導(dǎo)3、墊上趣味活動怎樣與其他學(xué)科想聯(lián)系和結(jié)合討論項目：怎樣使墊上活動的與其他學(xué)科融合更好第 7 章 學(xué)前兒童自我保護能力教學(xué)目標與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握兒童怎樣能夠?qū)W會自我保護， 應(yīng) 該以什么樣的形式教會兒童自我保護， 能夠從家庭環(huán)境、 幼兒園環(huán)境、自然和社會的 環(huán)境中尋找出潛在的危險與不安因素。 學(xué)會以組織活動的方式提高兒童自我保護意識 以及自我保護能力教學(xué)內(nèi)容：7.2 概述7.2 加強學(xué)前兒童自我保護意識的目的和意義7.3 提高學(xué)前兒童自我保護能力方式教學(xué)重點：1、加強學(xué)前兒童自我保護意識2、組織教學(xué)活動提高兒童自我保護能力第 8 章 學(xué)前兒童

10、體質(zhì)測量與評價 教學(xué)目標與要求：通過本章的學(xué)習(xí)， 掌握學(xué)前兒童體質(zhì)測量的標準和評價、在日 常工作中能夠客觀準確的對兒童的身體素質(zhì)和方面進行測評從而更好的指導(dǎo)兒童的 生活、活動。教學(xué)內(nèi)容：8.1 學(xué)前兒童體質(zhì)測量與評價的意義8.2 學(xué)前兒童體質(zhì)評價項目指標與測定方法教學(xué)重點：形態(tài)發(fā)啊與指標與測定方法、體能指標與測定方法。結(jié)合案例給予評價四、學(xué)時分配表課程內(nèi)容學(xué)時數(shù)講授（理論）實踐（討論和模擬）合計第 1 章 學(xué)前兒童健康教育概述224第 2 章 學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容6410第 3 章 學(xué)前兒童體育游戲設(shè)計與指導(dǎo)224第 4 章 學(xué)前兒童體操活動創(chuàng)編與指導(dǎo)224第 5 章 學(xué)前兒童器械活動設(shè)計與指

11、導(dǎo)224第 6 章 學(xué)前兒童墊上活動介紹與創(chuàng)編224第 7 章 學(xué)前兒童自我保護能力101第 8 章 學(xué)前兒童體質(zhì)測量與評價101總計181432五、考核方式：1、本課程為考試課，考試的形式采用閉卷。2、本課程注重平時考核，注重平時教學(xué)過程的評定，將平時考核與期末考核有機 結(jié)合，綜合評定學(xué)生期末總成績。3、學(xué)生期末總成績的計算方法。期末總成績分平時成績考核與期末成績考核兩大 類。平時成績由課堂討論、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、模擬課堂、平時作業(yè)構(gòu)成，占期末 總成績的 20%，期末考試采用閉卷理論考試形式，占期末總成績的80%，以有效考核學(xué)生對本門課程基本原理、 基本知識的掌握程度， 檢測學(xué)生運用基本原理分析和解決 問題的能力，全面掌握學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)。參考書：1、學(xué)前兒童健康教育 歐新明