蘇教版四年級下語文補充習題答案(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上補充習題語文蘇教版四下參考答案專心-專注-專業(yè)1 走，我們?nèi)ブ矘涠?.小鳥是人類的朋友。2.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。三、1.溝渠 山坡 歡聲笑語 一棵棵青翠的小樹2.數(shù)木可以利用光合作用釋放氧氣 森林 少先隊員滿懷希望栽的小樹四、讀了這些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以調(diào)節(jié)氣溫，清新空氣，制造氧氣。人類一刻也離不開它！2 第一朵杏花一、1.迎 仰 仰2.泛 濫 眨3.曾 贈 贈4.皺 皺 披二、1.綠 青 皺 鼓2.慎重 嚴重 鄭重三、選3四、1.霎時間 轉(zhuǎn)眼間 須臾 2.興奮、激動 3.嚴謹、一絲不茍3 燕子一、聚集 俊美 偶然  &

2、#160;  分散 丑陋 時常二、1.粉紅的桃花散發(fā)出迷人的香 味。2.在暖暖的陽光下，小貓側(cè)身躺在墻角，舌頭先舔下自己的爪子，然后在臉上抹了幾下。三、1.（1）吹拂 灑落 展開 趕集似的 爛漫無比 生趣（2）細雨 柔柳 青草 花 小燕子（3）不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.（1）電線 小燕子 歡快動聽（2）幾痕表現(xiàn)朦朦朧朧，像有又像無，很逼真，如果換成幾根就太清楚了，沒有作者寫得耐人尋味。四、剪 鬧 不借你們的鹽，不借你們的醋 只借你們的屋，給我們來住住五、抓住小貓耳朵大，胡子硬，眼睛靈活來寫的。4 古詩兩首一、啼：啼叫。 船：小河。余：我。二、1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗

3、風2.時人不識余心樂，將謂偷閑學少年3.峨嵋山月歌 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州 體會到詩人對友人的依依不舍三、1.山郭 水村 佛寺 2.宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌 風和日麗 偷閑 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境四、1山 花草 燕子 鴛鴦2燕子 鴛鴦 5 蘋果里德五角星一、xin 少xin qi 用刀從上往下割qiè 二、1.2.3.4.三、1.清晰 生疏隱藏 循規(guī)蹈矩2.頂部切到底部攔腰切下去 6 最佳路徑一、s zhi zào biàn 二、這種名貴草藥是自然生長的。只要好

4、好學習，自然會取得好成績。馬上要上場表演了，要自然一點，不要緊張。三、1.40 無數(shù) 微不足道 大傷腦筋2.50 一次對建筑設計精益求精，追求完美，有很強的事業(yè)心。四、1.全劃去第二個。2.格羅培斯從法國南部農(nóng)民賣葡萄的做法中獲得路徑設計靈感。3.都體現(xiàn)了給人自由，任其選擇的道理。五、1.蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎2.指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察。7 人類的“老師”一、教訓 坦克 輕而易舉破碎 堅固 機毀人亡二、1.無論都2.之所以是因為3.既又三、1.寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發(fā)明了飛機，從蜻蜓那里得到啟示，改進了飛機。2.寫科學家從鯨那里得到啟示，改進了船體設計

5、，提高了輪船航行速度。3.科學家從雞蛋那里發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構”，并應用到建筑學中。四、1.發(fā)熱體發(fā)出的熱線叫紅外線  每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。2.(1)位于眼睛和鼻子之間的內(nèi)容 感受溫度變化(2)紅外線接收器  肉窩(3)根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達8 三顧茅廬一、chen shn cè zháo n sè 二、1.諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊2.離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了尊重人才三、

6、1.高興 高高興興 快樂 快快樂樂2.輕輕敲門 不要驚醒 qing輕輕地走進去 恭恭敬敬 等了半晌工夫3.岡前幾片松林景色秀麗宜人。我們來到公園，只見遍地都是五彩繽紛的鮮花。 9 祁黃羊一、1.代替替代  演講講演2.生產(chǎn)產(chǎn)生  現(xiàn)實實現(xiàn)二、負責 重大感到 舉薦才能 訓練三、1.形容詞，指偏心于一方。    口語，副詞，從來，根本。 2.仇人 解狐 親人 祁午 舉薦 賢才，對外不避開仇人，對內(nèi)不避開親人。10 公儀休拒收禮物一、1. 2. 二、1.因為所以 果就 因為小明生病了，所以才請假沒來上課。2.公儀休解釋為什么拒收鯉魚 奉公守

7、法、為官正直三、1. (1)xiàn (2)chán 2.（3）3.（3）4.（1）你喜歡吃魚而不接受送 你的魚，為什么啊？（2）就是由于特別喜歡吃 魚，才不收。11 永遠的白衣戰(zhàn)士一、j j i si sè sài 二、1.2.3.4.5.三、1.通暢 堵塞2.(1)聲色俱厲 (2)斬釘截鐵3.盡量包攬商量余地。4.英勇無畏，舍生忘死，關心 他人。12 番茄太陽二、1.日月如梭2.淚如雨下 3.車水馬龍三、1.灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動 2.等我好了，等我長大了，我 把我的腿給你好不好。 這句話體現(xiàn)出明明是個富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞

8、著愛心四、1.畫去mú xiá 2.（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈3.本課圍繞關鍵字“番茄太陽”，敘述了作者與盲童明明之間的一段交往，表達了作者對美好生活的向往，表達了人與人之間的互相關愛。 4.生活中，我們要向明明那樣去關愛他人，要充滿愛心。13 第一次抱母親一、1.這里的“輕輕”指的是母親體重很輕。 2.這里的“輕輕”指的是我的動作很輕。3.扁擔和掛在兩頭的東西的總稱。4.負擔。二、1.我察覺到我沒有把母親照顧好，感到內(nèi)疚、難過2.被兒子孝敬的舉動打動了三、第一段：敘述了“我”抱起母親讓護士換床單，沒想到母親竟然這么輕。第二段：寫我告

9、訴護士，我記憶中的母親總是挑著重擔子翻山越嶺，總以為母親力大無窮，卻一直不知道母親身體很輕，卻承受那么重的擔子，我很愧疚。第三段：寫我抱母親入睡的情形，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。四、1.抱母親入睡 2.我坐在床沿上我將她輕輕地搖動。3（1）老吾老以及人之老 （2）報得三春暉 （3）能溫席。孝于親，五、示例：母愛是一團火，即使在漆黑的夜晚，也能感受耀眼的光亮；母愛是一座燈塔，即使是在茫茫無邊的大海，也能讓你鎮(zhèn)定自若。14 我不是最弱小的一、1.jià mn 2.wèi xin 三、1.要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的了。2.薩沙朝著薔薇薔薇花上。3.（3）四、1.小

10、草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣  是春天給了它漂亮的顏色  春天給草坪染上了鮮艷的顏色  它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色2.謙虛 不渺小 偉大15 鳥語一、1.（1）（2）（3）2.布谷鳥在催促快快出工   喜事到家 喜事到家二、1.勤勞 紀律 勇敢頑強2.因為鳥兒不會說話，“我”也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號表示有特殊的含義。3.示例：從聰明的烏鴉那里，我學到了遇事要多動腦筋。三、1.與鳥為友2.初夏之際，草木茂盛，鳥托 身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環(huán)繞的草廬，也自尋

11、其趣，耕作之余悠閑地讀起書來。體現(xiàn)出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。 。3.示例：愛鳥，護鳥，讓我們的生活更加美好。16 天鵝的故事二、1.pàn zho pú chàn 2.（2）（3）三、1.sì k yuán 2.老天鵝 是因為它不拍疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地撲打冰面。3.勞動號子4.示例：一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。 四、示例：一天我看見一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)一條龐大的青蟲，于是它用頭部前面的兩只觸角碰了碰大青蟲，已經(jīng)知道自己無法抬動大青蟲了，就立刻趕回“家里”找伙伴幫忙。不一會兒，一

12、支精神抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊浩浩蕩蕩地來到大青蟲前，把蟲抬起來，齊心協(xié)力地向“家”進發(fā)，團結(jié)起來力量可真大。 17 生命的壯歌一、1.繚：紛亂。形容眼前的景象復雜紛繁,使人感到迷亂,分不清東西。 瞪：睜大眼睛直視。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。2.夏天的太陽像一個大火球，炙烤著大地。二、1.動物們在生死攸關的時刻所表現(xiàn)出的合作與獻身2.孤雁難飛，孤掌難鳴。 眾人一條心，黃土變成金。 眾人拾柴火焰高。 三、1.劃去：lüè ji bó 2. (1)束手待斃 (2)肝膽俱裂3.因為外層螞蟻肝膽俱裂也不放棄自己的崗位，這種精神值得我們學習，它們也配得上“蟻國英雄”這

13、個稱號。四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公雞還欺侮鴨子，下蛋后太吵。2.母雞保護了小雞，給小雞食吃，教小雞吃食，教小雞用土洗澡，它那么吵也是為了小雞。3.喜歡 欽佩 欣賞18 沙漠中的綠洲一、侍 挖 填 惡劣 漂亮 代價二、1.示例：這不是毛筆，而是鋼筆。2.示例：這里，學生是快樂的，老師也是快樂的，簡直就是學習和游戲的天堂。三、問題1：阿聯(lián)酋在種花草之前是什么樣子？答：原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！問題2：阿聯(lián)酋人民是怎樣種植花草樹木的？答：他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們還在土中埋下自來水管。四、1.k&

14、#233; è jié2.“ 、 ， 。 ” 。3.不毛之地4.他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。5.人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。五、1.旨在使全世界都來關心解決日益嚴重的淡水資源短缺問題。2.示例：惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。 節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。 19 云雀的心愿一、1.（1） （2）2.片 陣 條 座 把 臺二、1.xù gun gàn shèn2

15、.（1）森林的樹冠難道不像一把把大傘嗎？（2）森林就是一座大水庫。 3.示例：知識的獲取渠道是多方面的，可以從書本上，可以從課堂上，可以從電腦上，也可以從社會上攝取其精華，使知識得以儲備。 4.一是樹冠可以擋住雨水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸水；三是土壤能儲存水。三、1.地球 人類 草地毀壞 天空吐煙 排放臟水2.草地 天空 河流20 古詩兩首一、1.小娃撐小艇 偷采白蓮回 2.怕得魚驚不應人3.天真可愛示例： 暮江吟 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜 露似真珠月似弓二、1.作者用白描的手法，將“偷采白蓮”的小孩的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖。寫盡了小孩子的天真無邪和活潑可愛。2.不好，因為“

16、遙招手”說明小兒并沒有完全拒絕答話，只是請路人再靠近一點，他會輕聲作答的。三、1.四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。2.可愛，放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。這兩句最常被引用來歌詠鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。21 愛因斯坦和小女孩一、蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整二、這個連衣服也穿不整齊的人，不能是“最偉大的人”。三、1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉，從而體會到愛因斯坦平易、寬容、坦蕩的胸懷。2.從這里可以看出愛因斯坦是一個不拘小節(jié)的人。四、愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對論是偉

17、大的科學家 愛因斯坦衣衫不整，連自己都照顧不了 平易近人而且富有童心 我認為愛因斯坦是一個偉大的人 因為他不僅在科學上做出了偉大的貢獻，還關心孩子，樂于和孩子相處，又有一顆純真的童心五、1.溫柔 低頭 攤 聳 沖 ：“ ， ， ?！薄?！” ?！?？” ?！??！?.愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。我讀出來愛因斯坦簡直成了一個又友善又調(diào)皮的老頑3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。六、1.愉快時會覺得時間過得很快 煎熬中會覺得時間漫長。2.存放不正確的推斷 實事求是，及時改正錯誤。3.我認識了一個聰明，對自己嚴格

18、的愛因斯坦。22 宋慶齡故居的樟樹一、1.示例：四通八達 四書五經(jīng) 五顏六色 七上八下 一言九鼎2.茂密 稀疏 永遠 暫時 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具2.無論總是 只要就 示例：只要有時間我就會幫媽媽做家務。3.樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以作為制作家具的材料4.和樟樹進行有效的對比，突出樟樹的的不怕蟲子，擁有香氣，能做高檔家具等特點。三、因為樟樹的特點和宋慶齡的偉大人格有相似之處，它是宋慶齡人格風范和高貴品質(zhì)的化身。人們在樟樹前留影紀念,表達了對故居主人宋慶齡的崇敬和懷念。23 黃河的主人一、1.（1）tun pio（2）è xÌ chéng go2.戰(zhàn)：通“顫”，發(fā)抖。形容十分害怕。駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。履：踩。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分順利。二、1.而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行 皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色 機智勇敢，戰(zhàn)勝艱難2.他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為