人教版美術五年級上冊第10課彩墨臉譜

1、人教版小學美術五年級上冊第人教版小學美術五年級上冊第10課課臉譜的起源 臉譜是由臉譜是由“代面代面”(即面具即面具) 演化而來，演化而來，“源于我國南北朝北齊，興盛于唐代的歌舞源于我國南北朝北齊，興盛于唐代的歌舞戲，是為了歌頌蘭陵王的戰(zhàn)功和美德而做的戲，是為了歌頌蘭陵王的戰(zhàn)功和美德而做的男子獨舞，說的是蘭陵王高長恭，勇猛善戰(zhàn)，男子獨舞，說的是蘭陵王高長恭，勇猛善戰(zhàn)，貌若婦人，每次出戰(zhàn)，均戴兇猛假面，屢屢貌若婦人，每次出戰(zhàn)，均戴兇猛假面，屢屢得勝。人們?yōu)榱烁桧炋m陵王創(chuàng)造了男子獨舞，得勝。人們?yōu)榱烁桧炋m陵王創(chuàng)造了男子獨舞，也帶面具。隨著戲曲發(fā)展，為了方便演員，也帶面具。隨著戲曲發(fā)展，為了方便演員，

2、就將油彩直接勾書在臉上，就成了臉譜。當就將油彩直接勾書在臉上，就成了臉譜。當時，戲班以露天演出為主，為使離舞臺較遠時，戲班以露天演出為主，為使離舞臺較遠的觀眾清楚地看到演員的面部表情的觀眾清楚地看到演員的面部表情,勾上臉譜勾上臉譜是有必要的。是有必要的。你知道，生行、旦行、凈行、丑行各代表什么嗎？v生：生：素臉男角，又分素臉男角，又分 老生、小生、武生老生、小生、武生v旦：旦：女角，分女角，分 花旦、老旦、青衣、刀馬旦花旦、老旦、青衣、刀馬旦v凈：凈：俗稱花臉。以各種色彩勾勒的圖案化的俗稱花臉。以各種色彩勾勒的圖案化的臉譜化妝為突出標志，表現的是在性格氣質臉譜化妝為突出標志，表現的是在性格氣質

3、上粗獷、奇?zhèn)?、豪邁的人物。如關羽、張飛、上粗獷、奇?zhèn)?、豪邁的人物。如關羽、張飛、曹操、包拯、廉頗等即是凈扮曹操、包拯、廉頗等即是凈扮. v丑：丑： 文丑、武丑文丑、武丑 京劇臉京劇臉譜譜的造型有的造型有什么特點？（小組什么特點？（小組討論）討論）觀察 不同顏色的臉譜，有著不同含義，我們一起來了解一下臉譜的色彩紅臉紅臉: :表示忠誠表示忠誠, ,有血性有血性關羽關羽荊柯荊柯后羿后羿白色白色 奸詐奸詐（曹操）（曹操）臉譜的色彩崇黑虎崇黑虎包公包公張飛張飛黑臉黑臉: :表示剛正不阿表示剛正不阿, ,富有正義感富有正義感臉譜的色彩典韋典韋宇文成都宇文成都土行孫土行孫黃臉黃臉: :表示智勇兼?zhèn)浔硎局怯录?/p>

4、備竇爾墩竇爾墩雷震子雷震子呂蒙呂蒙藍臉藍臉: :表現剛強、驍勇、有心計表現剛強、驍勇、有心計臉譜的色彩程咬金程咬金牛邈牛邈彭越彭越綠臉綠臉:表示魯莽表示魯莽臉譜的色彩（4 4） 碎花臉：碎花臉： 臉譜的譜式李逵由由“花三塊瓦花三塊瓦”演變而來，保留正額主色，而在其他部演變而來，保留正額主色，而在其他部位用輔色添勾花紋，色彩種類豐富，構圖形式多樣，線位用輔色添勾花紋，色彩種類豐富，構圖形式多樣，線條復雜而細碎。條復雜而細碎。程咬金竇爾墩臉譜在生活中的應用臉譜在生活中的應用說一說，在生活中，說一說，在生活中，你還在哪里見到過你還在哪里見到過京劇臉譜？京劇臉譜？六、臉譜應用拓思維六、臉譜應用拓思維欣賞范作學畫法欣賞范作學畫法步驟要領：步驟要領：1、畫頭形、定五官（三庭五眼）、畫頭形、定五官（三庭五眼）2、確定人物類型，用線面結合畫出對稱紋樣（歪臉除外）。、確定人物類型，用線面結合畫出對稱紋樣（歪臉除外）。學生作品欣賞學生作品欣賞 看了這么多優(yōu)秀作品，你想不想嘗試一下呢？v作業(yè)要求：利用手中的刮畫利用手中的刮畫紙，選取自己喜歡的角色創(chuàng)作一幅紙，選取自己喜歡的角色創(chuàng)作